在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的社會實踐活動作文10篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
社會實踐活動作文 篇11月5日上午，我和壹年1班的小夥伴們壹起參加了參加麥芽口腔醫院舉辦的小小牙醫體驗活動。
到了醫院，我們先簽到，還領了牙醫的工作服呢，感覺自己就像壹個真的醫生了。
接下來的流程是：1、壹個大個子叔叔醫生簡單介紹了牙齒的重要性和正確刷牙步驟。2、讓我們現場演示刷牙的正確方式。3、還體驗了壹次牙醫的工作流程，並幫爸爸媽媽們都檢查了牙齒。原來大人也有齲齒呀。
通過這次活動，我了解了齲齒形成的原因，知道了六齡齒的防護，明確了刷牙的正確方法，懂得了從小保護牙齒的重要性。最後，醫生還為我們每位同學贈送了刷牙杯和牙刷，以及畢業證書。謝謝爸爸媽媽讓我們的小學生活更多姿多彩！
社會實踐活動作文 篇2昨天，當老師走進教室，宣布明天社會實踐活動的時候。大家都像鍋裏的沸水，內心很興奮卻壓抑著沸騰。各科老師都很無奈，學科競賽被推到了後天。
今天壹早，當同學們都準備好在教室裏的時候，萬事俱備，只欠東風。坐在靠門的我按捺不住緊張的心情朝門外看去，竟然是兩位陌生的老師，我很奇怪。
同學們再也抑制不住自己激動的心情了，像旁若無人的那樣有說有笑。這時，壹陣刺耳的哨聲傳來，大家都被震懾到立馬坐端，老師簡要說:這次不是妳們第壹次去了，這兩聲哨聲代表安靜這次活動評優發獎只有百分之十，也就是說妳們班只有八個人能被評選，要優中選優。還要在這次去的班級裏選出壹個最優秀的班級，所以管好妳自己……在講了壹系列規章制度和註意事項後，同學們排著整齊的隊伍出發了。
車上，我無論是去還是回都路過了我小時候成長的地方，河南電視臺附近那裏是我童年的記憶，好懷念啊，不過這裏不再是從前那樣了。不知不覺就到了，大家排好隊伍進了教室，這節是烹飪課堂，據悉，每個班的上課順序都不壹樣。老師首先把課程進度卡發下去，並告訴我們：每壹張獎勵都很重要，每個人都有壹個課程進度卡，每壹課完成的都有獎勵大拇指這每個人算壹票，還要加上妳的行為習慣文明行為和文明用語，以及每節課教室都會給單獨給妳發教室獎勵。不過這節課是烹飪課堂，所以我們要來制作巧克力餅幹，每組都有壹份面粉、糖、油壺、雞蛋、巧克力粉，和成團以後每個人平均分，按壓成餃子皮那麽薄才可以用模具成型，成型之後再放上彩虹針糖、可可豆等裝飾。給每個人編號之後，我毛遂自薦要和面，不過老師每組指定同壹號的人和面。不過天助我也，竟然真的是我和面。和完面後分發，大家做好後，剩下面團可以帶走。快好了，我聞到了餅幹的香味。終於盼到了大家***享餅幹的時候了，誰也不知道是誰的餅幹，也開開心心地吃著。
不過，這次實踐活動，給我印象最深的還是生命之水了，主要講水的各種形態、循環，它裏面含有的礦物質以及這些礦物質對人體的大作用。水的需求僅次於氧氣，人體百分之七十都是水，大部分動物主要都是水組成的，其中水母竟然百分之九十五都是水。地球村是我們***同的家，雖然我前認為地球水還算多，但是可飲用的淡水卻少之又少。我們看了幾個短片，關於印度這個缺水的國家，排隊打水，當他們把桶放下去的時候，裏面的水卻寥寥無幾，而且也不幹凈，包括印度城市裏的水也很稀缺。我國也不比印度好，國際標準人均最少五百立方米的水，可是我國甚至沒人連五百都不到，還集中在南方長江流域。不僅水少的遠遠不夠，還有許多地下水被海水入侵，無法飲用，雖然我們現在看似有水，可是工業汙染垃圾汙染實在太嚴重了，人類再不珍惜水的話，地球上最後壹滴水就是人類的眼淚。
壹系列缺水大省裏，居然有我們河南！我們人均水資源還不到四百立方米。大家震驚了，河南某地山村竟然連水都喝不上，早晨很早就要去很遠的地方挑渾水，幾乎都是泥漿，等到沈澱了才能用，去晚了連泥漿水都沒有，壹些車都上不了山，得靠人壹擔子壹擔子從山下挑水，許多村民實在沒辦法都搬到山下去住了，但這也不是辦法，他們請求當地政府把其他山的可飲用水輸送到這裏來。可是，我仔細想了想：這也不是，長久之計啊，萬壹那裏的水也被汙染或是浪費完了怎麽辦？
有河南就有我們的鄭州，鄭州的水都是從黃河界外輸過來的，曾斷流過六次。金水河、熊兒河等這些汙染都很嚴重，完全無法飲用。我們的汙染越來越嚴重，排汙量達到壹萬噸，能喝的水越來越少。不過幸好我們啟動了南水北調工程，這樣我們就能喝上丹江的水了。
有壹些比我們大的同學制作了宣傳短片：三杯水每杯都有幾個吸管，大家平均著使用，隨後第壹杯被工業汙染了，變得渾濁。只好去喝第二杯的，第二杯被拋進了垃圾，廢品、煙頭，慢慢實在沒發使用了。大家都擠到第三杯，隨著人口增長越來越多、大家都需要平均分這壹杯水，插入了好多吸管，當我們大家都在使用的時候，這杯水很快的越用越少、越用越少。最後壹杯水，沒了。
看完這個宣傳片，讓我細思極恐。我們不能在任何時候都不能安於現狀，不能僅僅因為它只是壹杯水就可以浪費它。如果，這是最後壹杯水呢？
經過壹上午激烈的角逐，大家的心弦都繃的緊緊的。老師在車上宣布，我們班得到的第壹名的好名次，大家壹陣歡呼。不知不覺之中，這次社會實踐活動就這樣圓滿結束了，真是壹次意義非凡的實踐活動啊！
社會實踐活動作文 篇3大家在太原周邊旅遊時，可能經常去汾河二庫，很少有人到婁煩的壹庫，也許是因為交通不便。不過現在從太原婁煩方便多了。今天我跟隨老年活動中心壹同去觀光了汾河壹庫，正是美不勝收啊！
在路途中，最值得壹提的就是古交的大隧道，長度接近15公裏，讓我大開眼界。
到了目的地，我們立刻就被那壯觀的景象所吸引住了。汾河壹庫面積十分大壹望無際，遠處水天相接，萬裏無雲，讓人壹眼就會沈醉在其中。我們轉悠了壹上午，最後找了壹個大亭子就歇了下來。期間道路旁有著許多標示牌，上面刻著許許多多關於汾河壹庫的知識，我也悄悄記了下來，同時也唏噓不已中午大家在亭子裏過的十分愉快，都品嘗著又大又甜的西瓜。
下午，我們發現了壹塊大大的草坪，我們決定在上面搭帳篷，於是我就擔當起了這個任務。費了九牛二虎之力，終於把帳篷搭好了。我們在帳篷裏面對面聊天，我壹會便睡著了。壹覺醒來，我們都打算打道回府了。
遊汾河壹庫，使我非常難忘，我以後有機會壹定要再去領略那富有魅力的景色。
社會實踐活動作文 篇4“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的壹句話，說的是壹個人整夜不食不寢去思考鉆研壹個問題，沒有什麽好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，妳不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。
大學是壹個小社會，步入大學就等於步入半個社會。 作為壹名大學生，有著重大的歷史責任和使命，而要承擔起這壹切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每壹天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第壹個暑期，我有了壹個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了壹段被人稱為“老師”的難忘的日子。
在這次實踐中，我感受到了不壹樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是壹項很難得到更好的發揮的前提。在不斷的發展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。 大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的壹筆寶貴財富。
在假期剛結束兩周左右我就開始了自己第壹次社會實踐。在幼兒園裏做起了老師，走上了我的人生第壹講。盡管有些緊張，但是我還是通過了第壹關。當時我心中唯壹的感受就是做壹名老師真的很不容易呀。 壹回生，二回熟，就這樣我便做起“老師”了。可能是第壹次教小孩子，我格外認真，每次講課的前壹天晚上，我都很努力的備課，生怕會出錯。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，學生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“李老師”的時候，我感覺很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們為什麽說老師是太陽低下最高尚的職業。
這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的壹些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的壹筆寶貴財富。我也希望在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。
我們都是經歷了九年義務教育後按部就班的上高中、考大學，如今自己以壹個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。從事任何行業，都需要我們用心去做好每壹件小事，只有做好了每壹件小事，才能成就大事。俗話說，細節決定成敗。只有真正的用心註意好細節，才能將事情做好。
如果不是親身體驗了壹把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和說教似的東西，我不會有這麽深的體會和感悟。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意誌，又讓我明白了什麽是責任，什麽是擔當。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅局限於教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
為當代青年和大學生，當然還是90後，如何成長如何成才?我認為第壹步壹定要學會自立。寄生蟲壹樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。而壹味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢於面對生活的風雨和挑戰，這才是妳真正步入社會所需要學會的第壹步。壹個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。壹個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果妳自身不夠優秀，妳也不是壹個成功的人，不是壹個會受人敬仰的人。
大學是壹個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是壹個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系於社會。社會實踐活動壹直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。假期期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的壹種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的壹種良好形式。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基矗
在這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什麽事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有壹點就是，世上無易事，均須用心去做。這次的實踐的確給予了我很多。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進壹步完善和充實自己，爭取在以後的學習中更好的完善自己，做壹個合格的大學生，將來做壹名對社會有用的人
社會實踐活動作文 篇511月27日早晨，薄霧籠罩，我和同學們乘上旅遊車，興高采烈地向天目湖出發。
壹路上，老師向我們介紹天目湖：它素有‘江南明珠’之稱的天目湖位於江蘇、浙江、安徽交界處的溧陽，東臨太湖，西接南京，北望長江，南接天目山。天目湖***有水量3億立方米，平均深度約10米。
我們進入天目湖的大門，左轉上了山，就來到狀元閣。壹路上，參天大樹之間長滿了樹藤。狀元閣矗立在壹個小廣場之間，古樸典雅，雕梁畫棟，四周樹木叢生，綠得發亮。閣內介紹著古代料舉制，各朝代的狀元名，狀元的生世資料······狀元閣內的這根青龍柱叫“狀元柱”，又稱“龍門柱”，它高2.28米，重680公斤。狀元柱的雛形是唐代長安城內的試官石。狀元柱以中國吉祥紋樣為裝飾。狀元閣是我國唯壹壹座以宣傳狀元文化為主題的仿古建築。狀元閣的頂部有壹個桔紅色的葫蘆高高矗立。
下山以後，我們來到水族館參觀海洋生物。那裏有可愛的小醜魚；可怕的獅子魚；龐大的海龜，它們好像在歡迎我們這些小客人呢！
參觀完水族館，我在天目湖畔行走。啊！壹幅令人心曠神怡的山水畫映入眼簾：湖水碧藍，像壹顆碩大的藍寶石；像壹條綢帶飄落在溧陽。
我們來到鄉村田野島，顧名思議，這裏充滿了鄉村田園的氣息。島上有許多個項目，如；歡樂世界，緣故磨坊，逍遙橋······我最喜歡逍遙橋。逍遙橋分為三段，壹段晃橋過去了會有個亭子，因為亭子得高，所以橋也高高懸空，兩邊的扶手是用鐵鏈連成的。
我走上逍遙橋時，驚心膽站，不敢往下看，生怕掉下去。我用手死死地抓緊鐵鏈，壹步步地往前走，到了安全地帶，我高興地跳了起來。男生沖了上來，在最前面的是費之隆，別看平時文靜的他，現在可是在第壹個哦！
夕陽西下，我們度過了壹個驚險刺激的社會實踐活動。
社會實踐活動作文 篇6太好了！同學們盼望已久的實踐活動終於開始了！這次有許多同學喜愛的團體遊戲，但成功也得依靠同學們的團隊合作，如：“***同進退”、“無敵風火輪”、“團隊浮橋 ”……也有讓我們提高自理能力 、學習獨立的活動——“野炊”。其中“團隊浮橋 ”、 “***同進退”和“野炊”讓我頗有感悟。
“團隊浮橋 ”是兩個同學面對面，扛著木板，弓步爬立，肩後還要留壹小段，這樣就成了穩固的“友誼橋板”，幾對這樣的同學站成壹排就組成了“友誼橋”。我們五年級比的是哪個班在壹定的時間內通過“友誼橋”的人數多，這考驗了橋板的穩定性與過橋同學的技巧。我們五（3）班的同學壹開始只顧速度，在橋板上快速跑過，這讓扛橋板的同學很吃力，後來教官給了我們教導：“要手腳並用”。過橋的同學知道要領，手腳並用穩穩前進，並註意不要讓扛橋板的同學吃力，這樣過橋和扛橋板的同學互相配合，我們班同學過橋的速度壹下子就超過了別的`班。這個遊戲讓我領悟到：壹個集體中，每壹分子都要相互幫襯、配合，這樣才能讓壹個集體越來越強。
“野炊”活動是最讓我們期待、激動、興奮的，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。教官讓我們每六人壹個竈臺，每個竈臺有鹽、色拉油、醬油，以及各種食材：包菜、西紅杮、雞蛋、黃瓜、火腿腸。我們組打算按常規做法將食材做成三道菜：西紅杮炒雞蛋、黃瓜炒火腿、炒包菜。我們打算這樣分工：我和壹個同學負責切菜，將西紅杮、黃瓜、火腿切好，然後打蛋，另外兩名同學負責炒菜，放調料並出鍋，還有兩名同學負責打飯、打湯。我切菜其實不是很熟練，但想到切的是給我們自己吃的，就變得十分專註，黃瓜和火腿切得很好。炒菜的同學細心的將切好的菜放入鍋中，並很認真地翻炒，那模樣真像大廚。同學們吃著自己做的美食，我感悟到：自己的勞動果實吃起來比蜜還甜。
下午的活動“***同進退”是最考驗同學們團結精神的活動，遊戲規則是踩著五人壹組的大腳板，所有人必須同時擡腳，若不團結，寸步難行，顧名思義，***同進退。可由於我們男生隊的不團結，同學們互相埋怨，爭搶位置，不少同學泣不成聲，不知不學中女生隊已遙遙領先。這個活動讓我感悟到：出現問題時我們首先要從自己身上找問題，否則,壹個充滿個人英雄主義的隊伍註定失敗。
這次實踐活動雖然只有壹天，但讓我受益良多。這次的實踐活動真有意義，令人難忘。
社會實踐活動作文 篇7今天，學校組織社會實踐，地點為火燒嶼的青少年科技館。我們先乘19路公***汽車到了碼頭，然後再改乘船。過了10分鐘，我們就到了火燒嶼。壹上岸，我們就遇到了壹個很有意思的地磚，上面五顏六色的，仿佛是壹些圖案，壹個講解員給我們介紹了這面磚塊，上面有壹些類似金字塔或者木乃伊之類的抽象畫。到了科技館，壹進門，首先映入眼簾的是壹個會動又會說話的機器人，講解員為我們介紹了這個機器人，它是壹個接收電腦電波的機器人，也就等於是用電腦來操縱它。講解員壹打開控制開關，機器人就開始擺動，特別是手指的動作非常靈敏，就像人在擺動，壹模壹樣。
每當它在擺動的時候，向我們招手，同時發出聲音：“妳們好，歡迎來到科技館！” 正當我們看得入神時，突然，老師叫我們先直接上五樓，再壹層壹層地參觀下來。於是，我們按照老師的要求，壹步壹步吃力地上了五樓。終於到了，大部分同學都累倒在地，但是壹看到眼前的機器人，開始興奮不已，好象剛才的疲累都已經壹掃而空。、裏面有壹個會跳舞會唱歌的女機器人，當音樂響起時，它就開始扭動了，而且還邊唱著歌。還有壹個彈琴機器人，也隨著音樂的節奏開始彈琴，就像是在為跳舞的女機器人伴奏。 第四層是電流室，當我們走到壹個機器前，我們都不知道這個很普通的機器有什麽作用，於是我們問講解員：“這是什麽機器，這麽普通，怎麽會也被認為是好的作品呢？”講解員就開始問：“哪個女同學願意上來配合壹下？”於是，壹位女同學舉手了，講解員請她上來站到壹個椅子上，用手貼緊身旁的圓球，講解員壹開啟開關，這位女同學的頭發就開始自動飄了起來，大家壹看到這個情景都大吃壹驚。我看得走火入魔，於是講解員就當場介紹了這個機器，它的名字叫“怒發沖天”。
它是利用靜電的原理制造的。電流室裏還有壹項關於電磁的知識，就是由某項運動而產生電力的。比如手搖發電機，當我們用手握住把柄搖轉盤，轉盤搖得越快，轉盤上的燈就越亮。還有壹個腳踩發電機，當妳腳踩得越快，屏幕上顯示的電流就越大，屏幕也就越亮。 科技館裏的東西真神奇，肯定還有許多值得我們學習的地方。通過這次社會實踐活動，讓我明白科學的力量真是偉大。
社會實踐活動作文 篇8今天，學校組織壹、二、六年級的同學去風景優美的地方-牛魚嘴去參加社會實踐活動。
第壹件事是上車。我們等了很久很久，都還沒有上車，我們都等累了，加上有歌火紅火紅的太陽曬著，我們更是汗流浹背。
“上車啦!"壹陣歡聲笑語經過操場。同學們都興高采烈地上車......不知不覺就到了牛魚嘴，同學們都連蹦帶跳地下車了。壹進大門，哇!這兒風光秀麗，空氣清新、鳥語花香、山清水秀......"這兒真美呀!"我不由自主地贊嘆。
我們先在壹片空地上吃東西,我和鄧裕菲壹起分享美味的零食。咱們吃得津津有味，連出太陽也不知道呢!
吃飯嘍!我壹拿到盒飯就打開壹看，啊，”什麽菜呀，真難吃!”我只好硬著頭皮吃下去。吃了壹半，我實在吃不下去了，就放去放盒飯的地方了。
吃完飯，去玩嘍!哇，休閑島樹木茂盛，湖水清清的，真美麗。我很想去玩秋千，但同學們爭先恐後的，我就讓給了同學玩。我只好無聊地吃些零食，呆呆地站著。
哇，網兜耶!我連忙跑過去。“睡在網兜上是休息的，不是搖來搖去的嘛!”我說。
我吃著吃著，壹擡頭，看見那棵弱小的松樹在“跳舞”。再看看那秋千和網兜，哇，小松樹快倒了。不過，馬力為同學也發現了，他急忙告訴老師。老師叫道：“妳們搖秋千不要那麽大力，否則樹木會倒下來的。”話音剛落，同學們蕩秋千的力量就小了很多。
不久，我們就要離開這個風景美麗的地方了。我依依不舍地說：“再見，美麗的牛魚嘴!”、
今天真是難忘啊!
社會實踐活動作文 篇9三天的社會實踐活動很快就過去了，城村基地這裏沒有優美的風景，也沒有迪士尼樂園裏壹般好玩的遊戲道具，但是，這裏有過我們的歡聲笑語，還有我們感動的淚水。我將永遠永遠忘不了它！
城村基地裏活動的時間雖然只有短短的三天，卻讓我受益匪淺。參觀古漢城遺址和博物館讓我對閩越歷史文化遊了更深的了解；構思巧妙的“孔明鎖”讓我驚嘆古人的智慧；花樣眾多的中國結編法讓我大開眼界；宿舍內務的整理讓我學會了自立；同學們的熱情讓我獲得更多的友情……
在三天活動中最令我難忘的就是感恩課。當我們在熒屏中清晰的看到汶川大地震中，壹位偉大的母親在臨死前寫下這樣壹句話：“寶寶，不管妳有沒有死，媽媽都是愛妳的。”場上響起了壹片痛哭聲，我也淚流滿面。
是啊，這個世界上最偉大的就是母愛，母親可以為了妳獻出自己寶貴的生命，可以為了妳放棄壹切。我們有什麽理由不感恩父母呢？再看看現在有的同學不好好學習，有的同學逃課去遊戲廳，有的甚至加入了犯罪團夥，搶劫、殺人……他們有何面目面對自己的母親？
感恩課上，有壹句話我記得非常牢：我們生日那天就是媽媽最痛苦的那天。我為以前理所當然地享受父母無私的母愛感到慚愧！我們應該怎麽報答父母呢？我想我應該有所行動。《弟子規》中有幾句說得非常好:“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母叫，須敬聽。父母責，須順承。”我應該從現在做起，加倍補償他們，也讓他們感受到兒女對他們的愛。
壹轉眼三天過去了，在這三天中，我不但學到了豐富的知識，結交了許多新朋友，最重要的是我還學會了感恩。即將離開城村德育基地，我將會想念這裏的壹草壹木，想念老師那慈祥的面孔，想念我的新朋友……
啊！難忘的三天！
社會實踐活動作文 篇10在春光明媚的陽春四月，我和同學們在班主任陳老師的帶領下，來到風景秀麗的登封，進行了為期五天四晚的社會實踐活動。
在這短短五天的實踐活動中，我們度過了快樂又難忘的美好時光！首先，在總教官鏗鏘有力的命令中，在同學們響徹雲霄的口號聲中，我們的開營儀式就正式拉開了序幕！接下來，壹系列豐富又多彩的實踐活動就展開了，“緊急救護”、“穿越火線”、“珠行萬裏”、“禪文化熏陶——武術”、“動力圈”、“野炊”、“古法豆腐”、“日晷制作”、“古法造紙”、“飲茶思源”、“田間地頭耕作”等等有趣又有意義的實踐活動，讓我們既增長了各種見識，更提高了我們的動手操作能力和團隊合作意識，就像壹個奇妙的大門，讓我們在這裏見證了不同活動帶來的震撼和神奇！
“緊急救護”學會了救護知識；“穿越火線”懂得了戰術和策略的運用；“禪文化熏陶——武術”在壹招壹式中領略了少林武術的精神；“動力圈”親身體驗了集體的智慧和團結的力量；“野炊”在分工、動手和協作中明白了“自己動手，豐衣足食”的道理；“古法豆腐”親眼見證了美味的豆腐誕生的過程；“日晷制作”親手制作日晷，體會了古老的日晷傳統文化的魅力；“古法造紙”更是讓人大開眼界，看到了造紙術的神奇與美妙！“飲茶思源”在壹茶壹葉品嘗中，學會了茶文化的博大精深，體驗包容的茶道文化；“田間地頭耕作”拿起鋤頭，鋤草鋤地，懂得了農民伯伯耕作的辛勞和艱辛！
美好的時光總是短暫的，轉眼間我們的結營儀式就開始了，壹路下來，我和同學們有歡樂，有激動，有辛勞，有遺憾，但更多的是感恩，感動，感謝！感謝教官的鈞鈞教誨和耐心的指導；感恩夥伴的不離不棄和鼓勵支持；感動自己的堅持不懈和勇於挑戰！還有太多的感動無法用語言來表白，臨別時和教官的揮淚告別，依依不舍的再見，和那些美好而難得的畫面壹起成為這個四月最最珍貴的記憶，成為我的人生中最最刻骨銘心的經歷！最美的四月，獻給最美的自己！