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★英語專業畢業論文題目★
★英語教學法論文題目★
★畢業論文答辯發言★
★大學畢業論文點評★
中學英語論文的題名參考
1.中學英語課堂互動教學策略研究
2.論中學英語課堂有效教學目標的設定。
3.淺談中學英語詞匯教學
4.中學英語教學中“跨文化意識”的缺失及對策。
5.淺談中學英語課堂中的母語文化教學。
6.農村初中英語教師專業能力的調查研究——以福建漳州某農村中學為例
7.淺談中學英語教學中學生的口頭表達能力。
8.中學英語課堂有效提問的基本原則
9.現代信息技術在中學英語教學中的應用原則
10，角色換位法在中學英語課堂教學中的實施
11.以能力為導向的中學英語課堂教學模式與策略探究
12，中學英語教學與交互式電子白板的整合應用研究
13，農村初中學困生英語厭學現象的初步研究
14，論中學英語教育的學科目標
15，談中學英語教學中語言學習策略的培養
16，淺析中學英語教學中跨文化意識的培養
17，中學英語教師必備素質研究
18，英語口語能力的提高與中學英語教學
19，優化中學英語閱讀教學的實踐研究
20.從交際角度看中學英語教育對實用英語學習的影響。
21，中學英語口語教學方法探索
22.如何提高中學英語閱讀水平？
23、關於如何提高農村中學“學困生”英語學習興趣的問題。
24.淺談中學英語語法填空的解題技巧。
25.論高效中學英語教學模式的構建
26.中學英語校本課程的開發與探索。
27.中學英語寫作教學動態評價體系的構建。
28.中學英語課堂教學應體現人文關懷。
29.基於語料庫的中學英語學習者寫作句法復雜性變化研究
30.中學英語課堂中發散思維的培養與應用
31.文化生態視角下英語教師學歷與能力的和諧統壹——基於海南民族地區中學英語教師結構的調查報告
32.探索中學英語有效閱讀的教學方法。
33.對中學英語閱讀教學維度的思考。
34.農村中學英語課堂評價策略。
35、文化因素在中學英語教學中的作用。
36.韓國中學英語教學情境創設探究
37.生態教學環境下農村中學英語教師專業發展的思考
38.淺談中學英語中常用的修辭方法
39.職前階段河南省中學英語教師專業知識的建構。
40.提高中學英語單詞教學有效性的策略
41.探索中學英語教學中新穎材料的有效教學方法。
42.基於互動模式的中學英語語法教學研究
43、淺談中學英語教學中的“生態課堂”。
44、淺談多媒體應用於中學英語教學的優勢。
45.基於概念整合理論的中學英語中介語整合模式研究。
46、中學英語教學中教具的恰當選擇。
47.淺談中學英語翻譯技巧
48.走出中學英語教學中多媒體應用的誤區。
49.淺析中學英語興趣教學的新途徑
50.論中學英語課堂教學評價的有效構建
前沿學術英語論文的選題參考
1.系統功能語言學理論指導下的英語專業學術論文摘要翻譯
2.“教學學術”視角下開放大學英語教師專業發展的思考
3.課程生態需求分析模式下的“學術英語”課程定位。
4.CBI理論視角下的學術英語讀寫教學研究。
5.基於微課的普通學術英語寫作翻轉課堂教學模式的設計與實踐。
6.基於課堂閱讀和寫作任務的學術英語寫作引用特征研究。
7.基於體裁的英語學術論文寫作教學路徑研究——以“文獻綜述”教學為例
8.基於需求分析的大學英語教學模式。
9.學術英語閱讀能力的定義及培養
10，學術英語詞塊教學法研究
11.英語專業畢業論文學術失範的原因及對策
12，批判性思維下的大學學術英語課程模塊構建
13，中文學術期刊中英文使用的規範性問題
14，醫學學術英語口語課程建設探索。
論學術英語寫作中的詞匯銜接
16，學習者學術英語寫作中的引用研究
17，工科院校專業英語改革實踐
18，學術論文寫作中的英語負遷移研究
19，學術英語寫作教學體系的構建與實踐
20.學術英語口頭報告對批判性思維的影響初探。
21，“學術素養”範式與學術英語寫作課程設計
22.探索中國大學學術英語的理論基礎。
23.大學英語教育對大學生就業的影響研究
24、學術道德教育與學術英語能力整合訓練。
25.非英語專業研究生學術英語交流能力現狀及對策研究--以延安大學為例。
26.研究生學術英語教學定位研究
27.從理工科學術英語看批判性思維能力的培養
28.學術英語實驗平臺的建設與探索。
29.學術英語的有效教學
30.探索寫前計劃在學術英語寫作課程中的作用。
31.元話語視角下的英語學術論文轉述動詞及體裁結構研究
32.基於自建語料庫的學術英語語塊結構研究
33.以學術英語為新定位的大學英語教學轉型對策研究。
34.跨文化背景下中西英語學術論文寫作的差異。
35.學術英語背景下的大學英語聽說教學
36.農學英語中學術詞匯概念的差異和定義。
37.專門用途英語學術詞匯的建立研究——以航海英語為例
38.基於語料庫的學術英語寫作教學研究
39、英語專業學術誠信教育的實現路徑。
40.論普通英語向學術英語轉化的必要性。
41.面向高校英語教學改革的大學英語教師專業發展方向與路徑研究
42、學術英語作為大學英語教學轉型的新取向——問題與對策。
43、學術英語寫作的語言風格。
44、學術英語寫作的特殊性
45.大學英語轉型背景下“學術英語”課程模塊的構建
46.從中外合作大學專業英語教學看大學英語教學改革——以Xi交利物浦大學為例
47.理工科研究生英語學術寫作困難研究
48.醫學本科生英語學習中學術閱讀的質性研究。
49.學術論文中英語本族語者和非本族語者元話語的對比分析。
50.融合研究生英語能力和學術能力的項目教學模式。
金融英語論文主題
1，金融英語課程教學改革
2.金融英語詞匯的語義變化。
3.淺析微課在金融英語口語教學中的應用。
4.金融英語的語言特點及翻譯策略。
5.高職院校金融英語教學現狀分析及對策。
6.應用型本科院校金融英語教學改革研究
7.轉型期高職英語應用型人才培養模式研究--以遼寧金融職業學院為例。
8.金融英語與金融全球化競爭
9.高職院校金融專業英語教學研究
10，概念整合理論視角下的金融英語詞匯學習——以金融術語為例
11.基於語料庫的英語經濟語篇隱喻研究——以金融危機報道為例
12，高職院校金融英語教學的現狀及對策
13，商務英語專業學生詞塊學習及教學策略研究——以遼寧金融職業學院為例
14，基於福建綠色經濟發展的金融英語校本課程研究
金融英語詞匯的特點及翻譯
16，金融轉型背景下加強員工英語能力的途徑探索
17，金融英語詞性轉換研究
18，基於多模態理論的金融英語教學分析
19，金融英語教學策略創新與金融雙語教學* * *
20.翻譯生態環境視角下的財經英語新聞漢譯研究。
21，高職院校中外合作辦學項目的英語教學——以長春金融學院為例
22.高職院校英語文化教育提升學生人文素質的策略探索——以遼寧金融職業學院為例
23.金融英語術語漢英翻譯研究
24.專業培訓視角下的金融英語教學探索
25.國際就業環境下金融英語應用模式研究。
26.對等理論視角下金融英語隱喻翻譯中喻體意象的選擇策略。
27、基於ESP理論的金融英語教學改革。
28.金融英語翻譯的基本特征
29.基於平行雙語語料庫的金融英語翻譯課程教學模式探索。
30、多媒體網絡環境下的金融英語教學模式
31.淺析語境在金融英語詞匯教學中的應用
32.形成性評估在大學英語拓展課程中的應用初探——以金融英語為例
33.金融專業金融英語教學實踐探索。
34.金融英語詞匯特征分析
35.金融英語漢譯技巧探討。
36、獨立學院英語教學模式與策略——以某大學商學院為例。
37.財經英語新聞語料庫的建設及教學應用。
38.大數據時代商務英語人才培養模式探析
39、互聯網金融環境下，高職金融專業課程體系的構建。
40.目的論視角下的金融術語翻譯研究
41，商務英語專業學生學習動機與學習策略的相關性研究
42.獨立學院商務英語專業“雙師型”教師隊伍建設研究
43.口譯理論下提高商務英語口譯質量的策略研究。
44.基於學生需求分析的商務英語課程研究
45.金融專業英語聽說課3S行動導向教學探索
46.基於自貿區需求的國際貿易雙語人才培養模式探討
47.提高商務英語實踐教學質量的研究
48.商務英語的語言特點及翻譯技巧
49.學術英語中大型開放式網絡課程效率的研究
50.大數據時代金融人才培養方法探析
51.基於需求分析的商務英語CBI課程實證研究
52.全球化背景下金融院校學生英語學習環境研究--以上海金融學院為例。
53.國家戰略視角下的法律英語人才培養
54.培養高校綜合型金融人才
55.關於航海院校商務英語人才培養的思考。
56.金融專業雙語教學探析
57.英漢金融翻譯對比研究
58.如何把握商務英語的語言特點和翻譯技巧？
59.從金融新聞的英漢翻譯看金融英語長句的翻譯策略。
60.改寫理論視角下的英語硬新聞編譯研究。
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★2022年教學科研總結
★2022年教師學期教學總結五大模板
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