大學語文考試內容將更靈活
2000年7月，全國高等教育自學考試指導委員會辦公室公布，全國統考課程《大學語文（專科）》、《大學語文（本科）》的試題結構和內容從2001年起進行部分調整，調整以後的內容將成為命題的依據。
具體的調整辦法為，作文試題由過去的約占40分改為約占30分；部分簡析題所提供的閱讀材料取自指定教材以外的作品，考核內容限定在大綱所規定的範圍。《大學語文（專科）》選取與課文難易度相當的古今議論文、古今記敘文、古今詩歌。
本次調整的目的，是為了更好地實現自學考試命題“在考查課程主體知識的同時註重考查能力，特別是應用能力”的指導思想，適應考試內容和形式改革的要求。全國自考辦文科處負責人在介紹此事時說，希望全國幾百萬考生對大學語文考試的變動不必緊張。調整後的考題更強調了對考生能力的測試，與原來考查角度還是壹樣的，不會超出大綱範圍。
作文所占分數從40分降低到30分，增加了閱讀的比重，增加了壹部分靈活的有利於考生發揮的小題。
這次壹個比較大的變化是閱讀教材的改變，2001年起考題中的閱讀材料將不再使用指定課本中現成的作品。多年來，大學語文的閱讀材料壹直堅持從課本中截取段落，使考題變化不大。文科處王和軍副處長說，大學階段的學習應該以掌握學習方法為主，學會舉壹反三。考生應該在詞句的用法、文章的欣賞能力等方面靈活運用到別的文章上去，才達到了學習的目的，實現了“以考促學”。
應該說，作為公***課的大學語文同時還肩負著考查考生綜合能力的任務。所以材料的選擇範圍擴大了，考生發揮的空間也擴大了。文科處的沈女士提示說，應該多多研究2000年4月的試題，並從中獲取壹些信號。2000年的選擇題偏向考查考生的運用能力，從過去著重考查記憶層次提升到了理解層次。此次調整後，試題將更有利於實踐能力較強的考生，增加了公平性。
2. 大學語文怎麽考試1.單項選擇
這部分20分，***20個小題，是考試中最容易拿分的題型了.因此考生應盡量做到不失分.單項選擇主要考文學史知識，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心論點、主要內容、表現手法、修辭手法、文章體裁等等，四選壹，無論知不知道，都有25%的機率選到正確答案，相對容易得分.答題主要有兩種方法：壹是根據自己的識記，直接選出正確答案，既省時又有把握；二是把握不準時應采取比較的方法，排除篩選，確定唯壹正確的答案.如2001年4月份全國自考大學語文（本）第9題：
李廣死後，“百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕.”對刻畫李廣形象來說，這種表現方法是
A、鋪墊反托 B、對比反托 C、側面烘托 D、象征暗示（答案：C）
這道題考的是遷移能力.考生並不壹定要熟悉原文，只須運用平時所學知識就可以做出正確答案.
2.多項選擇
這部分***5題10分，多考綜合比較的內容，在5個答案中選擇2至5個正確答案，多選、錯選、漏選均不得分，難度較大.考試內容與單項選擇題差不多，只是在答案的設置上更多壹些，主要是看考生掌握知識是否全面，這是平時是否用功的最直接證明.答題只能根據自己對教材知識點的熟悉掌握，采取比較法、排除法壹壹甄別，憑感覺來猜題、押題是行不通的.以2001年4月份全國自考大學語文（本）為例：第21題“下列文章，總體上運用對比方法來表達主旨的有（）”、22題“下列作品中通過對話形式展開的有（）”、第23題“下列詩篇屬於用樂府舊題的有（）”、第24題“蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）中運用白描手法的詞句有（）”第25題“魯迅《風波》的主要藝術特點有（）”，這五道題都有壹定的難度.21、22、23題考藝術手法，23題考文體知識，第25題考藝術特點.根據這些考試內容，考生在復習時就要註意從這幾個方面去把握重點課文.
3.詞語解釋
這部分***5題10分，以古文中的詞語為主，兼考現代文的疑難詞語.答題必須在理解全句的基礎上，對應直譯，然後落實某壹個詞的意義，務必準確、簡潔、切不可寫幾個似是而非的答案，魚目混珠.如2001年4月全國自考大學語文（專）第29題要求考生解釋“周武王之臣，三千人為壹大朋，而周用以興”中的“用以興”的意思，要求考生復習時比較細致.總體而言，這也是比較容易拿分的題目.
4.簡析題
這部分約3至5題，***30分，考語文基礎知識的綜合運用能力.壹般的出題方式是先給出壹段文字（字數壹般不會超過200字），然後根據文段來設計問題.2001年起考試的文段不再局限於教材.考試文段主要是現代文（包括現代小說、戲劇、散文、科技說明文等）片段，古文片段，古典小說、戲劇片段、古體詩現代詩等等.主要是考文段主題、內容、藝術手法、修辭手法等等，出題方式比較靈活，要求考生具備壹定的閱讀鑒賞能力.答題應采取還原課文，句不離段的思維方法，結合課文的“提示”啟發思路.壹定要弄懂內容，摸清提問的角度，針對性回答.答案總的要求是越簡明準確越好，而不是內容答得越多越好.
5.作文
作文30分，占分比例大.若出現大的失誤，將導致考試不及格，對此應引起高度重視.作文主要考核考生的思想修養、語文水平、綜合分析和運用的能力.作文總的要求：主題鮮明、材料充實、結構清晰、表達得體、語言通暢、標點正確、書寫工整、行款規範.寫作時要註意把事實材料和理論材料、綜合材料和典型材料、正面材料和反面材料結合起來，搭配使用.這樣既可避免角度單壹，缺少變化，又可滿足作文的字數要求.歷屆考生作文失分的主要原因：文體混淆、文不對題、論點和論據脫節、字數不足、內容未寫完、字跡潦草等，這些應引起重視，加以避免.根據歷次閱卷經驗，考生要拿高分有幾條必須註意：
壹是要書寫工整.字跡對閱卷老師的影響是潛在的，但卻異常重要，無論妳寫得多好，如果字跡潦草，妳的作文成績必將大打折扣.
二是要註意作文的開頭和結尾，要分段，每段開頭最好采用段落中心句的寫法，這樣可以做到層次分明，老師壹看就明白妳的意思.作文最忌全文混亂，尤其是不習慣分段的考生必將失去很多分.
三是壹般而言，除詩歌外，考試時不限文體，考生壹定要寫自己擅長的文體.如果是寫議論文，開篇壹定要鮮明地提出論點，文中不妨多用壹些名言警句；如果是寫記敘文，切忌平鋪直敘，結尾要有意味.