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大壹遇見ACCA，轉專業，找到所學方向
剛進入大學的時候，我的專業是電子商務。當時專業課不是很緊張，我也有點迷茫。當時恰好有壹場ACCA的宣講會，有中博的老師來講ACCA是什麽，將來的作用和職業發展前景。我覺得ACCA很專業，而且戰線足夠長，足夠填充我的大學四年生活，所以就去學了。我沒有太多考慮關於學費、考試費的事情，因為我覺得在教育和智力等方面的投資，是很難用金錢來衡量的。如果真的能學到東西，對自己未來的長期發展有利的話，花再多的錢都是值得的。大壹下學期，我獲得了轉專業的機會。那時候我已經上了壹門ACCA課程，覺得財務專業還挺有意思的，所以重新選專業的時候就選擇了財務管理專業。
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大二去首爾做國際交換生，體驗學術氛圍
大二下學期，我想去別的大學體驗學術氛圍。壹開始是想去美國的，但是我們系的交換項目只有壹學期，與其大動幹戈地去美國不如去近壹點的，而且韓國的教育體制是追隨美國的體制的，所以我就去了韓國建國大學經營系做交換生，順便學習韓語。建國大學在國內可能不是特別知名，但是在韓國，它的經管類的專業排名近幾年壹直是top3，我想去感受不同的學術氛圍。在韓國讀書跟在國內，差別還挺大的。首先是小班，雖然不同課堂學習的人數可能會有變化，但壹個班大概都是二三十人，甚至十幾個人，所以老師和同學之間，同學與同學之間的交流會很充分。每個學期中、學期末，老師都帶我們去野餐、聚餐、吃烤肉，平時，也會偶爾約我們去辦公室喝咖啡，聊壹下妳學習中的問題。對於我們這種只有壹學期的交換生，老師也是沒有任何偏見地全心全意跟我們交流，這讓我很感動。
其次是語言環境，我們上課是全英文。授課老師來自世界各地且風格各不相同，有日本老師、韓國老師、挪威老師、美國老師，每節課都很有趣。第壹周上課很崩潰，日韓老師的英語口音壹度讓我懷疑自己學了假的英語，美國和挪威老師的英語口音又覺得很舒服。熟悉了各種口音之後，那段時間，我英語進步很大。首爾雖然是大都市，但是出了課堂，交流還是主要靠韓語。我剛去韓國的時候韓語是零基礎，後來交流都沒什麽問題，但回國之後，沒了語言環境，退化很多。
ACCA取得F9全球第壹，F5、P1、P2大陸第壹的好成績
專註知識本身
我從大壹下學期開始參加ACCA考試，中間去韓國交換學習空了半年，到大三上學期通過了ACCA12門考試，大概用了壹年半的時間。F1-F4是機考，都是客觀題。筆考壹***參加了四次，2015年12月考F6、F7、F8，2016年9月考F5、F9，12月份考P1、P2，2017年3月份考P3。其實我自己也沒想到，能取得F9全球第壹，F5、P1、P2大陸第壹的好成績。F9就是自己看網課，當時剛好趕上換題型，很難通過以前的題目去找套路，所以我就focus在課本上，壹個模塊壹個模塊地把那些知識學懂、搞清楚，考試時以不變應萬變。F9成績出奇的好，我也在想，是不是有時候不能太專註考試，而要去了解知識本身。
從F階段到P階段
從F階段到P階段還是有個很大的臺階要上的，F階段有客觀題，妳要理解知識。P階段有很長的案例，雖然只有三道大題，但每道大題都要充分利用妳所學的各種知識，聯系實際做各種分析。所以，不管是學習形式還是學習內容本身，都有了很大的變化，從知識層面到專業和應用的層面。從機考到筆考機考只需要刷題就可以了，但是筆試要寫很多，剛開始滿肚
子的話很難transfer到英語，落實到筆頭上。但是沒有捷徑，妳就是要去多練習，看考官怎麽講，自己多寫多熟悉。
網課VS面授
網課，最大的好處就是妳可以自己控制節奏，想學快就快進，聽不懂就自己去查厚課本。如果自制力不錯，在自學的過程中，網課還是很有幫助的。和面授相比是沒法跟老師互動，但這也能激發妳自己去查課本或者找資料解決問題，鍛煉自學能力。
P1&P2學習經驗
我P1、P2是壹起學的，上的周末班。P1是Governance, Risk Ethics，沒有計算題，每個案例有2-3頁紙，要用英文寫5-8頁。P2是Corporate Reporting，ACCA裏財務會計這條線最高的科目。P1很文字，P2很數字，復習的時候，思維不停轉換，很有節奏，不會很枯燥。但是這兩門課，在學習方法上還是有很大區別，內容和思路都是不壹樣的。P1聽課後要去做案例，看往年的真題，學著分析案例，闡述自己的觀點，跟老師討論或看考官的文章考官的答案，自己做梳理。P2卻不能依賴往年真題，因為會計準則每年都會變，妳要用最新版的練習冊做典型的題目，掌握準則、報表的做法，梳理清楚重點知識。
四六級英語&ACCA
我是大壹下學期考的六級，在此之前，我對自己的英語水平沒有很清楚的認識。我選擇學習ACCA，有壹部分原因是它可以幫助我學英語，但我不會考慮英語會不會是它的障礙。其實四六級考試和ACCA的英語差別還是蠻大的，四六級比較應試，學習ACCA時英語只是工具，不需要特別復雜的語法，考試中也只需要用簡單的句子表達清楚自己的邏輯就可以了。
在進入ACCA學習過程中，妳會逐漸積累很多的專業詞匯，開始會覺得痛苦，因為生活中用不到，但是後面它們會被反復運用，熟練之後，妳的專業詞匯庫會不斷充實起來。用英語作為工具去學習壹門知識，這本身就是語言的魅力。
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大三，去安永實習，拿到return offer
拿到實習offer
學F8的時候，我覺得審計很酷，所以那個寒假，我給四大投簡歷，安永最先給我發OT，我就先做了，很快拿到安永的實習offer。每年1-4月份是審計的忙季，四大都會在暑假招壹大堆intern，像安永會有冬季實習生項目winter intern program，很正規的招聘流程，從網申提交簡歷，在線測試回答問題，再到評估中心assessment center做無領導小組討論、經理面，經歷合夥人面試之前所有的流程，拿到實習offer，然後進入安永實習。如果實習表現不錯，可以得到Par面的機會，通過了就能拿到return offer，提前壹年鎖定offer。如果想去四大工作，大三寒假這個機會應該好好把握。
面試經驗
面試分為兩個部分，壹個是無領導小組討論，壹個是經理面。小組討論是壹群人壹起分析case，中文分析，但是要英文presentation。面試中，ACCA給了我很多幫助，F1有很多basic knowledge,在商業世界有很大的應用空間，P3有很多模型和思路，對分析case有很大幫助。展示部分口語要說的過去，要當著經理和組員上去講妳的思路。之後立刻是經理面。每個人到經理辦公室和他單聊，就是聊壹下妳的簡歷，評價壹下妳自己在小組討論中的表現等，氣氛很nice，經理很看重妳個人的思路和邏輯。整體來說，不需要太緊張，但要有所準備。了解申請流程，了解做case的思路，準備基礎問題的回答，如妳為什麽想做這個實習，為什麽選擇這家公司。
實習經歷和收獲
我總***實習了五周，主要負責審計。當時主要跟了三個項目，因為我跟的項目不是很大，所以可以跟到項目去下田，到客戶那裏去工作。兩家是外資的子公司，壹個是日本的，壹個是德國的。我們做的審計要匯總給日本安永和德國安永，是集團審計的壹部分。還有壹個是中國上市的珠寶企業，在那做了兩周的現場工作。我主要負責cash、cash equivalent、equity commitment等現金和權益方面比較簡單的working paper。我還是比較幸運的，因為跟的項目小，可以真正去做底稿，用到審計和會計的知識。雖然只有壹個月的實習時間，但是收獲還是蠻大的，每壹天都特別充實。
實習的必要性
大學裏實習還是很重要的，壹份好的實習，也是後面找實習和找工作的敲門磚。經管類專業太理論了，走出象牙塔，多實習，多體驗，將所學與實踐相結合，才能知道這些知識到底該如何運用，才能知道真正的職場生活是什麽樣的，也才能確定自己走出校門之後要去做什麽。
參加學生會，組織校級辯論賽和學術講座
辯論賽和學術講座基本是我大壹在學生會工作的高度概括，我覺得大學裏，學生活動和學生會，是必不可少的壹部分。從陌生環境到新城市，除了本班同學和上課，需要另壹個渠道去迅速融入到新環境中。參加學生活動，就是很好的方式。我大壹加入了五個學生組織，風風火火地忙了壹年。
主要收獲有以下三點：
1、通過學生活動，結交了很多誌同道合的朋友，不再僅僅局限於自己的小班級。
2、在組織活動的過程中，學會如何策劃、控制進程、協調各方時間、掌控全局和每個細節，對自己是很好的鍛煉。
3、辯論賽和講座，活動和內容本身就都很有趣。我們自己出辯題，每場辯論賽有十幾個學院的代表隊來參加，欣賞辯手激烈的比賽過程。我們邀請阿裏副總裁塗子沛先生來給我們分享大數據方面的知識，邀請作家蔣方舟跟我們分享她的人生軌跡和寫作經歷，這對於增加我們的知識面，擴大視野，都很有意義。
如何平衡學習和課外實踐
我在大壹也經歷過壹段很浮躁的時間，每天很忙卻不知道自己在忙什麽，很多事情讓妳沒辦法安靜下來，妳剛要學習手機就開始響，各種事情找妳，這種狀態需要自己慢慢調整。大學就是壹個不斷嘗試的過程，妳可能覺得壹件事做起來，妳很喜歡，或者妳很煩，但這都不重要，重要的是妳已經甄別出哪些是妳要做的，哪些是妳不要做的。在時間總量壹定的情況下，要提高學習效率。比如妳學生會的壹個活動和壹門考試沖突，工作的時候就專心工作，學習的時候就全心投入。課余，我會去跑步，對身心和大腦進行調節。長笛是小學就開始學的，後來就作為課余時間的休閑方式了，音樂也是很好的放松方式。
未來規劃&對學弟學妹的建議
對於每壹個畢業季的同學來說，未來的選擇都是很糾結的過程，我也不例外。最開始我是想工作的，而且實習之後覺得審計很適合自己。但是後來又改主意了，想趁現在，把該讀的書都讀完，然後再去工作。我爸媽說，讀書就那麽幾年時間，但是將來後半輩子會壹直工作，所以我可能先出國讀書或者在國內保研。大學有太多可能，如果妳有很明確的目標，那就朝著妳的目標去努力。如果還不是很清楚自己要做什麽，我建議妳多嘗試，
無論是活動還是學習。活動可以加入壹些組織，學習也不要局限在妳的專業，可以去嘗試各種科目，甚至進行專業的二次選擇。可能有些人會覺得，很難找到自己真正喜歡做的，那就找壹個妳不討厭做的。多嘗試，最好到大二的時候，能夠明確壹個未來的專業方向和職業方向，人生有壹個大體的規劃，這樣大三大四才不會太過糾結，不然大三大四真的是好多事情都可以做，好多事其實又做不了，這樣就會很難受。
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