壹、選擇題(1-8為選擇題，9-12為選擇題)
1.朱德同誌有句詩說:“錦繡山河裝得好，人民當家作主。”這裏的“人”是指()
A.公民b .人民c .農民d .國民
2.在全國基層人民代表大會換屆選舉中，有選舉權和被選舉權的中國公民必須是()。
①年滿18周歲；②未被剝奪政治權利；③具有中國國籍；④具備參加選舉的文化知識。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
作家張寫小說，其以小說形式誹謗全國勞動模範楊的行為已構成誹謗罪，應受法律懲處。這個案例說明了()
言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由損害他人合法權益是法律所不允許的。法律限制公民的言論自由(文學創作自由)。法律保護公民的人格和名譽不受侵犯。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.十屆全國人大壹次會議議案組共收到1000多件議案。這些議案反映了基層廣大人民群眾的意見和建議。這說明中國的代表聯系群眾制度能夠有效保障中國公民行使的權利()
A.新聞自由b .結社自由c .批評和建議d .集會自由
5.公民和人民的區別是()
A.人民享有政治權利，而公民沒有。
B.人是政治概念，公民是法律概念。
C.人民享有更多的權利，公民享有更少的權利。
D.人民參與國家管理，而公民不參與。
6.在我國，享有權利的主體極其廣泛，公民享有權利的範圍也極其廣泛，這說明我國的公民權利是()
A.平等性b .普遍性c .壹致性d .真實性
7.下列人員中，不屬於我國公民的有()
A.在中國工作了很長時間的外國人
B.長期在國外工作的中國籍人士
C.18周歲以下的中國籍人員。
D.中國籍殘疾人
8.我國的民族性質是()
A.人民代表參與和討論國家事務的國家
B.人民民主專政的社會主義國家
C.社會主義公有制
D.所有公民都是國家主人的國家
9.18世紀法國資產階級啟蒙思想家孟德斯鳩指出:“自由是做法律所許可的壹切事情的權利；如果壹個公民可以做法律禁止的事情，他就不再有自由，因為其他人也會有這個權利。”這表明()
公民的自由權受到法律的限制和約束。
B.國家立法的目的是限制公民的自由權利。
C.任何公民都不能做法律禁止的事情。
D.每個公民都享有廣泛的自由和權利。
10.2005年北京* * *，發生農民工討薪事件201起，9905余人次，同比分別上升53%和64%。市公安局總結的方法是:封鎖道路、沖擊工地、圍堵辦公區、威脅爬高樓或從塔頂跳下。2005年，該市拘留了295名非法討薪的農民工。農民工討薪的違法行為啟發我們()
A.公民在行使權利時應尊重他人的權利。
B.公民應該在法律允許的範圍內行使權利。
C.公民應該以合法的方式行使權利。
D.為了保護妳的權利，妳應該不擇手段。
11.我們國家和社會的主人是()。
A.所有公民
B.社會主義事業的工人和建設者
C.敵對勢力和分子
D.擁護社會主義和祖國統壹的愛國者
12.下列不被法律提倡和鼓勵的行為是()
A.通過互聯網傳播不雅照片b .植樹
C.虐待老人d .技術創新
二、簡答
1.什麽是公民？什麽是民權？公民如何正確行使權利？
2.八年級(3)班的學生秋月前段時間很不開心，她在課堂上總是很無聊。原來是壹對舞迷搬到了她家樓上。幾乎每天晚上，他們都會帶壹幫朋友來家裏跳舞，經常是半夜12後才結束。強烈的音樂和踢踏的腳步讓秋月無法安心學習和休息。但是每次鄰居找他們咨詢，他們都說娛樂是他們的權利，別人不能幹涉。最近，秋月終於又露出了燦爛的笑容，因為她用自己在思想品德課上學到的知識教育了舞蹈迷。
請告訴我她會用什麽知識來教育他們。
3.黨的十六屆五中全會剛剛閉幕，中央就召開了經濟工作會議，對“十壹五”開局之年的經濟工作作出部署，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，提出了壹系列開創人民生活新局面的關鍵舉措。
閱讀材料後，回答下列問題:
(1)這個物質和我們能感受到的諸多好處能告訴我們什麽？
(2)在中國，人們享有哪些權利？
(3)根據妳所了解的情況，公民的這些權利有哪些保障？
(4)我們應該如何行使這些權利？
第二課我們的義務
壹、選擇(1—14為選擇題，15—20為選擇題)
1.我們的法律提倡和鼓勵公民進行有益的行為。( )
A.社會文明與進步
C.社會發展和個人發展d .提高個人的整體素質
我們只能正確行使權利，忠實履行義務。是壹個具有高度法制觀念和高尚道德品質的合格公民。為了忠實履行自己的義務，我們必須做到()
①做法律鼓勵的事情；②做法律要求的事情；③做法律所禁止的事情；而且從來不做；④依法享有憲法權利。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
我們必須遵守基本的道德規範，弘揚中華民族的傳統美德。( )
A.自尊、自信、自強
B.勇敢壹點，為了正義犧牲自己的生命，忘記個人利益。
c愛國守法、禮貌誠信、團結友愛、勤奮自強、敬業奉獻
d愛國、守法、禮貌、誠信、互助友愛、勤儉節約、愛崗敬業。
4.下列選項既是我們的道德義務也是法律義務()。
(1)愛護公共財產(2)艱苦樸素(3)遵守公共秩序(4)尊重公共道德(5)努力學習，完成規定的學習任務。
A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②④⑤
5.下圖，王心煩意亂，因為壹個遠房親戚想通過他買他父親掌管的壹家國企的核心技術數據。妳認為王應該()
A.同意親戚的要求，因為要熱心幫助親戚實現願望。
B.同意親戚的要求，因為親戚獲取信息沒問題。
C.拒絕親戚的要求，因為可以賣給出價比親戚高的人。
D.拒絕親屬的要求，因為公民有保守國家秘密的義務。
6.原雲南大學學生馬加爵因瑣事連續殺害四名室友，極其殘忍。最後被法院以故意殺人罪判處死刑，剝奪政治權利終身。自覺履行法律義務是公民意識的重要體現。馬加爵事件給了我們以下啟示()。
A.做法律所鼓勵的事情。做法律要求的事情。
C.堅決不做法律禁止的事情d .只要不犯罪，觸犯法律壹般沒問題。
7.在人們廣泛享受計算機網絡的同時，我國政府也制定了相應的合理使用網絡的規定，並要求公民遵守這些規定。這主要說明()
a權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的。
B.公民先享有權利，再承擔義務。
C.公民的權利和義務由政府規定。
D.公民在享受權利的同時，必須履行相應的義務。
8.憲法規定公民有維護國家統壹的義務，這意味著公民有()的責任
維護國家主權和領土完整，堅決打擊破壞國家統壹的行為，在國際舞臺上樹立大國形象，武力解決臺灣省問題。
A.①②③④ B.①② C.②④ D.②③④
9.現實生活中的公民()
A.任何權利和義務都不能放棄。
B.有些權利可以放棄，任何義務都必須履行。
C.有些義務可以放棄，沒有權利可以放棄。
D.有些權利和義務可以放棄。
10.8年級學生小軍經常出入網吧，有時還會逃學。他沒有表演()。
A.納稅義務
B.遵守公共秩序的義務
C.接受教育的義務
D.愛護公共財產的義務
13.對右邊這幅漫畫的正確理解是()
要加強全社會的思想道德建設。
(2)學校對未成年人的道德教育缺乏實效性。
③部分社會成員的思想道德素質不夠高。
父母應該用良好的思想和行為教育他們的孩子。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
14.右邊的漫畫主要告訴我們()
A.自覺遵守家庭美德
B.重視心理素質教育
C.建立文明健康的生活方式
D.倡導公民的基本道德
15.法律要求的下列行為是()
A.依法服兵役
B.義務教育階段學生完成規定的學習任務。
C.新技術的研究、推廣和應用
D.愛護公共財產
16.生活在社會中，要對他人和社會履行相應的義務。這些義務包括()
A.親屬關系產生的義務
B.道德義務
C.紀律產生的義務
D.法律產生的義務
17.公民應當自覺履行法定義務，應當做到()
A.做法律讓妳做的事，做妳不想做的事。
B.做法律積極鼓勵的事
C.法律要求的事情必須做
D.堅決不做法律所禁止的事情
18.了解中國公民權利與義務的關系，有助於增強我們的國家觀念和法律意識。下列對中國公民權利與義務關系的正確理解是()
A.在壹定條件下，權利就是義務，義務就是權利。
B.公民承擔的義務越多，享受的權利就越多。
C.權利和義務是相互制約的。
D.沒有權利就沒有義務，沒有義務就沒有權利
19."如果美德被保留，法律是必要的，如果法律被遵守，美德是不可或缺的."這句名言的啟示是()
A.社會主義法律和社會主義道德相輔相成，缺壹不可。
b .社會主義法律和社會主義道德具有同等的強制力和約束力。
C.社會主義法律和社會主義道德相互配合，相互促進，相輔相成。
D.建設社會主義法治國家，必須把依法治國和以德治國結合起來。
20.拾得遺失物、漂流物或丟失的動物而拒絕歸還失主的行為()
A.違背了社會主義道德的要求。b .違反我國法律的相關規定
C.應承擔相應的民事責任d .他人無權幹涉。
二、總結(請用簡潔的語言概括下壹個問題所包含的道理)
古代:秦朝以嚴刑峻法治國，拒絕道德，短命；但西漢提出“禮法並重”，逐漸發展成為世界強國。
今天，黨的十六大把“依法治國和以德治國相結合”寫入黨章。
三、簡答
1.人的壹生與法律有著千絲萬縷的聯系。如果不懂法，怎麽維權，怎麽履行義務？
(1)作為公民應該享有哪些權利？(不少於3項)
(2)需要履行哪些義務？(不少於3項)
(3)請用壹句話概括權利與義務的關系。
2.肖勇節:早上，八年級學生肖勇背起書包去上學。到了學校，肖勇把吃剩的早餐扔在教學樓的樓梯上，走進教室。午飯後，肖勇給郵局寄了壹封信。在回學校的路上，他看到兩個社會青年持刀勒索壹個大三同學。肖勇急忙跑到附近的公用電話亭撥打了報警電話“110”。放學後，肖勇用他的零花錢給生病的母親買了她喜歡的蛋糕和水果。當天晚上，他就前兩天在社會調查中了解到的“六合彩”賭博現象，向有關部門提出了綜合治理的書面建議。
根據材料和知識，回答下列問題:
肖勇享有什麽權利？妳履行了哪些義務？
(2)請指出肖勇的哪些行為是不正確的，為什麽。
請對肖勇的錯誤行為說幾句話。
3.道德義務和法律義務有什麽區別？我們應該發揚中華民族的傳統美德，遵守基本的道德規範。妳能說出基本道德的20個字是什麽嗎？
請大家談談自己對下圖中“孝子”言行的看法。
王自幼父母雙亡，在政府的幫助下讀完了中學。後來，他響應國家號召，誌願去部隊服役。在部隊，他因表現突出多次受到表揚。退休後，他開了壹家小批發部，自己創業。因為他認真守法，積極納稅，多次被稅務機關評為先進個人。後來，他帶領村民走上了致富的道路。他的行動得到了全村的好評，被村民們推選為鄉人大代表。
(1)王享有憲法賦予的哪些權利？王在憲法下履行了哪些義務？
(2)王的經歷給了我們什麽啟示？
6.高中畢業後，江響應國家號召，加入了中國人民解放軍武警部隊。退休後，他全心全意照顧父母。同時，他自己集資辦起了餐飲業。因為他認真守法，積極納稅，多次被稅務機關評為先進分子，還當選為全國人大代表。
根據材料，請回答:
(1)江是否履行了憲法規定的義務？
(2)公民應當如何履行法定義務？
7.張，壹個來自河南的年輕人，出生在壹個貧窮的家庭。他考上長春稅務學院不久，母親就患上了重度腦殘，家裏唯壹的經濟來源也失去了，生活陷入了困境。為了珍惜來之不易的學習機會，他背著生病的母親從農村老家來到長春，白天背著母親外出打工賺錢，給母親治病，晚上陪母親熬夜，最終以優異的成績完成了學業。6個學期5次獲得獎學金，以筆試第壹名的成績被河南省稅務系統錄用為公務員。畢業的時候，他的書包是空的，只能騎著三輪車載著母親走在千裏回家的路上。為了把母親從長途顛簸中解救出來，他悄悄把充氣了壹半的輪胎脫下來，他願意壹路承受更多的磨難。
張忠孝節義的感人事跡不脛而走，在中原地區引起強烈反響。“中國十大孝道”最近把他評為第壹孝道。很多網友發出了“生張這樣的孩子”的感嘆！
根據妳所學，回答問題:
(1)“當代孝子”張尚雲至少享有哪些權利？妳履行了哪些義務？
(2)某校讀了張的感人事跡後，決定開展以“有權利履行義務，做優秀公民”為主題的系列活動。請完成以下任務。
請為本次活動設計壹份活動方案和兩條宣傳口號。
活動結束時，請做總結發言，並寫壹份發言提綱。
(3)結合材料，如何正確理解權利與義務的關系？
參考答案
第壹單元權利和義務伴隨著我們的銀行
第壹課國家廣泛權利的主人
壹、1 . B2 . a3 . C4 . C5 . B6 . B7 . A8 . B9 . AC 10 . ABC 11 . BD 12 . AC。
2.1.(1)公民是壹個法律概念，是指具有某國國籍，並根據該國憲法和法律享有權利和承擔義務的人。(2)公民權利是指憲法和法律承認並賦予公民的某些權利和利益，受國家保護，有物質保障。
公民在行使權利時應尊重他人的權利；不得損害國家、社會、集體的利益，並在法律允許的範圍內行使權利；我們應該以合法的方式行使我們的權利。
她教他們如何正確行使公民權利:①公民在行使權利時，要尊重他人的權利。(2)公民在行使權利時，不得損害國家、社會和集體的利益。(3)在法律允許的範圍內行使權利。(4)依法行使權利。
3.(1)人民當家作主還是黨和政府始終代表廣大人民的根本利益。(2)平等權。②政治權利和自由。③宗教信仰自由。(4)人身自由權。(五)對國家機關和國家工作人員提出批評、建議、申訴、控告和檢舉的權利，以及獲得賠償的權利。⑥社會和經濟權利。⑦教育、科學和文化權利和自由。婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護。華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。(見教材第9頁，回答5個以上即可)(3)物質保障和法律保障(法律保障也可以回答為立法保障和司法保障)(4)①公民在行使權利時，應當尊重他人的權利。(2)公民在行使權利時，不得損害國家、社會和集體的利益。(3)在法律允許的範圍內行使權利。(4)依法行使權利。
第二課我們的義務
壹、1 . a2 . a3 . C4 . a5 . D6 . C7 . D8 . B9 . b 10 . c 13 . b 14 . d 15 . Abd 16。
二、我國法律與社會主義道德相互配合，相互促進，相輔相成。壹切為法律所禁止的行為都受到社會主義道德的譴責；法律義務很多，這也是社會主義道德的要求。我們積極實施法律倡導和鼓勵的行動，有利於弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
三。1.(1)平等權、政治自由權、人身自由權、受教育權等。(二)維護國家統壹和民族團結的義務，依法納稅的義務，保守國家秘密的義務。(3)權利與義務相壹致。
2.(1)肖勇享有受教育權、通信自由權、建議權；履行了打擊違法犯罪、幫助父母、接受教育的義務。(2)肖勇把沒吃完的早餐亂扔是不對的。因為他不關心食物，不關心環境衛生，不履行道德義務，也不履行法律義務。(3)沒有統壹答案，主要考察學生的明辨是非能力、思維能力、表達能力、創新能力，只要圍繞“愛惜糧食、崇尚節約；愛護環境衛生；從正確行使權利、自覺履行義務的角度來看，是合理的、正確的。
3.法定義務是憲法和法律規定的公民必須履行的義務，公民必須履行，並依靠國家的強制力保證其實現；道德義務是指社會成員根據社會道德規範，自覺自願地對他人和社會承擔道德責任。它是在社會生活中自發形成的，是通過輿論習慣和社會成員的自願參與來實現的。
愛國守法，禮貌誠信，團結友愛，勤奮自強，敬業奉獻。
4.(1)在我國，公民的權利和義務是壹致的，任何公民在享有憲法規定的權利的同時，都必須履行憲法和法律規定的義務。
(2)“孝子”在未成年時由父母撫養教育，成年後應承擔贍養扶助義務。所以他沒有盡到對父母的法定義務。中國是壹個強調孝道的國家，他沒有盡到道德義務。因此，他必然會受到法律的懲罰和道德的譴責。
5.(1)王享有受教育權、勞動權、選舉權和被選舉權；履行了教育、服兵役、勞動和納稅的義務。
(2)公民應當正確行使權利，自覺履行義務。公民在行使公民權利時，應當尊重他人的權利；不得損害國家、社會或者他人的利益；在法律範圍內行使權利；我們應該以合法的方式行使我們的權利。
6.(1)依法服兵役的義務；依法納稅的義務。(2)做法律所鼓勵的事情；我們必須按照法律的要求去做。(3)我們絕不做法律禁止的事情。總之要有義務觀念，做壹個具有法律素質的現代合格公民。
7.(1)享有的權利有:受教育權、勞動權、榮譽權等。需要履行的義務包括:接受教育的義務、勞動的義務、贍養老人的義務。(2)活動主題:向張學習，增強權利義務意識，提高履行義務的自覺性；活動目的:使學生正確認識權利與義務的關系，依法行使權利，自覺履行義務；活動形式:觀看“張感人事跡”報告視頻；舉辦“當代孝子感人，權利義務助我成長”主題演講比賽；制定壹個“我要做壹件讓身邊人感動的事”的行動計劃。宣傳口號:正確行使權利，忠實履行義務；增強義務意識，弘揚傳統美德。提示:各位同學，我們是中華民國公民。在社會生活中，我們每個人不僅享有各種基本權利，還對他人和社會履行各種相應的義務。只有每個人都正確行使自己的權利，忠實履行自己的義務，公民的權利和自由才能得到有效保障和充分落實，才能促進和諧社會的進步和發展。讓我們行動起來，從日常生活中的小事做起，以張為榜樣，努力學習，履行義務，創造成功的人生！(3)在我國，公民的權利和義務是壹致的，權利和義務在法律關系上是相對的。有權利就有義務，有義務就有權利。每個公民既是權利的持有者，也是義務的承擔者。既要強化權利觀念，依法行使和維護權利，又要強化義務觀念。