很多地區的中小學要求學生不允許攜帶個人手機進入校園。進入學校後，妳的手機應該由學校保管，不得帶入教室。對此有人支持，也有人反對。我認為這樣的做法是正確的。
學生攜帶手機的積極影響有手機的學生可以隨時與父母保持聯系。上學的路上有很多車輛和復雜的人員，如果有任何緊急情況，可以及時聯系妳的父母；學生和朋友可以進行更多的交流，增進同學和朋友之間的感情，促進人際關系的發展；學生可以輕松地使用手機旅行，在城市裏旅行離不開公***汽車和地鐵，可以隨時查詢公交、地鐵線路和時間。同時也方便了門票的支付；可以提高學習效率，可以使用手機檢查答案並提前解決問題，而無需互聯網上的人的幫助。?
學生攜帶手機的負面影響1、 經常使用手機會損害學生的身心健康。科學家明確指出，長時間使用手機會對人類健康產生壹定影響，導致記憶喪失、睡眠障礙和情緒易怒。特別是對於處於身體發育階段的中小學生的理解能力、記憶和反應能力也會受到影響。
2、 將在考試中使用手機作弊，並依靠手機做作業。在普通的考試和測驗中，通過手機作弊取得高分無法及時發現知識的薄弱環節。在課堂上攜帶手機也會影響學生的註意力，幹擾課堂學習，他們的成績必然會下降。
3、 不良手機信息影響學生身心健康。壹些學生會受到互聯網上不健康內容的影響，註意力不集中，情緒不穩定，這不僅會影響他們的學業成績，還會嚴重走上違法違紀的道路。?
防止學生學習對使用手機產生依賴許多學生會說，我可以克制自己不玩遊戲、不刷視頻短片、不看直播。使用手機學習和查看信息。這正是壹個大問題。開始時，它可能只是輔助檢查數據，然後檢查練習的答案，然後檢查家庭作業的答案。慢慢養成習慣後，只要妳做作業或練習，妳就會想查看信息和看手機。如果妳不使用手機，妳就不會出問題，這將是壹個大麻煩。學習也依賴於手機，因此我們不再在開會前思考和使用大腦。?
正確合理引導學生使用手機不管是學校的教育還是家長個人教育都應該以孩子的身心健康成長為主，為了促進學生的身心健康發展也應該合理安排教學時間及電子產品的使用時間，科學規範指導學生使用信息技術產品引導孩子養成良好的用眼習慣。?
總之，通過對學生帶手機的正面和負面影響，我們可看出手機對於提高學習效率是弊大於利，並不可取。學校禁止學生攜帶手機是壹件好事，需要通過家長、學生、老師三方的***同努力，這非常有利學生的學習和心理健康成長。