“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，是繼“三嚴三實”專題教育活動之後，中央深化黨內教育的又壹次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的壹項創新舉措。那麽貫徹“兩學壹做”關鍵之處在哪?筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。
落實“兩學壹做”，就要抓實“學”這個基礎。
首先，黨員領導幹部要明白學什麽?要在整個活動中，認真紮實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導幹部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握“學”的精髓，創造“學”的主動性和先天條件，努力實現“學”的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規範、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止“兩學壹做”活動走樣。最後，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。
落實“兩學壹做”，要抓牢“做”這個關鍵。
首先，對於“做”這個環節，要分門別類的提出標準。普通黨員怎麽做?黨員幹部怎麽做?都是要細化的問題，防止“壹刀切”和“壹把尺子量到底”的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導幹部帶頭做。古語“惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。”說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄於的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯系實際，分類指導，將此次活動內化於心外化於行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員幹部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不壹樣。政府部門要改掉“機關病”、國有企業“官商做派”要不得、高等院校“浮躁氣”是眾矢之的……雖然根子壹樣，但病竈有差別、病征有不同，不願辨證施治、不會對癥下藥，難免會讓活動流於淺表、走了過場，最終難以標本兼治、藥到病除。
“兩學壹做”活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放松。俗話說：“喊破嗓子不如甩開膀子”，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信於人、失信於民。事情都是幹出來的，只有實幹，才能把握機遇、破解難題，咬定目標幹，以只爭朝夕的精神，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。