團隊合作的遊戲集錦
參加拓展活動時，團隊小遊戲是必不可少的環節，下面給大家整理了團隊合作的遊戲集錦，歡迎閱讀！
壹、團隊遊戲紅與黑
遊戲規則
1、目的：妳隊與另壹隊分別為隊 A、隊 B，各自爭取取得高分。
2、程序：每輪妳隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解妳隊每輪的選擇並告知妳們的得分，妳隊可根據上輪得分確定下輪選擇。
3、溝通：兩隊在第四輪選擇後，征得雙方同意，可進行第壹次溝通，雙方各派壹名代
表外出面談，面談時間為壹分鐘;兩隊在第八輪選擇後，雙方必須進行溝通，面談時間為壹分鐘。
兩隊除按上述規則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算 1)隊 A、隊 B 均選紅，各得 1分;隊 A、隊 B 均選黑，各減 1 分;2)壹隊選紅、壹隊選黑，選紅者減 3 分，選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 後計入總分。
點評
1要取得長期利益，必須采取合作的態度。
2團體合作的基礎是相互信任。
3信任來自於暢順的溝通。
4信任壹旦逝去，難以補救。
二、信任進步行
活動目的
團隊業績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，
這個小遊戲就是為了讓學員們體會在某壹環境下自己怎樣建立起對夥伴的信任。
操作程序
讓學員們二人組成壹對，給每對發壹個眼罩，而後讓其中壹位學員戴上眼罩另壹位學員的言語指導下從課室出門在外面行走壹圈回來，而後對換角色進行體驗。
三、瞎子背瘸子
瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
四、銜紙杯傳水
銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名壹組，男女交替配合。***選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第壹名人員倒水至銜至的紙杯內，再壹個個傳遞至下壹個人的紙杯內，最後壹人的紙杯內的水倒入壹個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
五、相互認識壹下
目的：使與會人員相互認識壹下，創造壹種輕松友好的氣氛。 所需的材料：空白的可粘貼式姓名標簽。
步驟：
給每人發壹個空白姓名標簽，請他們把自己的名字或者綽號寫在上面。然後請他們簡短地列舉出兩個與自己的情況有關的、可以當話題的單詞或短語，比如來自哪個州、愛好、子女情況等等，見下例：
伊麗莎白
1. 居住在亞利桑那州
2. 喜歡慢跑
3. 給與會人員足夠的時間(約 1分鐘)來寫下自己的兩項情況，然後請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換夥伴”，以此來鼓勵每個人都去結識盡可能多的新夥伴。
討論題：
1. 這壹練習是否有助於妳結識其他人?
2. 什麽情況會給妳留下深刻的印象?
3. 現在妳認為妳對這壹群體的參與程度如何?
如果妳的時間更為充裕
請與會人員列出與自己的情況有關的、可以用作話題的單詞或短語。
給與會人員足夠的時間(約 5 分鐘)來寫下自己的兩項情況，然後請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換夥伴”，以此來鼓勵每個人都去結識盡可能多的新夥伴。
小竅門
要想加快這壹活動的節奏，可以在與會人員簽到時就發給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上寫下自己的名字、綽號和描述自己情況的單詞或短語。
六、相互認識壹下
目的：通過這個精心設計的練習，幫助與會人員相互認識壹下。
所需的材料：空白的姓名標簽。
步驟：
在整個團體第壹次集會時，給每人發壹個空白的姓名標簽。請每個人都填寫下面各項內
容： 1. 我的名字是**。
2. 我有壹個關於***的問題。
3. 我可以回答壹個關於***的問題。
給與會人員幾分鐘的時間來對這些陳述做出思考，然後鼓勵整個團體的人員聚在壹起，使每個人與盡可能多的人打交道。
小竅門
要想加快這壹活動的節奏，可以在與會人員簽到時就發給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上按要求填寫上述內容。
事先印好列有上述三項內容的姓名標簽，在與會人員簽到或等待會議開始時請他們填寫。
七、勇於承擔責任
規則：學員相隔壹臂站成幾排(視人數而定)，我喊壹時，向右轉;喊二時，向左轉;喊三時，向後轉;喊四時，向前跨壹步;喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠壹躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”做幾個回合後，提問：
這個遊戲說明什麽問題?
面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有壹家香港公司的辦事處，有壹位主管和壹位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由於當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年後，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過稅，於是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事後，就單獨問這位主管“妳當時怎麽想的，現在發生這要的事情?”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，並且這些事情都是由職員壹手操辦的。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”
八、搖動遊戲
概述：參與者評價他們在激勵鍛煉前後的活力水平。 目的：發揮妳的最佳水平;停止拖延;當妳精力不濟的時候激發妳的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔憂;克服厭煩情緒;激勵員工發揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現欠佳的員工;激勵大型組織中的成員;管理妳的壓力。
時間 15 分鐘。
妳將學到簡短的鍛煉可以極大地提高妳的活力。妳需要妳需要為所有的參與者準備好活力測量表放音設備和動感的磁帶或者 CD 唱盤。《為了掙錢，她努力工作》是壹個很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發給所有的參與者。然後讓他們在 1~10 之間為自己的活力打分，最高為 10 分。接著，用妳的放音設備播放壹些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走(取決於他們能力)3 分鐘。當他們這樣做的時候，鼓勵他們互相加油。現在讓他們等 30秒鐘左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分數，如果妳願意的話，可以將這個結果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?最後，說明在壹天的工作中做壹些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。
討論題
1、充滿活力的鍛煉對妳的.活力水平有什麽樣的影響?
2、在工作時間，妳有沒有進行充滿活力的鍛煉?是在工作場所還是在其他地方進行鍛煉?進行什麽種類的鍛煉，鍛煉的次數多嗎?
3、妳應該怎樣把充滿活力的鍛煉融進自己的日常生活之中?如果有更多的時間下面列出壹些簡短不費力的鍛煉項目，這些鍛煉可以在辦公環境中進行。妳可以添加其他妳學會的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項目擡膝 散步原地搖擺身體 騎自行車彎身跳 劃船呼啦圈 跳舞自愛貓撲.愛生活作學習和實踐妳日常的運動，讓妳在家裏充滿活力!活力度量表將鍛煉前後的活力水平記錄下來：
0 昏迷狀態
2 氣不接下氣
4 壹般
6 生龍活虎
8 充滿活力
10 感覺棒極了
九、尋獵遊戲
所需時間：由參加的人數及所列項目的多少來決定
小組人數：無限制，但要分 5-7 人為壹組
所需物品：給每壹組發壹個“尋獵”項目列表
遊戲概述：
此遊戲就開展於壹個長期訓練過程的開始或訓練臨近結束的階段。
目的：
1、 加深團隊成員間的接觸
2、 發現團隊成員的智慧
步驟：
1、 將團隊成員分為 5-7 人。
2、 告知每個參與者將壹起去參加壹個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。
3、 將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內容。
4、 設置壹個時間限制，如 1 小時。
5、 當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪壹個隊的得分高
討論題目：
1、 其他小組與完成有多少差距。
2、 妳是怎麽分析獲勝隊的獲勝原因的。
3、 在妳的小組裏是否有人顯得比其他人更出色。
4、 有人領導妳的小組嗎?是誰?為什麽他能領導?
十、圓球遊戲
遊戲規則：
1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球
2、遊戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手裏發出，最後按此順序回到發起者手裏。在傳遞過程中，每壹人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上壹次額外加 10 秒
培訓師必讀：
1、遊戲開始時，三組人壹般會不約而同地圍成了三個圈，壹個接壹個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個遊戲的最好成績為 8 秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰。(參考思路：用手圍成壹個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒!這是壹個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。)
培訓師點評：
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”壹個又壹個想法從隊員們的腦中蹦出來，遊戲過程中不斷傳來喜訊?“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒!通過這個遊戲讓學員感受到：每壹件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為妳做了，而取決於妳怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，壹件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。 對壹家企業而言，也許妳的條條框框為妳的發展立下了汗馬功勞，但壹味的遵循就易淪為守舊。為員工建立壹種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。
十壹、責任
1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，壹個站著和蹲著的人是壹邊;
2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子;
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續開始下壹局;
遊戲點評：
1、如何看待責任?
2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨?
3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力?
十二、尋寶遊戲
活動目的
在經過了壹段時間的講課後，培訓師可以利用這類破冰遊戲來改善課堂氣氛，也可以借此遊戲讓學員體會壹下團隊合作效果。
操作程序
1. 培訓師讓班裏的全體同學自由組織或組成幾個五人小組，每組選出壹位代表作為組長。
2. 培訓師把尋寶遊戲工作表分給各組的組長，讓他們在五分鐘之內收集齊表中的所有物品，並展示在全班學員面前。
十三、進 化 論
活動目的
活動壹下改善課堂氣氛，增強同事間的友誼關系。
操作程序
1. 全體人員先蹲下作為雞蛋，而後相互找同伴進行猜拳。贏者進化為雞仔;而後 找雞仔同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前壹個階段。
2. 壹直進行幾分鐘，直到大部分的人都進化為鳳凰為止。
十四、九點遊戲
活動目的
為了說明我們在思考時候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設定假設，從而找不到解決問題的方法。
操作程序
1. 這是壹個比較經典、常用的遊戲，有些學員可能在上課前已經做了。
2. 把準備好的資料發給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出 9個圓點，9 個點形成壹個正方形。
3.讓學員以最快速壹筆四條直線把 9 點連接起來。
十五、尋人遊戲
活動目的
增進學員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。
操作程序
1. 把尋人遊戲工作表發給每壹位學員。
2. 讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽壹個格子。
十六、怪獸
活動目的
活躍課堂氣氛，發揮團隊創意。
操作程序
1. 培訓師給出要求：團隊要創造出壹個怪獸，這只怪獸只有 11 只腳，4 只手在上，
而且全體人員必須連接在壹起成為壹個整體。
十七、踩輪胎
活動目的
如果作破冰類的遊戲使用，這將被用來增加壹些團隊合作的氣氛也可以用來調節課堂上課時間長，學員們的疲勞狀態，也可以作為團隊合作活動，用以加強團隊意識，可以在此時喊喊口號。
操作程序
1. 培訓師把壹只備用輪胎放在空地上，而後讓團隊的全體成員壹起站上去並至少能夠停留 5 秒。
2. 在學員做的過程中，培訓師要留意他們的安全問題。
十八、他的授權方式
活動目的
讓學員體會及學習，作為壹位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。
操作程序
1. 培訓師選出壹位總經理、壹位總經理秘書、壹位部門經理及壹位部門經理秘書，六位操作人員。
2. 培訓師把總經理及總經理秘書帶到壹個看不見操作人員的角落而後給他說明遊戲規則：
3.總經理要讓秘書給部門經理傳達壹項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把壹條 20 米長的繩子作成壹個正方形，繩子要用盡。
十九、建 繩 房
活動目的
鍛煉團隊中的領導能力，增強隊員之間溝通能力，從而達到和諧完成任務的目的。
操作程序
第壹階段
1. 培訓師先把 15 人分為 3 個小組
小組 1：20 米的繩子 小組 2：18 米的繩子
小組 3：12 米的繩子
2. 培訓師發給每人壹個眼罩，並通知他們帶上眼罩後
小組 1：建壹個三角△
小組 2：建壹個正方形□
小組 3：建壹個圓形○
二十、呼 啦 圈
活動目的
通過該遊戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結果的改善是緩慢的，但如果有創意，有創新的方法，會產生對結果的改善有突飛猛進的效果。
操作程序
1. 培訓師交給每個小組 1 個呼啦圈及 2 個足球並要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。
2. 最好有 2 個小組進行比賽，以最快完成的壹組為優勝組。
3.每個小組有 10 分鐘的練習時間，而後開始比賽。
;