壹、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，能從事圖書館學、情報學、檔案學在職研究生教學與研究，並勝任信息資源管理、圖書館管理、檔案管理、知識管理及其他信息管理和咨詢工作的高層次、復合型專業人才。
二、學制
學制三年，學習年限為兩至四年，最短不少於兩年，最長不超過四年。碩士研究生學習年限少於三年為提前畢業，長於三年為推遲畢業。
三、研究方向
圖書館、情報與檔案管理壹級學科包括圖書館學(方向1)、情報學在職研究生(方向2)、檔案學(方向3)和信息資源管理(方向4)四個二級學科(方向)，每個二級學科研究方向的特色如下：
1.圖書館學。該研究方向的特色主要是圖書館學理論與方法、數字圖書館、圖書館管理、信息咨詢與用戶服務、信息產權、數字出版等的研究。
2.情報學。該研究方向的特色主要是情報學理論與方法、信息咨詢與決策、電子商務與現代物流、競爭情報與知識管理、信息計量、信息生態等的研究。
3.檔案學。該研究方向的特色主要是檔案學理論與方法、電子政務、政務信息管理與利用、電子文件與檔案管理現代化、信息安全與文獻保護技術、信息產權與信息倫理等的研究。
4. 信息資源管理。該研究方向的特色主要是信息資源管理的基礎理論、方法與技術、信息資源的組織與過程管理、信息資源管理的標準與規範、信息資源安全管理、信息系統的管理及軟件質量管理等的研究。
四、學分要求
本專業學生應修滿38學分後方可畢業。其中：全校公***必修課程2門6學分，包括馬克思主義理論3學分，第壹外國語3學分；壹級學科***同的專業基礎課5門，每門2學分，合計10學分；二級學科專業必修課程各4門，每門2學分，合計8學分；其他必修項目2門，包括前沿講座2學分，社會實踐2學分；二級學科研究方向課程各3門，每門2學分，合計6學分；二級學科選修課程***12門，從中任選2門，每門2學分，合計4學分。
凡提前取得規定學分和通過學位論文答辯並符合《湘潭大學研究生學籍管理規定》相關條件者，可以申請提前畢業和獲得學位。
五、學位論文
1.基本要求。論文選題應符合本壹級學科學位點研究方向及特色，應緊密結合導師的研究領域和研究課題，應在導師的指導下進行。
2.開題報告。第三學期末或者第四學期初組織開題報告會。在獲得導師簽字同意後，研究生方可向導師組提交開題報告並做開題答辯陳述。開題報告應包括以下幾方面內容：選題背景與意義、國內外研究現狀述評、論文主要研究框架、論文研究工作計劃、主要參考文獻等。
3.中期檢查。通過學位論文開題報告3個月以後，由導師負責對學位論文工作進展速度和質量進行中期檢查。
4.論文發表。必須至少在省級以上報刊發表學術論文1篇，方可申請學位論文答辯。申請提前答辯者，必須至少在CSSCI收錄期刊上發表學術論文2篇。
5.論文答辯。學位論文完成後要交由導師審閱，修改後經導師簽字同意及校內外專家(至少1名校外專家)評閱通過方可參加答辯。答辯程序及要求按學校規定進行。
六、其他學習項目安排
1.前沿講座。前沿講座分專題進行，大致為12次，第壹學期和第二學期分別安排6次，考核合格者可獲得2學分。具體由導師組統壹安排，由導師結合讀書筆記、課程論文及課堂考勤等評定成績。
2.社會實踐。研究生必須參加社會實踐。社會實踐包括兩種形式，壹是教學實踐，為本科生授課、輔導答疑、批改作業、指導實踐或實習、指導畢業論文等，應在研究生第四學期結束之前完成，總工作量不少於15學時，考核合格者可獲得2學分;二是赴相關單位進行專業實習，應在研究生第四學期結束之前完成，實習時間為3個月左右，考核合格者可獲得2學分。以上兩種形式可以任意選擇壹種參加，具體由導師負責安排並評定成績。
3.學術活動。研究生應積極參加學術活動，具體形式包括為學生作學術報告，組織學術討論會，參與導師的課題研究或項目開發，參加社會調查，外出聽課、查閱資料、參加學術會議等。研究生參加學術活動情況，由導師寫入年度考核意見，但不計算學分。
七、培養方式
1.明確導師與研究生的雙向選擇機制，實行研究生培養導師負責制，充分發揮導師的主導作用，激發導師的主動性、積極性與創造性。
2.明確導師與導師組相結合的機制，建立以導師為主的指導小組，將專業核心團隊與跨學科團隊相結合，凝聚學科優勢，凝練學科特色，充分發揮學科學術團隊的作用。
3.明確研究性學習與自主學習相結合的機制，註意研究生教育和本科教育的連續性與區分度，加強研究生科學研究能力、論文寫作能力以及自主創新意識的培養。
4.明確學位課程教學質量與效果的考評機制，以研究方向為根據，以研究興趣為催化劑，提倡對話式、討論式、啟發式教學，促進師生交流，保護和鼓勵研究生的學術交流積極性。
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