總的來說，可以從以下幾個方面進行梳理。(1)做壹個合適的標題。先進事跡材料的標題是必不可少的兩部分。壹是要寫明先進個人和先進集體的名字，讓人們對哪個人哪個集體哪個單位的先進事跡壹目了然。二是要概述先進事跡的主要內容或材料的用途。如王宗同誌端正黨風的先進事跡，評選章宗同誌為全國新長征突擊手的材料，評選滿族黨支部為省直機關先進黨支部的材料等。(2)正文。正文開頭應寫明先進個人的簡要情況，包括:姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否是黨員等。另外，還需要具體說明相關單位準備授予他(她)什麽榮譽稱號，或者給予什麽樣的獎勵。對於先進集體和先進單位，根據其先進事跡的主要內容，寫幾句就可以了，不必多言。然後，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是整個材料的主體。要寫好，關鍵是要具體，不能繁瑣；既籠統又不抽象；它生動逼真。總之就是要寫得有說服力，讓人壹看就得出高級結論。比如，寫壹個黨風正的先進人物的事跡，就要重點寫這位同誌在發揚黨的優良傳統和作風方面的突出先進事跡，在同不正之風作鬥爭方面的突出表現。再比如，寫壹個搞改革的先進人物的事跡，要著重寫這個同誌在哪些方面進行了改革，取得了哪些突出的成績，特別是改革前後經濟或社會效益發生了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡的時候，無論是先進個人還是先進集體，都要選擇那些有代表性的具體事實來闡述。必要時可以用壹些數字來增強先進事跡的說服力。為了使先進事跡的內容更清晰、更有條理，也可以分成幾個自然的段落來寫，特別是對於那些涉及多方面的先進事跡，采用這種寫作方法就顯得尤為必要。不容易指定內容和材料的所有方面是否混合在壹起。分段寫作時，最好在每段前根據內容標註壹個小標題，或者用明確的觀點進行總結，使標題或觀點與內容融為壹體。最後是先進事跡簽名。
例子
1.勤奮和刻苦。在學習中，她有很強的精神，不向任何難題低頭。不恥下問是她的好習慣。正是這個好習慣，促進了她的不斷發展，語文、數學等科目的成績也只是比芝麻開花節節高而已。每當遇到學習上有困難的同學，她總是會耐心盡力，認真解釋。也許她的學習成績不是班裏第壹，但她對學習的態度是無與倫比的。第二，興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也是佼佼者。她剪出來的各種動物栩栩如生，她優美的舞蹈在五年級的考試中獲得了評委的壹致好評。面對自己的成績，她並不驕傲，而是努力成為壹名21世紀的新少年，專攻很多東西。第三，團結友愛，熱愛勞動。班裏，每當有最臟最累的活，她總是沖在最前面。老師不在的時候，她總能發揮自己的組織能力，帶領學生把班級打掃的很徹底，總是讓老師很放心。同學們都願意和她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的表演潛移默化地影響著小組的每壹個成員，她成了小組中的領頭雁。第四，腳踏實地，勇於創新。不管她做什麽，她都很堅定。腳踏實地，勇於創新是她的特點。在學習上，她思維敏捷，看課外書增長見識。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的發展出謀劃策。比如設立班主任的郵箱，增加老師和同學的聯系。5.積極進取，不斷成長。在四年的學習生活中，她壹直走在前列，積極參加學校組織的各種活動。如:數學奧林匹克競賽、查字典競賽等。，取得了優異的成績。在平時的工作中，她成為老師的助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是通過不斷的磨礪，她變得更加成熟，成為壹個懂事的大孩子。王超群各方面都很優秀，是同學們的榜樣。她也是我們徐悲鴻遠東藝術學校最優秀的少先隊員。我相信，以她的自信和自強，她壹定會成就壹番大事業。
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