作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是我幫大家整理的幼兒園社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園社會教案 篇1活動目標：
1、了解牙醫的工作，知道牙醫是治療牙齒疾病的醫生。
2、知道保護牙齒的基本方法。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、"社會萬花筒"：《牙醫阿姨請問妳》
2、與小區內牙醫或從事相關工作額人士、家長、衛生單位聯系，確定參觀地點。
3、海報紙、兒童記錄本、彩色筆。
活動過程：
壹、與同伴分享自己到醫院看牙醫的經驗。
1、妳到醫院看過牙齒嗎？為什麽要去見牙醫？
2、在牙醫診所見到了什麽？
3、牙醫是怎麽檢查牙齒的？
4、妳見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什麽作用？
5、妳有什麽疑問？
二、討論即將到醫院拜訪牙醫時想問的問題。
1、教師協助幼兒將問題記錄在海報上。
2、告訴幼兒參觀牙醫診所時的安全及禮貌，不要亂動牙醫叔叔或阿姨的看診工具。
三、參觀牙醫診所。
1、請牙醫介紹各種看牙的工具，說明其功能，並請牙醫介紹保健牙齒的方法。
2、鼓勵幼兒依之前討論的問題提問，請牙醫回答幼兒的問題，並記錄下來。（也可以請幼兒當場讓牙醫進行檢查，用現場示範的形式回答幼兒提問。）
四、回園後分享參觀心得，交流討論自己的發現，並看看疑問是否得到了解答。
活動反思
幼兒的健康成長是家長和老師***同關註的話題，引導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我並沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒壹起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不壹樣作用這壹環節中能夠再細致再全面些，課堂效果會更好。
幼兒園社會教案 篇2活動目標：
1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。
2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的.關系。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1。趣味練習：職業和物品的連接遊戲
2、課件：圖片—警察，醫生等
活動過程：
1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天妳穿了什麽樣的衣服？感受怎麽樣？（請幼兒互相交流。）
2、為什麽要穿衣服？
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有壹個很大的本領，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4。
妳知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們壹起來發現吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和壹般的衣服有什麽不壹樣。（鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。）
（2）觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習看壹看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。
活動反思：
本次活動有成功的壹面：站在壹個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業，並認識職業裝的作用，人們上班為什麽要穿制服？以醫生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的註意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的壹面，現在將主要問題反思如下：1。對社會領域的把握不夠準確，我把社會行為技能的培養放在了壹邊，專心圍繞社會認知來選材，現在看來，社會領域的活動重在滲透，我們的活動不是教師把什麽都告訴他，而是通過壹次活動，引發幼兒關心身邊的事物和現象，並學習探索，不斷有所發現。2。對幼兒的認知水平把握不準，針對這壹點，我的感觸是，必須對幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點和認知水平後才能確定目標，組織實施教學過程。
另外教學語言更豐富，更條理壹些效果會更好。
細細想來，成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心，課堂上的輕松自然背後是老師的胸有成竹。
幼兒園社會教案 篇3設計背景
在春氣盎然的春天裏，百花爭艷，五彩繽紛，我發現這個時候班裏的小朋友最喜歡到小花園裏欣賞盛開的鮮花。“妳看，妳看！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發展幼兒的表現力。
活動目標
1. 認識春天的主要特征，培養幼兒的觀察能力。
2. 加深對春天的認識，感受春天的美。
3. 發展幼兒的感受力於表現力。
4. 體驗明顯的季節特征。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。
重點難點
教學重點：認識春天，感受春天。
教學難點：幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。
活動準備
1.壹段有關春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用於幼兒戴在手腕上的小花人手壹朵。
4.壹段輕快的舞蹈音樂。
活動過程
壹、開始部分
1.教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啟發談話，激發興趣：（1）小朋友，妳們知道現在是什麽季節嗎？（春天）（2）春天的天氣與冬天有什麽不同？（3）妳喜歡春天嗎？為什麽？
3.教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園裏鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春遊。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。
2.請個別幼兒學壹學圖中花開的樣子，引導幼兒創編各種不壹樣的花開姿勢，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……
3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不壹樣的姿勢。
4. 帶上手腕花，教師與幼兒***同表演。
三、結束部分
1．今天老師和小朋友壹起感受春天，大家多開心。啊！在老師眼裏妳們就像是壹群春天的小天使，可愛極了！讓咱們壹起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2。讓我們壹起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。
四、延伸環節
讓我們壹起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。
教學反思
春天是多麽美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善於觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看視頻認識春天、感受春天，再通過圖片春天裏的花啟發幼兒創編律動，環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞臺，讓幼兒大膽創編動作並給予鼓勵，使幼兒增強自信心。
如果重上活動，我會在表演環節加上壹些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。
幼兒園社會教案 篇4活動目標： 1、通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。2、在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備： 大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各壹幅，制成ppt。
活動過程：
壹、妳叫我答應
教師：妳們好，妳們認識我嗎？我也來認識壹下妳們。
二、認識小名
（壹）提問：
1、×××是誰？怎麽又是妳？
2、怎麽有兩個名字？×××是誰叫的？
教師小結：原來他有兩個名字，壹個是大名，叫×××，壹個是小名，叫×××。我們來叫叫他。
（二）引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼
（三）引導幼兒喊喊老師的大名和小名。
活動目標： 1、通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。2、在認識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備： 大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各壹幅，制成ppt。三、通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的聯系
（壹）提問：
1、為什麽叫他小白兔？妳喜不喜歡洗澡？我們來試試看。妳們洗的這麽幹凈，我也送妳壹個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪裏？（幼兒答應）
2、我家寶寶還有什麽好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞妳好）
妳在家裏是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。
3、還聽到我家寶寶有什麽好聽的名字？怎麽叫我家寶寶大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？
4、還有壹個好聽的名字是什麽？（小小豬）為什麽叫我們家寶寶小小豬？（因為他睡得早）怎麽睡覺的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫妳們小小豬。
（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。
四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣。
幼兒園社會教案 篇5活動目標：
1、嘗試對聚會的內容進行設想、規劃，增強計劃能力。
2、能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內容。
3、體驗與同伴***同商量、討論的過程。
活動準備：
1、教師用記錄表：空白紙張，上面有標題"我們來聚會"。
2、幼兒用書：《我們來聚會》。
活動過程：
1、師幼討論：聚會可以開展哪些有趣的活動?
教師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@JLN和我們壹同慶祝呢?他們來幼兒園參加聚會時可以進行哪些活動?
幼兒與同伴相互表達自己的想法。
教師：家人可以參加什麽樣的遊戲?小朋友可以和家人***同進行什麽活動?小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請參加活動的客人?
幼兒表達自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。(如小朋友建議可以進行表演，教師就畫上跳舞的小人進行記錄)
2、幼兒分組進行聚會計劃的討論並記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。
師幼***同討論有關聚會計劃的壹些具體問題：①聚會的時間、地點怎樣安排?怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀?(可以制作宣傳海報、聚會請帖，用禮貌的語言進行邀請)③客人參加聚會時可以怎樣裝扮?(制作裝飾的面具或帽子等)④聚會的環境可以怎樣布置?(可以用繪畫、制作拉花等方法進行裝飾)⑤聚會進行的程序是怎樣的?由誰來主持?
幼兒自由結伴，進行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結果。
幼兒邊看自己的記錄邊向大家進行介紹。
3、師幼為聚會進行準備。
幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開始排練節目，有的小組為環境做準備。
延伸活動：
利用晨間、餐後等時間與幼兒談談對聚會的準備工作。