參加社區活動的經歷1
我很高興學校在假期安排了服務社區的活動，因為這樣可以鍛煉我們的社會實踐能力。通過開展社會實踐活動，我體驗到了生活的充實和樂趣。我逐漸了解社會，開闊視野，增長才幹，認清自己在社會實踐中的地位，同時也能對自己有壹個客觀的評價。在實踐過程中，我也表現出了壹些問題，比如經驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實踐結合不夠。希望在以後的學習生活中能有所提高，彌補自己的不足。
平時住校，長期的強化學習讓我們對社會的了解和體驗很少。在假期，我們有更多的時間，可以做更多的事情。所以，這種假期的做法就成了我們最好的選擇。因為它不僅可以幫助我們看到壹個更大的世界，還可以讓我們玩得開心。而這次新課程改革給了我們這樣壹個機會。我參加的活動是打掃社區和分發健康知識的傳單。發傳單的時候有點尷尬。畢竟當時是冬天，又是過年，時機不太合適，有時候只是默默的分給別人。我和幾個同學在社區做了黑板報，也鍛煉了我們的信心和能力。黑板報的主題也和過年有關，讓我們的社區服務活動看起來“年味十足”。清掃小區的任務是我和幾個朋友壹起完成的。我們互相合作，互相幫助。臨近過年，地上有很多鞭炮和炮彈。我們和照看行李的老人壹起去打掃。附近還有壹個鍋爐房。噴過的地面很難清理，但我們還是堅持每天清理。院子裏的老人有時會誇我們做得好。在實踐中，我們碰壁過，吃過苦，流過汗，但我們認為這是值得的。有時在業余時間，我們也互相交流思想。
必須理解。在參加社會實踐活動中，我覺得我們豐富了精神修養，提高了綜合素質。我們不再是過去單純依賴父母、不珍惜自己勞動成果的孩子。壹年過去了，我們都長大了，都是即將度過青春的年輕人。我們肩負著更多的責任和義務，我們也可以為服務我們的社會做出貢獻。高中是告別無憂無慮的過去，展望美好未來的時候。面對新的選擇和挑戰，要堅持不懈的努力，不要給自己留下太多的遺憾。這短暫而充實的實踐，為我們走向社會、面向未來起到了橋梁和紐帶的作用。這是我的寶貴財富。
現在我們的學習科目——數學、物理、化學，都要經過大量的實驗才能得到最終的結果，可以得到以前不知道的東西。這些道理只有通過實踐才能得到，不是嗎？1978中國* * *產黨說“實踐是檢驗真理的唯壹標準”。這些都證明，只有真正的實踐，才能說真話。“成功的花朵，人們只驚嘆於它現在的輝煌，而最初的花蕾浸透了奮鬥的淚水，飽含了犧牲的血雨。”只有通過實踐才能更好的發展，成為祖國的棟梁。
參加社區活動的經歷2
“社會實踐”這個詞我聽了很久，這無疑是學生體驗生活的壹種方式。但是當我真正經歷了壹次，發現之前的想法很幼稚很可笑，因為沒有我們想象的那麽容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，認清了自己在社會實踐中的地位，發現了自己的不足，對自己的價值做出了客觀的評價。這無形中讓我對自己有了壹個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
社會實踐活動為生活在象牙塔中的學生提供了接觸和了解基層的機會。深入基層和農村，可以從書本上學到很多學不到的東西。也真正理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真諦。的確，只有感性認識獨自去實踐，去基層檢驗，才知道正確與否。同樣，只有在實踐中把個人命運與社會和國家的命運聯系起來，才是年輕人成長成才的正確途徑。這種短暫而充實的實踐將成為通向社會的橋梁和過渡。這將是我人生中重要的經歷和重要的壹步，對我以後的工作也有很大的幫助。
社會實踐告訴我，在新經濟時代，學生要有創新理念和掌握成熟技術的能力，善於管理和開拓市場，富有團隊精神。要有嚴密的思辨和理性的思維能力，致力於探索理、情、智、體的完美。只有實現全面發展，才能適應社會需求，立於不敗之地。我們應該始終跟上外部世界的發展，這樣才能與時俱進，不與社會脫節。我們要珍惜現在的學習機會，珍惜生命中的每壹分鐘，學好知識，用好知識，時刻記住浪費時間就是羞辱自己。同時也要多接觸社會。如果我們想接受時代的挑戰並受到社會的歡迎，我們應該抓緊時間充實自己。我們不僅要學好各科，還要廣泛吸收各方面的知識，努力提高自己的綜合素質。
壹路走來的艱辛和微笑，雖然我們有所收獲，但我們學到的是開始，新的考驗和選擇必須不斷奮鬥。請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假裏，我碰壁了，累了，汗流浹背了，但我成長了。這次親身經歷讓我感觸頗深。這不僅是壹種修行，更是壹種人生體驗，是我人生中的寶貴財富。
這個社會實踐告訴我:“成功的花朵，人們只贊嘆它當前的輝煌，而最初的花蕾卻浸透了奮鬥的淚水，飽含了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，所以要在剛剛起步的時候，用充分的準備去面對未知的過程，迎接滿意的結果。
參加社區活動的經歷3
這壹天，大家放下沈重的書包，背上壹包零食，走進校門，迎接期待已久的社會實踐活動。
壹路上大家在車上有說有笑，失去了分寸。但是，激動的心情真的難以抑制。最後，我們到達了我們的目的地——浦東地質博物館。這是壹個很有意思的地方，有地震體驗區，有生活三防，和我們的生活息息相關。還有神秘的地質博物館。親眼體驗大自然奇妙自然的藝術結晶。在這麽多的項目中，最讓我難忘的是鬥牛。今天早上走了這麽長的路後，每個人都累了。就在鬥牛區休息壹下，順便看看鬥牛表演。演出前，我們要和壹只又壹只的孔雀打交道。很多同學把食物扔給孔雀，很好玩。在大家的耐心等待下，鬥牛表演開始了。主持人介紹了兩頭牛，老妖來自牛王默和黑山。然後工作人員帶著兩頭牛進了會場，和它們耳語了幾句。主持人看到後，宣布比賽開始。起初，兩頭牛都不想打架，但不久後，在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開始用角攻擊。他們壹前壹後，兩回合不分上下。“多殘忍啊！”旁邊的同學叫了壹聲，但此時的我完全沈浸在了心房的場景中，根本沒有註意到他們。兩頭牛只是掙紮了很久...
兩頭牛似乎都沒有力氣繼續攻擊對方了。工作人員又喊又示意，兩頭牛還是沒反應。但是，工作人員做出了壹個讓我極其反感的動作——用鞭子抽打牛。看到這壹幕，我的心好像漏了壹拍。兩頭牛繼續打，周圍的同學壹起歡呼。看著周圍的場景，我不禁想起了古羅馬黑暗的奴隸制社會。這是修羅場，我們是達官貴人，主角從奴隸變成了牛。站在牛的角度，我記得是牛幫我們幹活，幫我們拉車。耕地；從人類的角度來看，人類利用生物是為了好玩。古羅馬的達官貴人看著人們自相殘殺，幸好斯巴達克斯的奴隸起義，可是現在誰又可憐這些牛呢？牛的皮毛下藏著多少傷疤？誰知道呢！誰知道牛的心裏裝了多少悲傷？誰也不知道西班牙長長的黃沙裏的牛眼裏有沒有淚水！這樣的事情很多:鬥蟋蟀，鬥雞。
這些都是人用動物生命換來的快樂！上帝給了人類力量，智慧和壹顆貪婪的心。這只是這次社會實踐的壹個插曲，但也反映了人類心靈的真善美！
參加社區活動的經歷4
高中生研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分。有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對於豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養學生的科學精神、綜合實踐能力和創新能力，促進新課程改革和素質教育的實施具有重要意義。十幾年來，在省市科協和教育行政部門的關心和指導下，在我校領導的支持下，我結合中學生物教學，在引導青年學生開展研究性學習和科技創新活動方面做了壹些工作，取得了壹些成果。
青少年研究性學習和科技創新活動是壹種新穎、生動、實用、創新的教育模式。它們的實踐性、探索性、創新性、復雜性、綜合性與普通中學生物教學模式有顯著區別，要求更高。為了使這次活動紮實有效，我結合生物教學主要做了以下工作。
第壹，培養學生的科學素養。註重在日常生物教學和組織學生參加科技活動的過程中培養學生的科學素養，為今後學習和研究科技項目打下基礎。比如生物課，我不僅註重講解課本上的重難點問題，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人口、糧食、資源、環境、疾病等人類面臨的重大問題。淺談基因工程、克隆技術和人類基因組計劃:講述當代中學生開展研究性學習和科技創新競賽的成功事例，激發學生開展研究性學習和科技活動的熱情，拓寬知識面。。
第二，教授學生從事科學研究的壹般方法。在教學中要註意介紹壹些科學家的成功經驗和開展科學研究的壹般方法，指導學生如何發現問題、確立課題、制定研究計劃、實施計劃、記錄數據、收集信息、分析結果、得出結論、撰寫報告、展示成果。要求學生在日常生活中兢兢業業，仔細觀察世界，關註身邊的事物，分析觀察到的現象，從中發現有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤於思考，善於質疑，用科學的方法思考並發現盲目的現象，警覺地抓住那些新奇異常的現象，提出問題，思考問題，找出研究問題，進行項目研究。深入調查研究是最好的選題方式。我經常帶領學生參加壹些實踐活動，比如種花、養小動物、制作葉脈書簽和植物標本、制作昆蟲標本、參觀科技館和動物園、調查淮河和紫龍的汙染情況和民用井的使用情況、調查蚌埠地區轉基因抗蟲棉的種植情況等。貼近生活、生產、自然、社會，理論聯系實際，發現問題，解決問題。
第三，充分發揮導師在研究性學習和科技活動中的指導者、組織者和設計者的作用。在項目選擇和實施過程中，導師要充分調動學生的積極性、主動性和創造性，同時要註意發揮導師在研究性學習和科技活動中的指導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究和實施過程中，由於中學生的知識和能力有限，課外時間不足，學校條件有限，發揮導師的主導作用至關重要。所以在選題的過程中，我要引導學生上網搜索，咨詢相關專家，查找資料，也要對選題的範圍、角度、科學性、新穎性、可行性、實用性有壹個大致的把握。在項目實施過程中，我會指導學生設計實驗方案，準備實驗設備，記錄數據，進行重復實驗，拍攝視頻和照片，有時也會向科研機構求助。後來就是指導學生分析成果，寫研究報告，有時候還會幫學生做電腦多媒體課件，畫展板，出去比賽，論文答辯等等。各方面都有很多困難。這些工作需要指導教師組織學生，協調有關方面克服困難，付諸實踐。
第四，做好學生的研究性學習和科技活動，需要導師的熱情、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠教師。作為壹名人民教師，我肩負著培養年輕壹代的重要使命。為了培養壹批具有創新精神和實踐能力的人才，我願意把我的愛和智慧奉獻給年輕壹代。學生的科技活動屬於課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動的工作當作額外的任務，而是把它當作壹項重要的工作。為了不耽誤學生上課和日常教學，項目的研究活動全部在課後、周日和寒暑假進行。所以在項目研究和實施的過程中，我經常早出晚歸，不分時間和報酬，有時半夜醒來就開始工作。心裏總是有學生，有項目，有問題，有教學，整天絞盡腦汁想，設身處地想。為了完成我的教學和科技輔導員的工作，我投入了大量的精力和時間。但看到自己的學生在青少年科技活動中取得的成績，我感到很欣慰，覺得再多的付出也是值得的。
第五，開展青少年研究性學習和科技活動，需要學校領導的重視和有關方面的配合。學校領導能從思想上重視科技活動，采取適當措施，在人力、物力、財力上給予大力支持，充分發揮師生雙方的積極性，積極配合有關方面，使科技活動深入、持久、成功地開展下去。
參加社區活動的經歷5
長期以來，社會實踐被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校於年組織了“下鄉、進社區、進企業”系列活動。
根據學校的精神，我們組織了“走進社區”活動小組，開展了豐富多彩的實踐活動，取得了可喜的成績。總結報告如下:
壹、高度重視，認真組織
放假前，各隊積極認真應對，根據自身專業特點確定實踐方向，做好動員工作。6月14日上午，我校舉行了三支隊伍的出發儀式。大多數學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，並熱情地參與其中，從而鍛煉了自己的社會交往能力，培養了自己的綜合能力。
二、緊密結合實際，開展多種形式的社會實踐活動。
“進社區”團隊的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據實際需要開展不同的社會實踐活動。
(1)在組織形式上，主要有1和分散活動兩種形式。其內容豐富多彩，主要通過學生填寫社會實踐問卷，涉及農村、城市、工廠等各個方面；2.集體組織。組建社會實踐團隊，到三個社區開展社會實踐活動。6月14義井東社區，6月15西山朝陽社區，6月16小店東風社區，其中6人走訪老紅軍。參加培訓的總人數為65人，包括常建友、田曉麗、任雲華、楊清輝、韓茂忠和閆涵老師。
(2)從社會實踐的類型來看，主要有以下幾種:1，開展便民服務。我們與社區合作成立了技術團隊，利用各自的技術在市場設立了自行車維修、義務宣傳等便民服務點。我們努力做到不怕臟不怕累，用優質的服務贏得了當地群眾的贊譽和好評，也努力踐行了青年誌願者的精神。2.開展社會調查活動。有人利用假期調查了壹些社會活動，取得了可喜的成果。3、開展文藝宣傳活動，以健康向上、自編自導的文藝節目進社區演出，受到當地群眾的喜愛和好評。4.環保。組織學生積極參加社區組織的社會環境衛生清掃。5.考察實踐。壹些學生到工廠參加實踐調查活動，了解工人師傅的工作環境和工作條件。6.開展黑板報活動。按照現在的形式，社區更換了10張黑板報，還宣傳了我們學校每年的招生情況。
第三，經驗和收獲
1.各級領導的重視和師生同學的積極參與是我院這次社會實踐活動成功的重要保證。多年來，我校堅持開展社會實踐活動，並作為對學生進行素質教育的重要形式，每年撥出社會實踐專項經費，組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的開展，並將社會實踐納入德育教學計劃，形成制度予以保障。全校廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才幹的重要渠道，積極深入生產壹線，體驗生活。
2、各級部門的大力支持，是社會實踐順利進行的有力保證。社區給了我們很大的支持。為此次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
3.學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，我們了解了社區工作的重要性和艱巨性，了解了國企改革的艱巨性，了解了幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然這個活動時間很短，但是客觀現實給學生的教育是課堂教學無法比擬的。實踐讓他們更加成熟，少了幻想和不切實際。學生在為社會提供服務的同時，將理論知識應用於實踐，提高工作能力，培養拼搏精神。
與參加社區活動有關的論文選；
★多參加社團活動，獲取優質文章。
★2020年社區實踐活動隨筆5篇
★2020年社區實踐活動範文精選
★五篇社區實踐親身經歷散文選。
★ 3篇慈善活動經驗精選。
★誌願者活動500字精選文章
★社區疫情防控誌願服務活動5篇綜述。
★入選10誌願者個人服務優秀征文。
★2020年學雷鋒五篇精選。
★總結5篇寒假社會實踐活動優秀作文。