壹、保密制度
所有幼兒園的非公開信息包括但不限於教學資料、管理制度、學生信息等均屬幼兒園的合法資產;基於對員工真誠的信任，幼兒園賦予員工上述信息;教師則須始終為幼兒園及其所有學生的信息予以保密，並在本合同有效期內和期滿或合同終止後采取壹切合理保密措施。
教師或員工不得將上述信息泄露給任何非授權使用者;未經學校的.書面許可，教師除勞動合同規定的工作需要外不得擅自部分或全部復印、復制、記錄、或刪除、修改、或任何形式的銷毀上述信息。
二、教師專註的敬業精神
作為人類心靈的工程師，幼兒園教職員工需要對班級學生全身心地奉獻自己的時間、關愛和精力，具有專註的敬業精神。未經幼兒園的書面許可，在供職期間，教師不得從事其他職業、商業、或其他教育活動，需要投入他/她相當多的時間或精力;如果這種參與，幼兒園認為可能會影響其工作表現、團隊的合作精神、或損害到幼兒園的美譽度和任何利益，視為嚴重違紀。
誠實的承諾
教職員工在工作前或工作期間向幼兒園所作的任何個人陳述(包括個人資料、學歷、工作經歷、獎懲記錄)和工作陳述(包括但不限於教學計劃、學生記錄、父母交流、工作相關的所有記錄等)必須是真實的，沒有任何編造或誤導。
教職員工入職前必須提供近壹年內在指定醫院所做的教師資格認定體格檢查報告(健康證)，在職期間，如健康證過期，則有義務主動提出體檢申請;如有疾病，教職員工有義務主動告知學校，學校將視情形做適當的安排。
三、知識產權
教師在幼兒園工作期間，利用幼兒園提供的職位、環境、資源、時間、人力或物力等的支持，所產生的壹切成果，其所有權和著作權均須屬於幼兒園所有。(教師運用自己的資源所產生的壹切成果，皆歸屬於教師本身)
對於違反上述任何規定，失去起碼職業道德的教師，視為嚴重違反校紀，學校有權立即解除合同。
四、領導職能
發揮教師管理的領導力
每個教師都是自己的領導者，每個教師都需要：
1. 主動發揮自己成為成人與兒童之間和諧的橋梁
2. 制定日、周、月、學期教學計劃
3. 觀察和管理班級教學和學習活動
4. 積極主動為班級申請和購買教學材料
5. 制作更新班級材料清單和明細表
6. 督導和維護班級有序地運行
7. 每學期至少組織壹次火警、地震等災難事件演習;在實際自然災害發生時做到有組織有秩序，安排幼兒先撤離，自己再撤離。