清明節踏青活動方案範文1壹、活動思路:
春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇。在這個春遊的好時機，為了豐富學生的校外生活，鍛煉學生的社會實踐能力，我校鮮少大隊計劃組織壹次“清明踏青”活動。為了保證活動的安全，感受家鄉的春色，放飛好心情，提高活動的快樂指數，我們特別制定了郊遊活動計劃:
二:時間安排:
20xx月4日下午2:00出發，下午4:00返校。
三。參與者:
4-6年級的老師和學生。(身體不適的同學不參加)。
四。地點:
西山
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.走出校園，讓學生感受大自然。2.去遠足和放風箏。
不及物動詞活動安排:
1: 40-2: 00，學校出發。
2: 00-2: 40徒步看春景。
2:40-3:30在山上看，休息，拍照。
3:40-4:20返校。
七。活動中的註意事項:
(壹)安全教育:
1，隊列行走安全:壹切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，走在隊伍裏不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全:
(1)不要玩水，去河邊，爬巖石，爬樹；
(2)不鉆草叢、灌木叢，不玩危險遊戲；不要碰電線。
(3)在老師視線內活動，不要隨意離開。
(2)文明教育:
1，上環線路上註意文明行走，不要隨意離隊。
2.玩的過程中註意衛生文明:不亂扔垃圾，扔在自己的塑料袋裏，離開休息的地方，搞好衛生。
3.玩的過程中註意語言文明:不罵人，不大聲喧嘩。
4.玩耍過程中註意行為文明:不要追逐奔跑，玩耍過程中要文明安全。
八。活動建議:
2.學生可以根據情況帶壹些水和零食。
3.每個班主任都讓學生寫班級活動的照片。要留下學生最美的笑臉，作為以後永久的回憶。
4.不要隨地扔果皮和紙屑，每個人都應該帶壹個塑料袋裝垃圾。
5.建議學生穿校服、運動鞋、戴太陽帽。每個班都應該打隊旗。
6.復習學生的身體狀況。不鼓勵身體不適或有疾病的學生參加此活動。
8.活動結束後，各班學生要寫壹篇作文，記錄自己的真實感受，假期結束返校時交上來。
九。活動中可能出現的問題及應急措施
遇到壹些突發事件和事故，要註意處理原則。
1.途中如遇師生突發疾病或意外傷害，帶隊老師會立即聯系領隊，領隊會根據情節輕重進行處理或送至就近醫院。
2.交通事故處理:遇重傷撥打120、110，立即組織搶救。迅速向校領導匯報，並根據傷情立即送醫院，或急救後送醫院。保護現場，指揮師生撤離到安全地點進行檢查、診斷和治療。
清明節踏青活動計劃範文2活動名稱:
小藝人
音樂準備:
《空山鳥》，穿制服的孩子
活動流程:
本次活動是由《清明》和《寒食》兩句古詩編排的舞蹈活動。清明的安排過程；
分組背誦古詩《清明》。第壹組和第二組各選壹個孩子分別朗讀古詩詞的第壹句和第二句。第三句話是第壹組所有孩子讀的，讀的時候手是喇叭形的。第四句由第二組的所有孩子朗讀，朗讀時左手或右手斜舉(統壹即可)。
冷食的整理過程；
所有孩子可以排成三角形或正方形，帶著感情讀古詩《寒食記》。詩歌內容:
清明節
杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
冷食
(唐)韓逸
暮春時節，長安城內處處歌舞，落花無數，寒食節的東風吹在皇家園林的柳樹上。
夜幕降臨了，宮殿裏忙著點蠟燭，煙霧飄到了王子和侯爵的房子裏。
2.蹴鞠
活動名稱:球類遊戲和樂趣。
活動準備:幾個球，2個托盤。
活動流程:
這項活動可以根據孩子的年齡分為不同的活動小組。
(1)親子傳遞組:分為兩組(3-4歲)，傳遞時間最短的壹組獲勝；(安排:父母壹方、子女壹方、父母壹方、子女壹方等等)
(2)運球跑組:分成親子兩隊進行運球跑接力(4-5歲)，先跑完的壹組獲勝；
文化背景知識:
弓是壹種橡皮球，球皮是皮革做的，球裏塞的是羊毛。蹴鞠就是用腳踢球。這是古代清明節流行的遊戲。相傳是黃帝發明的，最初的目的是訓練武士。打馬球也是清明習俗之壹。馬球是騎在馬上玩棍子。清朝天壇就有馬球，直到清朝中期才消失。近年來，Xi安出現了古色古香的馬球運動，這使得這項古老的運動在消失多年後重新出現在中國的土地上。
清明節踏青活動計劃範文3活動名稱:
小燕子
活動準備:
壹些廢報紙、細繩、剪刀、木橋、燕子頭飾。
活動流程:
比賽限兩對父母1分鐘。家長將報紙卷成“竿”形，用細繩系好，通過獨木橋護送到終點。擁有更多“報紙桿”的人獲勝。
教師評論:
孩子們，清明是壹年興旺的開始。嚴冬過後，燕子從南方飛回來了。我們應該歡迎它嗎？今天，為了迎接小燕子，請積極參加小燕子遊戲！文化背景知識:
每到清明節，我國很多地方都有蒸面條的習俗。綿言古稱子推言。相傳是春秋時期晉國聖人介之推的。現在它已經演變成了春天的象征。人們也把棉煙作為吉祥的禮物送給親戚朋友。《清明歸來燕》旨在讓孩子們了解清明節的習俗和中國傳統節日所蘊含的豐富文化內涵，激發孩子們對民族文化的熱愛。
插入柳樹
活動名稱:柳樹插枝
音樂準備:《翠湖春曉》
活動準備:柳條、深綠色皺紋紙和淺綠色紙板、膠帶、剪刀；
老師展示準備好的柳條，讓孩子和家長觀察它的結構。之後壹家人開始操作比賽，誰先完成兩個三柱門誰就贏。
孩子們用綠色瓦楞紙做壹個小長條作為柳枝，家長用剪刀在綠色紙板上剪下壹些柳葉。(不少於15柳條上的柳葉)
教師評論:
孩子們看到老師拿著什麽？(柳枝)清明節有“插柳枝”的習俗。在壹些地方，人們把柳枝放在屋檐下預報天氣。所以有“柳枝青雨:柳枝枯陽”之說。現在孩子們會和父母壹起制作柳枝，讓我們的教室更加充滿活力！文化背景知識:
據說插柳的習俗也是為了紀念農耕始祖神農教百姓耕種莊稼。在壹些地方，人們把柳枝放在屋檐下預報天氣。有句古話叫“柳枝青青，細雨霏霏；柳暗花明又壹村的說法。黃巢時期規定“清明為期，劉岱為號”。起義失敗後，戴柳的習俗逐漸被淘汰，只盛行插柳。柳樹的生命力很強，俗話說:“有心栽花，無心插柳柳成蔭。“柳條插土就活，插在哪裏就活在哪裏，每年插在哪裏，到處都是樹蔭。
清明節踏青活動計劃範文4活動名稱:
包青團
音樂準備:
雨水打在香蕉上
活動準備:
糯米粉等
活動流程:
老師展示準備好的材料，在活動前準備好面團和餡料待用。讓孩子和家長開始像壹家人壹樣經營。
教師評論:
孩子們看到老師拿著什麽？(青年團)。孩子知道青年團是怎麽做的嗎？那就和爸爸媽媽壹起做吧！
文化背景知識:
寒食節期間，人們不生火做飯，只吃冷食。冷食是不加熱而提前準備的食物。在北方，人們喜歡吃棗糕和年糕。南方多是綠球和糯米糖藕。青團是江南的小吃。它是青色的。它是用壹種清明節前後才有的艾草汁和面粉混合，然後裹上豆沙餡。那個味道，怎麽形容呢，真的是春天的味道。綠色軟皮，不甜不膩，有淡淡但綿長的草香。
清明節出遊計劃範文5壹、活動形式:
半日遊
二、活動時間:
大班:xx年4月13日上午。
中班和蒙班:4月13日下午，xx。
小班:xx年4月14日上午。
三。地點:
Xxx公園
四。活動目標:
1，開闊孩子的視野，親近大自然，感受大自然因季節變化帶來的變化。
2.增強孩子的集體意識，增進老師和孩子之間、老師和家長之間、孩子和孩子之間的感情。
3.通過分享活動讓孩子感受到與同伴分享的樂趣。
動詞 （verb的縮寫）初步準備:
1.召開家長委員會，征求家長對是否組織春遊的意見。
2.園方組織老師提前踏勘現場。
3.春遊前，各班老師要對孩子進行相關的安全教育(不要隨意離開班級的隊伍或家長，不要在水中玩耍，不要隨意在馬路上奔跑，不要和陌生人同行，不要在偏僻的地方玩耍等。)
4、成立應急小組:
團隊領導:xxx
副組長:xxx
團隊成員:家庭委員會成員
職責:
(1)指導相關老師到位。
(2)安排教師和護士開展相關應急救援和搶救工作。
(3)提前準備急救藥品(創可貼、繃帶、藥品、水)。
(4)根據不同事故及時報警(意外暴力110，交通事故122，急救中心120)。
5.活動註意事項:
(1)家長要按照幼兒園要求的時間到達活動地點。
(2)各班老師要帶好本班孩子家長登記表，以便及時聯系。
(3)老師組織幼兒遊戲時，請家長不要遠離活動場地。
(4)如果家長中途要帶孩子離開，請告知老師。
(5)活動結束後，各班教師應攜帶垃圾袋清掃場地。
不及物動詞活動:
1.遊園活動:兒童遊園，觀察花草樹木的變化，讓兒童感受春天的美好。
2.遊戲活動:通過親子遊戲和趣味遊戲，增進孩子、老師和家長之間的感情。
3.美術活動:通過觀察和感受春天，用圖畫畫出妳心中的春天。
4.分享快樂:讓孩子學會分享，體驗與孩子分享自己的食物帶來的樂趣。
清明節踏青節目範文6目的:
1.讓孩子明白郊遊的意義。
2.學古詩詞“蘇堤為清明”，知其意。
3.學會觀察和總結春天的景色。
活動準備:
幻燈機、幻燈片放映等。
活動流程:
借助燈光，進行以下活動:
1.回憶春遊的場景，讓孩子自己總結早春的景色，用“春天有小河，有蝌蚪，有蜜蜂采花采蜜”這句話簡單描述。
2.向幼兒介紹過去和現在郊遊和春遊的故事。
(1)杜甫去踏青，吟誦“踏青河邊，後見旌旗。”
(2)李白春遊，詩《春宴桃李園序》。
(3)吃壹頓現代博興縣的巧飯。
每到清明節，壹大早，姑娘們就三五成群地收面條和雞蛋，帶上竈具到村裏，有的搭爐子，有的撿柴火，然後用火煮面條。做完之後，在鍋裏放壹些用稻草做的女性用品，分碗吃。吃飯的時候，誰吃女工的文章，誰就會別出心裁，就是吃“巧飯”。吃完“喬喬飯”，我會去看柏樹花開。誰看到柏樹開花，誰就會有好運。當太陽升起時，他們將去麥田裏散步。正所謂“清明踏青，不患腳痛。”
3.學習古詩“清明是蘇堤上的事”。
這首古詩是宋代詩人吳為信寫的，描寫壹次春遊的情景:“梨花迎風升，遊子半出城尋春。黃昏時分，歌收拾走，萬柳是鶯。”向孩子解釋古詩的含義，啟發他們想象古人春遊時的熱鬧情景。
4.模仿兒歌:《春天來了》。引導幼兒用簡潔的句子概括和描述春天的景色，如:春天來了，春天來了，小河在笑，小魚小蝦在開玩笑。