壹、指導思想
書籍是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！進壹步拓展學生的知識面，讓他們學到更多課堂上學不到的東西，豐富學生的課外文化生活。讓書成為每個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。並在廣泛閱讀的同時，進壹步陶冶學生的高尚情操，獲取真知，樹立遠大理想，享受美好的生活和人生。
二。閱讀目標
每個學生都想讀書，愛讀書，懂得讀書。他從小就養成愛書、博覽群書的好習慣，讓學生體驗到讀書能給他們帶來快樂。
三。閱讀標語
讀書的時候，我沈默了，卻聽到了全世界。
四。閱讀內容
1，學校規定的閱讀項目。
2.課本書角上的書也可以去學校圖書館借。
3.班級訂閱的報紙。
4.向其他班級借用。
5.在父母的帶領下去圖書館購買或借閱。
動詞 （verb的縮寫）閱讀教學方法和措施
(1).教學方法
？教師要指導學生的閱讀方法，首先要倡導個性化閱讀，可以教會學生如何做讀書筆記和批註。要求學生摘抄精彩片段、好詞句、名言警句等。變成他們的筆記，教師應該及時提出意見。
？教師要引導學生學會與作者對話，進而在反思中認識到自己的生存狀態和生活意義。教師要有計劃地引導學生掌握多種閱讀方法和策略，讓他們嘗到成功的喜悅。
(1)問題對話法
②整體感知法
③清晰的思維方法
④語音分析方法
(2).具體措施
(1)讓每個學生制定閱讀成長計劃和閱讀目標。
壹、包括書名；
b、摘錄幾個喜歡的詞；
c、為書中的壹個片段畫壹幅插圖；
d、看完之後有深刻的印象和感受，從而進壹步提高閱讀效率。
(2)每天在晨讀時間大聲朗讀課文，或背誦壹首新學的古詩或詩詞。
(3)以身作則，從老師本人做起，每天午飯後和學生壹起看書。
(4)利用綜合實踐課，舉辦“好書推薦”、“名言警句”、“我的最愛？把妳讀過的好書、新書介紹給同學，交流他們讀書活動的經驗，在班裏形成良好的讀書氛圍。
(5)語文課可以結合語文課外閱讀，拓展閱讀。
(6)指導做好《星際探索閱讀手冊》，摘抄好的單詞和句子，適當寫出閱讀後的反饋，定期交流，頒發獎品。
(7)鼓勵學生互相交換好書，分享好書，和另壹本好書交朋友。不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。但是，應該提醒學生要愛護借別人的書。
(8)定期去閱覽室閱讀課外書，班主任定期進行“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
書籍是人類進步的階梯。隨風潛入夜，潤物細無聲。我相信，只要我們努力，隨著讀書活動的深入，我們學生的精神面貌會悄然發生變化，他們的文學功底也會逐漸增厚，我們的學生也會在讀書中增長知識，明白事理，學會做人。