《且停亭裏且停停》是江蘇省第十七屆“中學生與 社會 ”作文大賽壹等獎作品。
且停亭裏且停停
徐州市第壹中學 劉紫妍
晦明交替了千百年，唯有月依舊，影橫斜。那日，月清如水，我站在樹下，感慨萬千：總有這樣壹處地方，望得見月，倚得了樹。
我就在月下在樹邊靜靜地看四周看天地，忽見有檐角流光，雕紋塵封——壹座亭守著盤龍臥鳳的祝禱，坐落楓江夜畔。那是多少代前生活存在過的見證，而今又熟悉得如同故交；亭身猶在，它在慢慢翻過的浩繁如海的卷帙裏彳亍，而我們熟視無睹。
當夜晚成為白晝的影子，我記得的許多事，都在被時間遺忘。月是壹寸壹寸亮起的，正如蒼木壹季壹季地抽枝出芽，日日而郁郁。天上水溶月，樹下隱閑亭，亭壹日壹日迎接過行色匆匆但求壹時緩緩的遊人。萬籟無聲，萬象有聲，世事皆慢的壹刻裏，最宜壹覽亭子沈默的過往，與往昔的靜默。
入亭，宜慢。
它應當是這樣喚起潛藏了數百年的回憶——“聽得道壹聲去也”“遙望見十裏長亭——”又是遊子，又在別離，離情別緒更要壹番消磨。宴罷當去時，暮影橫斜，亭不止壹次地陪伴著天南海北的送別。簫聲再嘆，亭裏餞行，縱無言語，心意早已明了。妳且聽那鶯鶯的唱曲兒婉轉綿長：“夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。”書生挽衫直立，合袖作別，欲語幾番卻還休。回身又聞“寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。”只見煙雨瀟瀟時，亭靜默地容下柳永壹曲《雨霖鈴》。不知是多少時過去了，張珙牽馬將行，夕陽下再回首壹回，她仍在亭那裏。天涯再遠，亭依舊在；必有離別，而幸的是也總有人在等待，聲悲切：
“此別，珍重。”
餞行將別與倚月顧盼的情味，慢慢地收進了亭的壹寸天地裏。元曲也好，宋詞也罷，總在送別，也曾等待。魏晉南北朝時驛承亭制而興，十裏長亭，五裏短亭，市井生活的煙火氣升騰著水汽，慢慢沈降了光陰。
亭裏壹別，遊子前行，自此羈旅，註定孤獨。然而壹人遊亭，勝觀萬家燈火，尤在清風明月夜，樹外清溪緩緩酌。
我們總要記得亭築於來往要道旁，多是為旅途停歇之用。前有離別遙遙，後則行路迢迢，旅者駐步在亭，整頓行裝，便是尋到了壹片自我空間。試想夜涼如水，他獨自憑欄——這是壹個人的寂寥月，壹個人的寂寞亭。何謂包容？或許就是妳走進壹方亭臺裏，可以懷古，可以傷今；這亭子哪怕窄小，也容得下“感極而悲者也”的綿長感懷，也聽得見“願逐月華流照君”的由衷祝冀；它不僅是陽春白雪，伯牙鼓琴的高尚載體，亦可作月下獨酌，彈琴長嘯的個己寄托。不止送別，遠非歇息，過亭者千萬，其所容者莫不大異，然而無論喜憂，終是殊途同歸，皆是己誌，皆是己懷。或借濠濮之上，入想觀魚；倘只滄浪之中，非歌濯足，與自我靈魂對話的安逸時刻，無壹例外是慢步入亭而慢品心緒。千般往返，萬般躊躇，皆在山川亭裏的靜默中漸漸消融。
亭走過晝夜，代代慢經春秋，便通了咫尺的方圓與古今。泓水蘭亭曾有曲水流觴，天朗氣清，壹亭俊逸才子把盞談笑，笑談昔今；因此亭中遊子感懷己誌時也並不孤獨，畢竟亭臺雖小，也曾以同樣靜默沈緩的方式包攬各方意誌。妳可以想起放鶴亭，醉翁亭，陶然亭……讀罷了王羲之壹紙序，看見蘭亭前石碑上藏骨而不族的“鵝池”筆鋒，方知天地浩渺，千古同心。亭之慢者怡情，其幽深處，情有***鳴。
我們百轉千回的文化長河起落潛行，何嘗不如此？鮮活了生命的古物，哪件不如亭壹樣慢慢交匯了時空？
入亭亦宜慢，我願緩步幾許，哪怕片刻停步，求得心慢。
李漁曾為且停亭擬下壹聯，其下言曰：“來者往者溪山清靜且停停。”我們的山河依舊，而人間漸漸失卻了慢慢前行的怡情。我們所望見的雲霞燦爛，星辰璀璨，何嘗不是這許許多多亭子的***同經歷？又何嘗不是萬千亭子見過的暮夕影長，夜色如墨？木心先生為久經時日的家鄉唱詩：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。”亭子就這麽慢，慢，慢，慢出了我們的生活。當玻璃幕墻折射過光芒的熱度在夜晚沸騰，月亮升起，不在樹上，在五光十色的城市光影裏黯然失色，宛如壹片慘白塑料；樹孤獨地行走，如同漫長而執拗的朝聖。
不應忘卻，那亭臺日遠天涯路。
月亮慢慢升起時，我還在樹下，在樹下等待著亭走入這壹輪明月。
名師點評
這篇文章的高妙之處主要有四：
壹是巧集文題，意趣盎然。文題由浙江蘭溪“且停亭”及清初文學家李漁為其所撰對聯“名乎利乎道路奔波休碌碌來者往者溪山清靜且停停”中的“且停停”集結而成，作者借楹聯之意架構全文，既巧思又新穎，有文脈也有匠心；
二是通過對元戲曲《西廂記》片段加以演繹，描寫了壹個動人的場景，由此展開豐富的聯想，列舉歷代文人與“亭”的割舍不斷之情，讓“亭文化”成為靚麗的風景，令人遐思；
三是全文緊扣“亭”“月”“停”，讓地、天、人有了各自的舞臺，更讓人的活動、人的 情感 更具質感，更富有詩意；
四是將傳統的文化內涵精心著上了現代色彩，“慢”生活的現代理念又在傳統文化中找準了契合點，有重溫，有向往，也有期待，從而使文章有美感，有別樣的時代氣息。
四者的結合，讓文章有源、有脈，在文化之旅中洗滌心靈，在多重生命的***舞中獲得詩性的啟迪。“停”而不忘“日遠天涯路”，等待走入壹輪新明月。
（江蘇特級教師馮為民點評）