在大學、高中都在擴招，畢業生就業比較困難，中職普遍不景氣的形勢下，陳小軍校長率先提出了零距離辦學的理念。2003年，《中國教育報》以“零距離打造名校中專”為頭版對辦學理念做了專題報道。多年來，學校在零距離教育理念的指導下，堅持以就業為導向，以能力培養為導向，在專業建設、教師隊伍建設、學生崗位技能培養等多個方面取得了顯著成效。
他大力加強專業建設，實現了專業設置與市場需求的零距離。在他的建議下，學校成立了專業建設研究室，對人才市場需求進行細致研究，科學合理地設置新專業。現有13專業中，市政工程施工等老專業已達到水平，土木工程、材料質檢等新專業已做出特色。工業與民用建築等4個專業成為省級示範專業，專業數量居全省前列。
他努力打造雙師型教師隊伍，實現了教師與工程師的零距離。在他的鼓勵和支持下，90%以上的專業教師達到雙師標準，部分專業達到100%。1名教師被評為全國模範教師，1名教師被評為全國優秀教師，3名教師獲曾憲梓獎，近30名教師在省市各類教學競賽中獲獎。
他積極構建基於職業能力培養的教學模式，實現了教學內容與職業崗位的零距離。學校根據就業的實際需要，修訂了培養目標，確定了教學計劃和教學內容，特別註重在課程中增加新知識、新技術、新工藝、新方法。自2001起，全省中等職業學校全面實施學分制管理，滿足了學生個性化發展的需求。此外，他還註重對學生進行雙證教育，將職業規劃納入教育教學體系。100%的學生在校期間取得了預算員、建造師、測量員等各種就業證，大大增強了就業競爭力。學生畢業後不需要適應期，畢業後可以馬上就業。
二是堅持走內涵式發展道路，把學校打造成技能型建築人才培訓基地。
在校長陳小軍內涵式發展理念的指引下，學校成為教育部、建設部遴選的建築行業技能人才示範培訓基地和中央政府重點支持的培訓基地。學校現有14實驗室中，建築材料、建築智能、室內環境、建築結構等4個實驗室通過了國家計量認證，獲得了面向社會開展建築工程質量檢測服務的資質。特別是國家壹級實驗室——建築材料實驗室，每年承擔百萬平方米以上建築工程的質量檢測任務，沈陽眾多著名建築如百合大廈、王迪國際花園等的所有檢測指標都是從這個實驗室鑒定出來的。
陳曉軍校長依托優質的教育教學資源，積極實施校企合作、產學研相結合。這不僅為學生提供了更多的實踐機會，也促進了雙師型教師的培養，擴大了專業影響力，通過辦好行業實現了專業的提升。校企合作廣泛開展，與漢納混凝土公司、臺灣省建輝混凝土公司、深圳長城物業公司等50余家知名企業簽訂了校企合作協議，使學校人才培養更具針對性，實現了訂單式培養和學生學習與崗位需求的無縫對接。通過校企合作，學校的R&D能力也得到了不斷提升。與企業* * *，在綠色混凝土等多個項目上進行了R&D，贏得了企業的支持。北建集團等多家企業免費向學校捐贈先進的實訓設備或為師生提供實訓、實習場地。韓國漢納混凝土公司等企業逐年提高企業獎學金和教學獎金額。現在學校和企業的緊密合作，使得學生就業後能夠快速進入角色，成為企業的高素質員工。基於崗位需求的訂單培養的學生深受企業歡迎。通過訂單式培養，學校畢業生就業率連續多年近100%，相當壹部分畢業生成長為工程師、技術員、項目經理或企業經理。畢業生在企業中樹立了良好的口碑，學校在企業中的知名度不斷提高。遼寧路橋建設公司、沈陽市政二公司等很多企業因為畢業生的優秀表現，都與學校建立了校企合作關系，簽訂了培養訂單，每年都會向學校預訂壹定數量的學生到企業實習、工作。可以說，學校已經成為企業的後備人才庫。
第三，他倡導以人為本的教育管理理念，讓學生在關愛中和諧發展。
在陳小軍院長以人為本的教育管理理念指導下，學校首先把關愛學生作為教育管理的出發點。為此，學校堅持服務第壹，建立了以學生健康成長為目標，以關愛服務為載體，以教育引導為主要途徑，以服務、管理、教育為壹體的三位壹體德育工作模式，為學生營造了寬松、和諧、進取的成長環境。在陳校長的倡議下，由教師自願捐款設立的扶貧基金已幫助500多名學生完成了學業。老師們堅持走訪偏遠山區的貧困學生家庭，走遍了三遼地區，不讓壹個學生因為家庭貧困而輟學；建立了壹套嚴格的規章制度，針對學生特點實行人性化管理；聘請專職輔導員和公寓管理員，提供24小時全程服務管理；積極開展學生心理健康教育，實施健康人生心理教育活動，設立心理咨詢室、心理調適室和團體訓練室，建立學生心理檔案，對學校有效開展學生管理具有科學的借鑒意義。遼寧電視臺等多家媒體報道了該校心理咨詢的經歷。組織豐富多彩的第二課堂活動，既避免了管理教育的空白，又發掘了學生的閃光點，提高了多方面的能力。鼓勵學生開展發明創造，超過65，438+00名學生的發明創造獲得國家專利。壹系列創新手段幫助學生樹立了正確的理念、價值取向和行為目標，學生素質全面提升，師生之間建立了平等關系，學校內部形成了和諧的氛圍。多年來，校風優良，學風濃厚，秩序穩定，受到家長和社會的高度評價。2001園林班、2005級建築工程計算機繪圖班被教育部、團中央授予全國先進班集體稱號。
憑借優秀的學院領導陳小軍及其壹系列教育教學改革措施和發展建設策略，學校實現了跨越式發展，辦學規模不斷擴大，辦學質量和效益大幅提高。學校成功晉級第壹批全國重點中等職業學校，榮獲全國職業指導先進學校、全國人才建設先進單位、全國思想道德建設先進集體、全國職業院校學生工作十大創新單位、省級文明單位、省級職業教育先進單位、省級教育科研先進學校、省級畢業生就業指導先進單位等多項稱號。《中國教育報》、《遼寧日報》多次整版報道該校成績。
2007年，在校長陳曉軍的帶領下，滿載榮譽的遼寧城建職業技術學院迎來了25歲生日。書名由李佳副省長題寫，省建設廳廳長題寫，胡剛副廳長作序，陳小軍社長編輯，遼寧教育出版社出版。《混凝土建築輝煌》壹書記錄了遼寧城建學校50名優秀代表的成長經歷，作為校慶獻禮，展示了學校的辦學業績；由省教育廳組織、學校牽頭的職業教育教學信息資源建設項目《建築施工技術信息教學資源庫》第壹期的腳本制作已通過專家評審；招生工作提前完成，畢業生就業和升學取得可喜成績；教育教學秩序穩定，教學改革成效顯著；省部級科研項目“建築智能化專業技能型人才培養方案研究”已結題，其余10項目正在緊張有序研究中；10余本國家規劃教材和校本教材已經或正在積極編寫出版；在國家級和省級刊物上發表論文10余篇；多名教師的精品課程、課件、優秀教案在省市級競賽中獲獎。