整頓思想作風的體會(1)按照局的統壹部署，認真學習有關規定，學習文章和有關領導講話、文件精神。在這次作風紀律整頓活動中，要認真分析檢查存在的問題，及時整改，確保各項工作落實到位。
壹是弘揚新風，加強作風建設。
加強作風建設，必須牢牢抓住思想作風這個關鍵。形成良好的思想作風，要強化政治意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，信念堅定，誌存高遠，把理想和腳踏實地的企業家統壹起來；增強創新意識，解放思想，與時俱進，用創新的辦法解決發展中的難題，以敢為人先的精神開創各項工作新局面。
加強作風建設，必須牢牢把握學風這個基礎。學習是壹個人完善自我、提升境界的必由之路，是增長才幹、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。學風問題本質上是理論能否與實踐相結合的問題。形成良好的學風，要把學習作為壹種精神追求、壹種政治責任、壹種生活習慣和工作動力，樹立終身學習的理念，認真學習黨的最新理論和現代經濟、科技、管理、法律、歷史知識，深入學習科學發展觀、和諧社會建設和榮辱觀教育，用黨的理論創新的最新成果武裝頭腦，不斷提高理論素養和知識水平；就是學以致用，始終堅持理論聯系實際的學風，高度重視對所負責領域和工作中實際問題的研究，努力把學習的成果轉化為規劃工作的思路、推動工作的措施和解決問題的能力。
加強作風建設，重在作風建設。始終保持奮發向上的精神，善於求真務實，創造實業，勇於開拓；實事求是，教育引導黨員幹部克服浮躁情緒，摒棄私心雜念，真正把心思放到幹事業、抓落實上來。進壹步落實相關工作制度和機制，將既定目標任務層層分解，明確責任，嚴格考核。
二是認真檢查，落實整改
1，政治理論學習不夠深入。因為要做的事情多，主動學習的精神不夠，空閑的時候多學習，忙的時候放松學習。尤其是在理論的系統學習上，計劃不夠明確，學自己想學的東西。有實用主義。因為我學習不夠好，不夠深入，思想上達不到上級的要求。
2.領導水平和對外協調能力需要在今後的工作中進壹步加強。通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和鑒別力，善於透過現象看本質，站在全局的高度，從全局利益看問題，解決問題。
3.這個方法需要改進。因為主觀上想做好工作，有時看到工作進展緩慢，所以有急躁情緒，說明工作中有壹定程度的急於求成。在今後的工作中，要註意方法，克服急躁情緒，從客觀實際出發，講求實效。
三是自身在作風建設活動中的努力方向
1，勤奮好學，學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真學習領會黨的路線、方針、政策、法律法規和組織管理知識，用學習的成果服務園林建設事業。
2.真抓實幹、務求實效，發揚求真務實精神，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮誇的不良作風，努力腳踏實地、真抓實幹，摸清實情、說實話、辦實事，提高工作效率，推動工作落實。
3.艱苦奮鬥、勤儉節約，牢記“兩個務必”，弘揚艱苦奮鬥、勤儉節約精神，反對鋪張浪費，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、鋪張浪費、作風粗暴、侵害他人利益等錯誤行為。
4、自覺遵守黨章黨規和國家法律法規，嚴格執行廉潔自律的各項規定。
5.生活作風正派，情趣健康，重道德操守，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
通過這次作風紀律整頓活動，努力使自己的政治思想有明顯進步，工作作風有所改進，法紀意識有所增強，業務水平有所提高，從而促進自己的全面發展。
整頓思想作風的體會(二)根據單位的學習安排，我們三個處室采取在x主任領導下集中組織學習、討論、自學的方式，我認真學習了科學發展觀重要論述摘要、教育部關於進壹步加強和改進師德工作的若幹意見、 並學習了《單位制度匯編》和《中小學教師職業道德》文件，聽取了省委黨校魏教授關於科學發展觀的專題學習。 通過學習，我認識到整頓思想作風的重要性和必要性。
學習了新頒布的《中小學教師職業道德規範》，思想有了很大的飛躍，對師德有了更深刻的認識。教師的思想情操和職業道德比任何職業都重要。教師的工作直接關系到億萬青少年的健康成長，關系到國家的發展和民族的未來。
因為教師肩負著重要的社會使命，必須有嚴格的職業準入制度和嚴格的職業道德。新頒布的《中小學教師職業道德規範》是加強教師專業化建設不可或缺的壹部分。保護和幫助學生是教師必須堅守的精神底線，也是教師區別於其他任何職業的特質。遇到突發事件，教師的行為要體現這個職業的神聖性。許多人民教師不顧個人和親人的安危，堅守崗位，忠於職守，表現出了高尚的職業道德。他們舍生忘死，義無反顧，用自己的血肉之軀保護著學生的生命。他們用自己的行動對新時代的師德做了最好的詮釋。“愛自己，愛自己所愛的人，每個人都可以做到，但是面對危險和死亡，許多教師不顧自身安危，和時間，和死神搏鬥，放棄了稍縱即逝的逃生機會，用他們的冷靜、沈著、機智，甚至鮮血和生命，為孩子們贏得了生存的希望，譜寫了壹曲感人的生命頌歌。
沒有愛，就沒有教育，教師應該關愛學生，這是每個教師應該有的信念。這種對老師的愛和對父母的愛是不壹樣的。這種愛是愛民族、愛祖國的具體表現，是壹種不求回報的無私的愛。作為壹名合格的教師，不僅要承擔對國家和社會的責任，更需要熱愛自己的崗位，關愛自己的學生，教書育人，為人師表。他還需要不斷充實自己，引導學生不斷發展。“如何讓學生佩服妳，喜歡妳？壹方面需要有愛的情感，另壹方面要有愛的能力和藝術。”教師職業的特點決定了教師不僅要有紮實的專業知識，還要充滿深厚的愛的感情。只有在先進的教育理念下塑造充滿愛的情懷的教師，才能培養出有誌向、有見識、有情感、有創造力的學生，這是《守則》的靈魂。
反思自己的教育教學工作，深感教育學生必須樹立科學發展觀，教師必須有積極進取的精神，必須活到老，教到老，不斷吸收新鮮知識充實自己，無私奉獻學生，以適應時代的需要。在教學中，壹定要認真備課，對工作認真負責，認真指導學生，時刻反思自己的課堂教學，認真撰寫教學反思，以便發現教學中的問題並及時解決，多聽優秀老師的公開課，爭取更多鍛煉自己的機會。學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地履行教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德，勤於實踐，增強情感體驗，提高師德水平。只有不斷學習充電，不斷補充新知識，不斷提高自己的教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學工作，註重教育規律，把握學生身心發展的特點，關註每個學生的個性發展，用發展的眼光看待學生，挖掘學生的潛力，充分發揮學生的主體性， 獨立性和創造性，鼓勵學生積極學習和參加社會實踐活動，從而發揮他們的潛力。 為學生的成功而不懈努力，讓學生獲得科學文化、精神成長、形成健全人格。要學會寬容，堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生的安全，關心學生的健康，維護學生的權益，切忌挖苦、體罰或變相體罰。老師的壹言壹行都是學生關註的方面，往往會起到潛移默化的影響。作為學生的榜樣和引路人，我們應該為人師表，時刻牢記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自己良好的師德形象帶動學生，培養學生的現代素養，更好地促進全體學生的全面發展。
在平時的學習、工作和生活中，要堅持科學的態度和實事求是的精神，堅持高標準、嚴要求，註重壹點壹滴，時刻把自己的表現與科學發展的要求相比較，規範自己的言行，照照鏡子，拿好尺子，找出差距。在今後的工作中，我會積極落實，創新突破。我也堅信，只要我們全面落實科學發展觀，抓住新的機遇，以更加自信的姿態應對挑戰，自覺把差距當成潛力，把壓力當成動力，努力完成任務。樹立強烈的時間意識、效率意識和質量意識。不要把今天能做的事情推到明天，也不要把這周能做的事情推到下周。明確自己的目標，全力以赴，永不屈服。
教育是壹門藝術，需要用愛來澆灌和培育。願我們的工作在大家的共同努力下做得更好！
整頓思想作風的體會(三)20xx年10月至10月，我校組織教師開展了為期五天的“轉變工作作風，落實責任，提高素質”大討論。作為壹名初中語文老師，我深感肩上的責任重大，同時也告誡自己，要重新審視自己的工作作風、態度和方法。我將在這次討論後適當地談談我的心如下:
在我看來，作為壹名受歡迎的語文老師，我們不僅要非常有才華，而且要與學生進行“心與心的交流”。我們應該像愛父母壹樣愛我們的學生，並教會他們如何學習。
首先，教師要以知識為載體，讓壹塊黑板、壹支粉筆成為我們馳騁空間的韁繩，把讀書當作第壹精神需要，把它當作饑民的食糧，對讀書有興趣；喜歡廣泛閱讀；妳應該能在書前坐下來深入思考。的確，我們老師教給學生的基礎知識只是滄海壹粟。想要提高自己的教育水平，在教學中遊刃有余，就需要堅持不懈的學習，不斷的補充自己的知識，讓自己的知識海洋越來越寬廣。
其次，作為壹個好的語文老師，要學會如何教學生學習。教育家陶行知先生曾說:“我認為好老師不是教，不是教學生，而是教學生學習。”教師在課堂上扮演的角色直接影響教學效果。根據新課程的要求，教師要幫助學生設定適當的學習目標，引導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣。為學生提供各種便捷的學習服務；建立壹個可接受的、支持的、寬容的課堂氛圍；作為學習的參與者，與學生分享自己的感受和想法；和學生壹起求真，能夠承認自己的錯誤和過失。
同時，要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解。在課程教學中，教師與學生之間、學生與學生之間的信息交流由“信息”變為“對話”，建立平等和諧的師生關系，營造輕松和諧的教學氛圍。老師也要“蹲下和學生說話！”“和學生壹起成長。”正如蘇霍姆林斯基所說:“人的內心深處有壹種根深蒂固的需要，那就是想成為壹個發現者、研究者、探索者，而這種需要在學生的精神世界裏尤為強烈。”因此，教師應該尊重每壹個學生的發現，盡力關心學生的創新，即使只是微不足道的意見，也要給予充分的肯定。只有這樣，學生才能大膽地發表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。
作為壹名好老師，我們應該與學生進行“心與心的交流”，我們應該像愛父母壹樣愛學生。
師生關系尋求平等。要做到這壹點，教師首先要貼近學生，認真了解每個學生的心理需求和性格特點。老師對學生的關心和尊重會產生強大的磁場，吸引所有學生信任妳，尊重妳，願意聽妳的教誨，完成妳布置的任務。其次，他們必須和學生緊密合作，老師要跪下來見學生。教師只有蹲下來，才能真正走進學生真實的內心世界，觸及他們的思想感情。所以他蹲下來，看到學生把作業本弄臟的時候，不會斷然譴責他們“不守紀律”。畢竟他還是個孩子！只有這樣，課堂才能成為充滿靈性和趣味性的篇章。
作為xx教育領域的老師，我覺得xx教育的希望需要我們的努力。xx教育的振興有賴於教師的辛勤勞動，尤其是作為壹名初中語文教師和班主任，更應該腳踏實地地鉆研教學業務，愛學生如子，為提高x的教學質量做出自己應有的貢獻。
整頓思想作風的體會(四)為進壹步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風和紀律方面的突出問題，發揮他們的表率作用，教育局統壹部署，在全市教育系統開展思想作風和紀律教育整頓活動。對此，我校開展了以“講大局、強管理、提效益、樹形象”為主題的整頓教師思想紀律作風活動。通過認真學習，我對開展思想紀律和作風教育整頓活動的意義有了更深刻的認識。
壹是提高認識，統壹思想
通過學習，我深刻認識到，這次教師思想作風和紀律教育整頓活動，對於在社會主義建設新時期全面落實科學發展觀、構建和諧學校具有重要意義。作為壹名教師，我壹定要結合學校工作實際，把整改作風與不斷推進各項工作結合起來，把整改教育與當前工作結合起來，真正做到“用心想事、用心謀事、用心做事”。
第二，立竿見影，從我做起。
從現在開始，從我做起，從小事做起，認真檢查自己的思想作風、學風、生活作風，發現問題，及時改進，以良好的作風和與時俱進的精神為學校的發展貢獻力量！時刻牢記理想信念，保持政治清醒；時刻牢記責任和使命，努力推動各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實“雙常規”；熱愛本職工作，做實事。始終保持進取、昂揚的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以飽滿的工作熱情專註於教育事業，把精力放在提高教育質量上，釋放自己最大的能量，追求壹流的責任感，用最大的努力爭取最好的業績。
第三，落實行動，求真務實
樹立務實形象，勇於應對“空”“假”，勇於應對“漂”“浮”。崇尚實幹，絕不空談，把握目標，持之以恒；講求實效，不求虛名，不搞浮誇，讓事實說話。把所有的精力和時間投入到所有工作的實施中。
第四，加強學習和自我提高
學習是增長才幹、提高素質的重要途徑，是教師的終身任務。我想通過學習增強自己的遠見、洞察力和控制力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局，政令暢通
政令暢通是保持步調壹致、贏得勝利的法寶。我想進壹步強化大局觀念和大局意識，樹立“壹盤棋”的思想，自覺服從校委的統壹部署和重大決策。強化主體意識、責任意識、服務意識，堅守崗位履職盡責，履職到位，增強執行力，做到“說了算，做好了。”
六、改進方法，大膽創新
改進工作方法，完善工作機制，創新工作思路，我將通過思想作風和紀律整頓活動，進壹步解放思想，更新觀念，與時俱進，不斷改進工作方法，註重工作方法，特別是在實施新課程的過程中，把新的教學理念、新的教學方法和運用新的教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷提升我的綜合素質。善於運用新的教學理念改進教學方法，改變學生的學習方式，從而激發學生的創新活力。在學習的基礎上，大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學的有效性，為全面提高學校教育教學質量做出新的貢獻。