1965 ~ 1970就讀於村辦的小學，師從杜、薛玉春、鐘。
1970至1973，滑縣張曉中學(現中校新莊)初三學生，期間深受陳鐵夫老師的影響和關懷。
楊振寧(1972？他訪華後，國家開始重視青少年的教育。1973以優異的成績考入滑縣著名的仙林中學，開始高中學習。
1975年1月高中畢業，回老家做兼職農藝師，記錄員，糧食管理員，種地，修河堤，修橋。
1975年9月至1979年9月，擔任村辦石雪小學民辦教師，教語文、算術，甚至教圖畫、體育(65438年春+0978年至65438年秋在新莊中學任語文教師)，期間學習教育學、教學論。
1977高考錄取，1978高考錄取但未錄取，1979高考錄取，1980錄取內蒙古工學院(現內蒙古工業大學)鑄造專業。
我在大學裏學習非常努力，樹立了為國家工業現代化而奮鬥的信念。通過向同學學習，我初步改變了孤僻的性格。畢業設計期間得到了我國熔模鑄造專家童天福先生的指導，畢業論文《水玻璃型殼的強度設計》得到了童先生的高度評價。
65438年9月至0984年9月開始在鹹陽機械制造學校任教，講授鑄造設備課程，受教研室王守忠先生教學思想影響最大。期間學習了教育學、教學論、教育心理學、知識與經驗等多種書籍，系統研究了壹系列教育、教學、認知的理論和方法。這壹時期，他的代表作有《混沙機理的統計分析》、《知識教育批判》、《能力教學模式的構建》等。
1992至1993，受學校指派，赴清華大學深造。師從吳俊嬌老師學習鑄造系統設計。
從1994至2001，先後在山東威海工人集團和河北冀州馮春集團工作，從事鑄造機械和沖天爐的設計工作。
我從2001開始在威海科興鑄造機械有限公司從事沖天爐項目的研究和策劃，從2008年開始專註於天然氣沖天爐的研究和技術開發，壹直奔波於浙江、江蘇、山西、天津等地。2011在山西太原和太谷建立了天然氣沖天爐研發團隊和試驗基地，開始了天然氣沖天爐的研發。這期間開發了8項專利技術，使我國天然氣沖天爐技術迅速趕上發達國家，進入世界前列。山西太谷2012實驗爐的成功，標誌著團隊掌握了該爐的核心技術，為該爐在國內大規模推廣奠定了基礎。