產學研壹體化又稱為產學研結合，是科研、教育、生產不同社會分工在功能與資源優勢上的協同與集成化，是技術創新上、中、下遊的對接與耦合。隨著技術發展和創新形態演變，政府在創新平臺搭建中的作用，用戶在創新進程中的特殊地位進壹步凸顯。
知識社會環境下的創新2.0形態正推動科技創新從“產學研”向““政產學研用”，再向“政用產學研”協同發展的轉變。
產學研合作已經不是壹個新概念，作為推進高等院校和科研院所科技創新成果轉化的有效途徑，它在誕生之初就天然地將政府、企業和高校及科研院所緊密地聯系在壹起。
擴展資料：
產學研壹體化的借鑒意義：
1 產學研聯盟需要完美的法令保障
在產學研聯盟中，需要操作法令規範分歧主體的行為，呵護合作各方的正當權益，確定常識產權的歸屬和洽處分配，措置合作中可以呈現的各類糾纏。是以，完美的法令系統是產學研聯盟成功的軌制保障。
2 政府應對產學研聯盟給以需要的財政撐持
政府專項資金是產學研聯盟中資金的主要來歷之壹。眾所周知，在年夜年夜都產學研聯盟模式中，都是由企業出資金，高校或科研院所供給科技人才和科研設備。
3 應按照客觀現實，設立具體明晰的國家立異計謀方針
政府在推進產學研聯盟時首先要明晰國家計謀。近年來，英國政府持續發布了壹系列旨在增強立異能力的白皮書。
4 充實闡揚企業的主體浸染，尤其應撐持中小企業介入產學研聯盟
產學研聯盟是手藝立異系統的主要組成部門，可是在手藝立異系統培植中必需正確措置好企業主體和產學研聯盟的關系。英國政府十分正視中小企業，把扶持中小企業成長作為國家立異計謀的主要環節。
5 充實闡揚科技中介的橋梁浸染
中介機構具有信息渠道普遍、信息資本豐碩、專業性強等特點，可以在手藝讓渡中闡揚主要浸染。
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