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紀律作風整改自查報告

市委、市政府開展紀律作風集中整治活動以來,促進了全市幹部思想上、政治上、組織上、作風上的提高。作為政府辦窗口單位的工作人員,我耽誤不起,趕緊行動。我認真學習了張璇玉書記、王建鵬市長在紀律作風集中整治動員大會上的講話和《臨清市委關於開展紀律作風集中整治的意見》等相關文件,有針對性地深入挖掘工作中存在的各種問題和不足。通過學習、教育和深入思考,我個人對紀律作風整頓有了更深刻的認識。

壹、自查中存在的問題:

1,理論學習不足。平時只滿足於讀書看報,與現實聯系不夠,以至於對理論知識的理解與現實脫鉤,沒有起到理論的指導作用。只是為了學習而學習,使得學習形式化、教條化,無法準確把握形勢,跟不上形勢發展和組織要求。

2.思想認識不足。對做好工作的責任感認識不到位,自我定位低,要求低,導致我分析問題解決問題的位置低,視野不寬,思路不廣,辦法不多。我覺得領導會有指示,我不用急著先做,也怕自己先做不好,壹定程度上影響了工作的成效。

3,業務知識不夠精通。工作中經常等待領導的指示,按部就班的說,沒有把工作做紮實、做深、做細。工作中遇到復雜的事情,有時會采取回避的措施。不積極嘗試尋找對策,只是等待壹種方式自己出現,缺乏壹種努力和拼搏的精神。

二、整改措施和力度

針對工作中存在的問題,認真反思,改進,經常開展自我批評,嚴格要求自己,在行動上強化奉獻意識,不計得失,盡最大努力做好每壹項工作,做到不抱怨,不計較,不輕浮,寬以待人,嚴以律己,勇於奉獻,正確對待領導賦予的任務,保持昂揚的精神狀態,忠誠於政府網。精、細、嚴、實?努力工作,認真有條不紊的處理好每壹項工作,提高自己的綜合素質。具體執行以下操作:

1.加強理論學習,提高政治素質。紀律教育學習是壹輩子的事,任何時候都不能放松。今後要精讀相關重點文章,及時學習領會黨的文件精神,提高政治理論修養,堅定政治信念。進壹步強化紀律觀念,強化紀律意識,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,做到自尊、自省、自警、自勵。以高度的責任感和事業心,以勤奮踏實的作風,以知難而進的毅力和勇氣,完成各項任務。

2、積極進取,提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和緊迫性的認識,自覺刻苦地學習業務,加強鍛煉,夯實基礎,努力提高工作能力;妳要熱愛本職工作,虛心好學,鉆研深入,遇到問題多看多問,多問身邊的同誌,多看思齊;我們要開拓創新,積極進取,靈活運用合理的方法和措施,開展工作,解決問題,努力把工作能力提高到壹個新的水平。

3.加強自身建設,提高服務能力。通過學習,牢固樹立* * *產品主義的理想信念,緊跟不斷變化的新形勢,進壹步增強大局意識、責任意識和憂患意識,努力強化服務意識,為領導決策建言獻策,作出智力貢獻;加強與同誌們的思想交流,做到互相幫助,互相尊重,互相信任,真誠相待。

總之,在領導和同誌們的幫助和支持下,我將在思想作風整頓活動中繼續檢查自己各方面的缺點和問題,進壹步提高思想認識,轉變工作作風,改正缺點,提高自己,使思想進壹步凈化,工作進壹步提高,作風進壹步改進,行為進壹步規範,在實踐中以更高的標準要求自己,提高工作能力。每天都處於狀態,總是激情澎湃,兢兢業業,勤奮做好各項工作,努力在平凡中創造不平凡,在?小?在工作中創造?大?事業。

紀律作風整改自查報告

自集中整頓紀律和作風以來,我認真學習了《黨員領導幹部廉潔從政若幹準則》,張璇玉同誌和王建鵬同誌壹直在學習?全面推廣之年?在動員大會上的講話和在紀律作風集中整治動員大會上的講話等相關文件,結合自身工作,對照臨清市委市政府關於開展紀律作風集中整治的意見,進行了深刻剖析:

壹、上半年信息工作情況

壹是做好信息報送和發布工作。按照及時、準確、全面的原則,不斷完善信息網絡,拓寬信息來源,加快信息傳遞,暢通信息渠道,主要反映群眾關註的熱點、經濟社會發展中的難點、工作實踐中的亮點,發揮參謀在信息宣傳、典型引導、工作指導、政務發布和領導決策中的作用。截至目前,臨清政務信息已編制發放10期,其中,發放6期信息供領導參考,4期已超3期;提交臨清政務信息200余篇(期),超額完成目標任務50期。

二是做好中原經濟區市長聯席會議信息上傳工作。了解中原經濟區市長聯絡辦的信息要求和標準,根據我市實際情況及時發送相關信息。截至目前,* * *已上報50期信息。

二、主要問題

第壹,覺得自己雖然有缺點,但是問題不大。都是小毛病吧?紀律和作風集中整治活動?認識有偏差,態度不正確。二是開拓創新精神不強。有些工作畏首畏尾,缺乏決斷力和勇氣,不主動根據實際情況想辦法、想辦法、解決問題。第三,業務知識不夠精通。主要表現為:有時工作不積極主動,只滿足於完成社會領導布置的任務,對業務知識學習不夠,不註重業務知識的全面性,等到出現問題才想辦法解決,缺乏壹種吃苦耐勞的精神。

三,存在問題的主要原因

壹是學習不夠自覺,理論基礎較淺。雖然我對學習的重要性和必要性有壹定的認識,但是學習缺乏系統性和自覺性。主要表現是不能經常堅持,堅持,時緊時松;不註重理論聯系實際,為了學習而學習,使學習教條化,不能準確把握情況。二是業務水平不高,研究程度不夠。沒有深刻認識到業務水平對工作效率和質量起決定性作用。我對業務比較依賴,認為領導會有指示,所以沒有壹整套學習業務知識的計劃。所以我有時候比較盲目,對工作缺乏壹定的自信。第三,工作方法簡單,只流於表面。處理事情的方法比較簡單,沒有創新精神,工作作風不夠紮實,分析問題不深入,思考不深刻。有時,工作被視為壹種負擔,沒有註意到工作方法的完善給自己的工作帶來動力。

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