在縣長職業教育工作會議上的講話(1)；
親愛的領導同誌們:
大家好！
很高興參加縣中等職業學校學前教育專業供需見面會。本次招聘會為用人單位和學生提供了雙向選擇，為學生就業創造了良好的機會。
借此機會，我想就職業教育招生問題發表壹些意見。
壹、總結經驗，認真分析15春季招生取得的成績和存在的問題。15年春季全縣中等職業學校招生，在縣教育局的統壹領導下，積極引導初中畢業生合理分流，加大宣傳力度，落實招生措施，認真招生。全縣中等職業學校招生取得較好成績。中等職業教育招生工作中有幾點經驗值得總結和肯定。壹是領導重視，層層落實目標任務。從鄉鎮中心學校、初中校長到招生人員，都高度重視招生任務的全面落實，壹級抓壹級，層層抓落實，實行招生目標責任制，與年度目標考核掛鉤，嚴格獎懲。二是齊心協力，紮實宣傳。宣傳國家大力發展職業教育的方針政策和經濟社會發展對職業教育的需求，宣傳就讀職業學校的好處，讓學生及其家長更加全面地了解職業學校的辦學方向和特色，增強就讀職業學校的信心。三是縣中等職業學校利用各種機會進學校、進班級宣傳，發放宣傳資料，取得了良好的宣傳效果。特別值得壹提的是，劉珊鎮在過去的幾年裏非常重視職業教育的招生工作。春季開學時，張新科校長帶領相關校領導到縣中等職業學校調研情況，制定了壹系列輸送中職學生的措施。他們采用的方法是完成壹個學生的作業後送壹個學生去學校。招生工作做得早，切實有效。小店鎮？校長在中職招生方面也是很有技巧的。他不僅把學生送到縣中等職業學校，還積極做好新生穩定工作，多次到學校看望自己的學生，使學生情緒穩定，心情愉快。
成績值得肯定，也要清醒地看到招生工作中存在的突出問題和不足。主要表現在；每個鄉鎮和初中的重視程度不同，工作不均衡。壹些中心校領導和初中校長還沒有把中職招生的事情抓在手中，放在心上，認為這不是自己的本職工作。更值得關註的是，極少數教職員工在利益驅動下，利用師生關系將學生送到縣外職業學校取酬，嚴重幹擾了我縣中等職業學校招生，擾亂了招生秩序，在社會上造成不良影響，損害了我縣教育的良好形象。
二是轉變觀念，充分認識大力發展職業教育的重要意義
大力發展職業教育，是為了更好地滿足經濟社會發展對技術技能型人才的迫切需求。目前中國不缺研究型人才，缺的是有實踐技能的專業人才。壹些高中質量的學校，畢業生供不應求。就我們縣而言，每年初中畢業後不能進入普通高中的學生占畢業生總數的三分之壹。這些學生迫切需要進入中等職業學校學習技能，以便為他們未來的生活開辟壹條成功之路，滿足經濟和社會發展的需要。大力發展職業教育，可以更好地滿足初中畢業生多樣化的學習需求。長期以來，通識教育膨脹，千軍萬馬爬到高中，擠獨木橋，不計成本，不顧自身基礎；職業教育受到了冷落。事實上，接受職業教育的初中畢業生也可以成就輝煌的人生。要通過發展職業教育，引導更多的學生接受職業教育，加快普及高中階段教育，實現人人有知識、人人有技能。
三、統壹思想，提高認識，打好秋季中職招生攻堅戰。
動員初中畢業生繼續接受高中教育，適當分流初中畢業生，保證普通職業招生大致相當，是發展職業教育的出發點。為了實現全縣中職招生800人的目標，需要大家共同努力。在今後的幾個月裏，同誌們要緊急動員，解放思想，改革創新，振奮精神，努力工作，堅決完成這壹重任。要努力做好以下工作:
壹是加強統籌領導，明確責任。根據《河南省關於統籌高中階段教育學校招生工作的通知》要求，今年中職招生，縣教育局將切實發揮主管部門作用，首先做好招生統籌，給中職招生留足空間。各鄉鎮中心學校、初級中學和縣中等職業學校都要成立中職招生領導小組和專門小組。各生源單位校長是中職招生第壹責任人，分管教學和指導的副校長是具體責任人。校長要親自掛帥，副校長要以三年級班主任為主，任何壹個系的老師都要輔助，真正做到全方位、立體化的招生管理，齊抓共管，確保今年招生工作的順利進行。
第二，加強目標管理。縣教育局將今年中職招生目標分為縣中職和生源地學校，壹方面保證縣中職招生的落實，另壹方面保證初中的生源提供。要達到層層分解任務的目標，所有學校都要有任務，每個人都要把指標扛在肩上，所有工作人員都要招生，推動落實。招生工作期間，各鄉鎮中心學校、職業學校要定期向縣局成人教育股上報招生進展情況，對進展緩慢的學校，我們將實行專項督導、專項通報。
第三，要強化招生秩序。招生是壹項非常嚴肅的工作。各單位要從維護學校穩定和教育自身形象的角度，切實規範招生行為，嚴格招生。壹是要規範招生宣傳。縣中等職業學校和生源學校教師要嚴格執行招生紀律，實事求是，客觀公正。二是嚴禁招生或買賣學生。對違反中等職業學校招生政策，擾亂招生秩序的，壹經查實，追究有關當事人和領導的責任。情節特別嚴重，造成重大不良影響和後果的，盡快從重處罰。
第四，要加強宣傳動員。縣域中等職業學校和生源不同的學校要發揮各自優勢，加大中職招生宣傳力度，大力宣傳職業教育在經濟社會發展中的重要作用，宣傳職業學校的辦學特色，宣傳國家和省市發展職業教育的慷慨政策，不斷創造光榮的勞動和寶貴的技能，創造偉大的時代風尚，在全社會形成“重技能，不唯學歷”的良好氛圍。
第五，加強縣域中等職業學校的自身建設。縣域中等職業學校要樹立質量意識，對內強化質量，對外培育形象，努力改善辦學條件，加強內部管理，全面提高教育教學質量。要不斷創新辦學模式，拓寬中職畢業生升學渠道，全力做好研究生教育和就業工作，實現中職教育招生和就業的良性循環，增強吸引力和競爭力。
同誌們，職業學校招生是職業教育發展的關鍵，也關系到教育發展全局。能否確保完成任務，是對各級教育主管部門和相關學校能力水平的重大考驗。職業教育正面臨著前所未有的發展機遇和重大轉折。我們壹定要進壹步解放思想，統壹認識，增強加快中等職業教育發展的緊迫感和責任感，采取有效措施，加大工作力度，鼓起勁來，出實招，打硬仗，打勝仗，努力開創我縣職業教育招生、建設和發展的新局面！
謝謝大家！
在縣長職業教育工作會議上的講話(2)；
各位教職工代表，同誌們:
教育是民生第壹要務。沒有教育的現代化，小康社會的宏偉目標就不可能完全實現。為此，我演講的主題是“提高質量，鑄造品牌，為加快教育現代化奠定堅實基礎”。圍繞這個主題，我主要談三個方面的意見，供大家參考。
壹、回顧總結，新常態下教育工作取得新成效。
20xx？20xx學年，全縣始終堅持教育優先發展的戰略地位，以建設全省教育強縣為目標，以辦好人民滿意的教育為方向，深化重點領域改革，加快多元教育，提高教育教學質量，註重學生全面發展，教育再上新臺階，呈現出“百花齊放、碩果累累”的良好局面。
“百花齊放”是指各類教育全面發展，取得長足進步。全縣學前兒童壹年受教育率和三年入園率分別達到92.6%和64.2%，同比提高2.6個和10.4個百分點。小學和初中適齡兒童入學率保持在1.000%，九年義務教育鞏固率達到92.64%。特殊教育學生人數為165人，占“三殘”兒童總數的91.6%。工貿中專畢業生479人，占畢業生的57.6%，其他學生就業率98%。目前在校學生2600人。去年7月，被教育部等三部委評為國家中等職業示範學校。
“碩果累累”主要是指高考。全縣高考2829人，比去年增加113人，上線率42.99%，比去年提高3.69個百分點，高於全市平均水平12.99個百分點，連續17年位居全市第壹。其中，今年推出二本以上的有1638人，上線率37.33%，高於全市1.4個百分點；上線764人，上線率17.4%，高出全市6.3個百分點。文理科600分以上的有36人，占全市83人的43.37%；7人進入全省前100，4人進入全省前20。7人考上清華，1人考上北大。縣委、縣政府對教育工作取得的成績高度肯定，學生和家長都比較滿意，得到了社會各界的充分認可。具體來說，主要表現為“六新”。
壹是辦學條件得到改善。20xx？20xx學年，縣* * *實施校園校舍建設項目116，總投資2.8億元，累計投資2.05億元，占總投資的73.2%，新增和改善校舍110500平方米，消除D級危房1.728間。48個擴建項目中，九年義務教育寄宿制學校思源實驗學校已完成校舍主體工程，正在進行室內外裝修和室外附屬設施建設。學校計劃教學班38個，可容納學生1.800人。隴西壹中體育場改造正在塑膠鋪設中；威州九年制學校等8所中小學校舍和宏偉、德興等4所鄉鎮中心幼兒園全部建成投入使用；31 20xx綜合疏伐項目完成11，其余已開工，今年內可全面完成建設任務；壽陽中學、菜子中學已分別完成主體工程和裝修工程，同安中學學生宿舍工程正在主體施工中。68個新項目中，31個行政村24所幼兒園已建成，其余已開工，年內可建成；34個20xx年全面間伐項目中，已完成7個，主體和裝修項目9個，其余項目按計劃進展順利；文峰中學普通高中教學樓改擴建工程已完成方案設計，今年內可完成基礎設施；新發放的崇文中學學生宿舍和碧巖初中教師周轉宿舍正在設計中。
二是教育公平取得新成效。立足縮小校際差距，積極實施“陽光招生”工程，為215義務教育學校劃定招生區域和生源學校，實行就近劃片招生，嚴格控制班級規模，有效緩解了“擇校熱”、“大班額”現象；加快中考招生改革，將壹中、二中、文峰中學3個省市示範高中20xx年招生計劃的20%、534名學生分解到36所農村生源學校，比20xx年增加221名學生。立足縮小城鄉差距，加快提升農村教育教學水平，新招聘115名農村學校教師，占今年招聘總人數的67.3%；通過轉崗培訓補充幼兒園教師200人，其中農村幼兒園140人；選派23名市區骨幹教師到薄弱農村學校任教，全省55名農村骨幹教師平均分配到24個學區。縣教體局被評為全省“三區”人才支持教師專項計劃先進單位；多渠道向農村薄弱學校購買總價值3700多萬元的教學設備3.76萬套、圖書3.6萬冊，10年中期全部到位。立足解決弱勢群體就學問題，積極落實各項優惠政策，對農村“雙獨”學生、少數民族學生、殘疾軍人子女等254名符合條件的學生，享受中考加分政策，1.834名農民工隨遷子女就近在當地學校就讀，21名兒童之家農村留守兒童和8479名留守兒童，“三殘”兒童入學率達到9.6萬人。
三是多元化發展邁出新步伐。在不斷鞏固提高九年義務教育和高中教育教學質量的基礎上，結合精準扶貧重大戰略的實施和市場對人才的實際需求，積極穩妥發展學前教育，大力發展現代職業教育，初步形成了多輪驅動的良好格局。科學制定學前教育新三年發展規劃，建立學前教育聯席會議制度，將城鄉幼兒園建設改造納入城市建設、新農村建設和薄弱學校改造規劃，今秋入學前實現17所鄉鎮中心幼兒園全覆蓋。特別是民辦幼兒園發展到26所，在園人數3492人，占全縣總人數的40%。金華、華盛等民辦幼兒園辦學條件先進，教學特色鮮明，走在全市前列。首次召開全縣現代職業教育工作會議，制定下發了《加快發展現代職業教育實施方案》。對現代職業教育發展進行了系統規劃、頂層設計和全面部署。壽陽中學、同安中學高中教育階段分別滲透中藥材種植與加工、農林牧生產與管理等專業教學，東郊學校整體轉入定西工貿中專，定向增設中藥材種植與加工、電子商務融入會計專業。今年分別招生48人和40人。同時，依托工貿中專等職業教育資源，加大職業技能培訓力度。今年，* * *培訓了940名“兩代人”、鄉鎮幹部和職業農民，取得了良好的效果。
四是內涵提升再上新臺階。以促進學生全面發展為目標，高度重視校長選拔配置、教師隊伍建設、特色教育教學，素質教育取得重要進展。我們建立了壹個可以升降的校長職級調整機制。新提拔縣級學校副校長、校長6名，調整選拔縣級學校副校長、校長11名，優化各學區、轄區學校副校長、校長59名。目前，全縣校長平均年齡37.8歲，大學及以上學歷人員比例達95.3%。加強提高教師綜合素質教育，在節後開學前開展了1周的師德師風集中培訓。組織430名教師參加國家向日葵導師計劃、上海華信公益基金會“熒光教學”項目等培訓活動，派出10名中學英語教師赴澳大利亞、新加坡培訓。積極改進教學改革方式，推進高效課堂建設，重視德智體美全面發展。組織開展了蘭州壹中、隴西壹中“異質同課教學”、“壹師壹優課、壹班壹名師”、“三節三愛”、“生命教育月”、“感恩教育月”、國學經典進校園等壹批有特色的教育教學。常工中學被評為“甘肅省毒品預防教育示範學校”，文峰中學、實驗小學、城關第壹小學被評為“甘肅省第二批中小學道德示範學校”，青少年活動中心編排的節目《尋根》獲省第二屆國學道德經典大賽第壹名，《紅巖》獲全國大型少兒春節聯歡晚會“陽光金獎”，舞蹈《大眼睛》獲“歡樂舞”。20xx兒童節藝術晚會”金獎。
五是投資保障再上新臺階。去年，縣財政安排各類教育經費586543.8+億元，比上年增長4.39%，占全縣財政總支出的23.3%。人均預算內教育支出達到71.23元，比上年增加1.266元，增長21.62%。人均預算內公用經費1874元，增加367元，增長24.35%。全面落實義務教育階段“兩免壹補”、營養餐補助等惠民政策。對春季義務教育階段貧困寄宿生補助531.6萬元，惠及9048名學生，補發205萬元提高20xx年秋季營養餐標準，惠及4.07萬名學生，學前壹年撥付21萬元資助兒童，惠及350名貧困兒童，發放普通兒童。不斷提高貧困農村教師生活補助水平，積極爭取中央、省兩級專項補助資金294萬元，縣財政配套專項資金20萬元。目前，已向全縣二、三、四區2613名教師發放生活補貼1.66萬元。同時，在今天的會議上，縣裏還將拿出1.71.800元獎勵教育英雄和先進集體，充分體現了縣委、政府加大教育投入、支持教育發展的信心和決心。
第六，社會救助形成新氣象。大力弘揚關愛學生的傳統美德，通過積極對接，20xx年以來，中國農村女大學生教育基金會、定西市貧困大學生救助基金、“寄天晴助學生夢”等社會各界愛心團體和個人來我縣捐款助學，共幫助貧困大學生515人，資助金額654.38+0.44萬元。隴西當地的企業家致富後不忘回報社會，積極參與關愛學生的行動。他們伸出援手，獻出愛心，幫助貧困學生，支持教育事業發展，湧現出中恒房地產公司、中天生物科技集團等壹批先進集體和樊宇軒、張小雯等壹批先進個人。近日，由中恒房地產公司董事長範宇軒發起，金龍貿易公司、郝漢文化集團等40多家企業積極響應，成立了隴西縣愛心教育聯合會。目前已募集654.38+0萬元愛心資金，將進壹步傳遞愛心正能量。
同誌們！這些成績的取得，得益於全縣上下對龍溪教育精神的不斷提煉和挖掘，以及大力的弘揚和傳承。在長期的人文歷史積澱中形成的“尊教”優良傳統，是我縣教育持續健康發展的核心和精髓。以此為延伸，近年來，湧現並形成了以愛校為家、學生為子為主要內涵的“蘭花精神”，以名校、名師、名生建設為主要內容的“三人教育”，成為該縣教育發展的寶貴財富。我認為，目前這些精神體現在四個層面，形成了隴西“壹心四榮”教育的新特色，以“尊教重教”為核心，黨和政府以教育發展為榮，教師以學生成功為榮，學生以社會認可為榮，社會以助教為榮。這四個方面是壹個有機的統壹體，黨政為堅強後盾，教師為關鍵，學生為核心，社會為外圍保障。貫穿四個方面的主線是“容”字，體現了價值取向。縣委、縣政府的目標是促進全縣教育持續健康發展。教師的成就在於關心和培養更多的學生成長成才。學生的追求在於自己的價值被社會認可，為社會創造財富。社會責任體現在如何更好地服務於教育的發展。可以說，“榮”字已經深入到全縣廣大師生和群眾的心中。說到龍溪的教育，龍溪的每壹個人都由衷的自豪！
借此機會，讓我們把最熱烈的掌聲送給奮戰在教育壹線，站在三尺講臺上，默默耕耘，甘當天梯的教育工作者們！向深情、慷慨、關愛、捐資助學的社會各界人士表示衷心的感謝！
第二，科學判斷，新形勢下教育面臨新問題。
在充分肯定成績的同時，也要清醒地看到，全縣教育工作還存在基礎條件薄弱、教師結構優化不夠、辦學特色不夠突出等難點問題。特別是在當前經濟發展進入新常態，教育面臨新形勢的情況下，出現了壹些新問題，新舊問題交織，需要我們認真分析，正確面對，盡力解決。
壹是教育公平出現新瓶頸。壹方面，辦學的基本條件還在欠賬，尤其是農村。目前仍有26所小學沒有理科實驗室，167所中小學沒有閱覽室，143所中小學沒有計算機教室，與現代教育的發展相差甚遠。另壹方面，隨著家長對教育重視程度的提高，想盡辦法把學生送到市區接受相對優質的教育資源的人越來越多。全縣31萬小學生中，在城市規劃區就讀的學生占45.3%，導致農村學生逐年減少，部分學校逐漸成為“麻雀學校”。如果不對這些學校進行改革，現有的學生將無法享受到更優質的教育資源；如果按照標準進行改革，必然會造成資源的浪費，而且由於學生少，大部分老師都是多門課程負擔，也很難完全配備音樂、體育、美容等專業的老師。多重因素疊加，城鄉之間、學校之間的差距依然較大。如何進壹步實現城鄉優質教育資源的享有，特別是保障偏遠農村地區學生的就學需求，是當前教育工作中必須認真思考和面對的迫切問題。
二是資金投入有新壓力。按照近三年教育經費“三增長、兩比例”的要求(“三增長”:教育財政撥款增長高於地方經常性收入增長，在校學生人均教育經費逐年增長，教師工資和人均公用經費逐年增長，“兩比例”:教育財政撥款占GDP的比例在4%以上，預算內教育經費占財政支出的比例逐年提高)，20xx年全縣教育投入。全額補債主要有兩個壓力。壹方面，新《預算法》的出臺和實施，對財政預算支出做了嚴格規定，年初未納入預算的資金壹律不予收費，造成了財政管理政策上彌補債務的“壁壘”。另壹方面，受經濟下行壓力的持續影響，作為骨幹稅源的鋁冶煉加工、電力、房地產等行業收入不太理想，財政收入多年來首次出現負增長。截至8月底，* * *財政收入已完成5.89億元，同比下降5.95%，尤其是國稅部門僅完成654.38+0.9億元，同比下降高達37.26億元。如果下半年沒有明顯的變化，“保工資”的任務會很艱巨。“三增兩比”是義務教育均衡發展督導評估的重要參考指標，是我們必須完成的政治任務。正因如此，今年縣裏承擔的教育經費投入壓力很大。
第三，多元化發展凸顯新課題。從高中教育來看，與周邊縣區相比，近年來相對處於領先地位。在社會的贊譽中，難免會有壹些沾沾自喜的傾向，趕超他人的想法有所懈怠，精益求精的勁頭有所松動。再加上這幾年周邊縣區互相追趕的勢頭越來越大，削弱了我們的優勢，甚至在某些方面落後了。從義務教育的角度來看，目前最大的任務是滿足均衡發展的督導評估和驗收。對照省評指標，全縣義務小學和初中辦學基本標準綜合達標率分別為60.43%和77.78%，與1.000%的達標要求相差甚遠。小學義務教育校際均衡綜合差異系數為0.79，與小於等於0.65的國家標準相差0.14，初中綜合差異系數為0.52。雖然在國家標準0.55的範圍內，但生均體育場地面積、每百名學生擁有電腦數、生均教學儀器價值等指標的差異系數明顯較大。從學前教育來看，全縣仍有7個2000多人的行政村沒有幼兒園或開設學前班，尤其是幼師短缺。到2065年438+06年底，2000人以上的行政村實現幼兒園全覆蓋後，至少會有380名左右的幼師，現有的農村幼師大多是轉崗培訓，專業知識和實踐經驗不足，農村孩子“入園難”問題更加突出。從職業教育來看，與加快經濟轉型升級、推進大眾創新、大眾創業的形勢對現代職業教育發展的新要求相比，我縣職業教育仍存在“雙師型”教師短缺問題，定西工貿中專“雙師型”教師僅占26.4%，低於全省水平13個百分點；部分家長和學生對職業教育的認同感有待進壹步提高。今年工貿中專招生763人，僅占全縣未進入高中或其他途徑深造的初中畢業生的32.8%。約1.400人過早走向社會。校企聯合辦學機制不健全，合作廣度和深度仍顯不足，學校“熱”企業“冷”問題較為突出，成為加快發展現代職業教育的關鍵點。