？個人問題及整改清單(1):
認真學習《關於加強幹部作風建設進壹步優化發展環境的決定》和《xx大學集中整治幹部作風影響發展環境突出問題實施方案》，切實解決幹部作風影響發展環境的四個方面十八個突出問題。我對自查自糾情況進行了認真梳理和深入分析如下:
壹、存在的問題
(壹)在工作作風方面
工作紮實，作風優良，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項任務。但是有時候對自己要求不夠嚴格，對別人不夠細心，粗心大意，不註重細節和細節。對年輕教師的幫助不夠。
商業學習。
政治理論的系統學習比較缺乏，政治學習抓得不緊，滿足於泛泛而談。要馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和？三個代表理論？他的思想不夠深刻，只是滿足於學習，不夠全面系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。很多新事物新知識我都不太了解，不太懂。學習不多，掌握的也不夠好。有時間學習和擠時間學習的意識比較差，個性就是結合幼教實際進行理論學習不夠。學壹行，精壹行的毅力和恒心是不夠的；學習上有實用主義，但提問無關緊要，對上級的壹些重點工作不了解。
(3)在具體工作方面。
我有很好的服務意識。我可以從服務經濟大局出發，淡泊名利，全心全意做本質工作。但是在工作中，大部分都是服從命令，執行任務，想都沒想就不能超前。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，敢於嘗試和創新的自覺性不夠強。如果工作方法不夠靈活，我們就會抓住自己有自知之明的事情不放，處理問題不夠靈活，方法不夠。
二，問題產生的原因
1，對理論學習的重要性和必要性認識不足。沒有紮實的理論基礎，就沒有自覺的行動。在工作中，只存在宗旨觀念淡薄、理論水平不高等問題。關鍵在於放松自己的理論學習。有時候把學習理論當成軟任務，把專業工作當成硬指標，導致理論學習和專業工作脫節的現象。正是由於缺乏堅實的理論指導，自我在更好地為人民服務方面做得不到位。所以自我也逐漸放松了對自己的要求，不求有功但求無過。
2.忽視自律和自我監督，想問題、做事情全靠服從分配、完成上級交給的任務，而忽視積極主動創造性地工作，加強自律和自我監督。
3.隨著年齡的不斷增長，我逐漸放松了對自己的要求。不像以前經常給自己施壓，無私激進的工作精神變質。
三、整改措施
1，進壹步學習理論知識。認真學習黨的理論，堅定夢想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
2.全面學習業務知識。學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。
3.進壹步改進工作作風。思想上，夢想信念堅定，精神樂觀，樂於上進，不計個人名利；在工作中，熱愛本職工作，努力工作，吃苦在前，享受在後，服從組織和單位的安排，服務態度好，工作效率高；生活中，同事團結，家庭和睦，謙虛謹慎，樂於助人。
4、經常學習規章制度。經常學習本單位的規章制度和黨紀、政紀、法律知識，不斷增強紀律意識和責任意識，自覺敲響警鐘，嚴格遵守規章制度。
5.定期進行自我批評。階段性總結自己的學習、工作、思想，主要是找出問題和不足，邊查邊改，自責，嚴於律己，永不再犯？不會再發生了？，防微杜漸。
6.虛心向身邊的先進典型學習。妳和瘸子壹起生活，妳將學會跛行。
總之，我會認真整改自己的問題和不足，增強黨性意識和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀。努力通過這次活動提高自己的觀念、工作作風和自身素質。
？個人問題及整改清單(2):
壹.問題清單:
(1)政治思想方面。缺乏思想上的重視和主動性；自主學習，缺乏熱情。對個別規定和上級重大決策的理解不夠深入，執行不夠全面深入。
(2)組織方面。對於壹些日常工作或者不是很重要的工作，沒有嚴格執行報告制度。思想上對社會上的謠言和不實言論沒有反抗和鬥爭，有老好人思想，批評和自我批評不夠深入。
(3)工作。在開展工作中，工作作風過於保守，工作力度不夠強，工作不夠創新，按部就班，沒有新意，沒有創造性思維。
(4)紀律。勤勞、節儉、努力被削弱。腦子裏有偷懶思想，考勤制度執行不足。
第二，改進計劃，經過自我分析，讓我更加清楚自己的問題，以及這些問題產生的根源，也更加堅定了我改進缺點，提高修養的動力。在以後的工作中，我會以這個問題為契機，針對自己發現的問題，采取切實可行的措施加以改進和提高。
(1)加強理論學習，提高整治質量。認真學習習近平新時代金平中國特色社會主義思想和他的壹系列重要講話精神，更加堅定地堅持世界觀人生觀，始終在思想上政治上同黨中央保持壹致。在對與錯面前，我們不會被巧言令色所迷惑，也不會被歪風邪氣所感動。
(2)加強個人修養，忠於職守。把忠誠放在第壹位，始終站在黨的立場上說話辦事，以政治紀律為準繩，說真話，辦實事，堅定組織信心，不斷增強政治鑒別力，在思想上行動上始終跟黨走。
(3)強化宗旨意識，密切聯系群眾。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持思想道德的純潔性，正確對待權錢名利，生活上艱苦樸素。在工作作風上，堅持壹線深入基層，努力提高工作水平和服務水平。
(4)加強廉潔自律。帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律和群眾紀律，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的作風。
？個人問題及整改清單(3):
之後？兩學壹做？專題教育重在查找自身存在的問題和不足，對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、改正缺點、增強黨性的目的。
現將自我反思和分析的情況匯報如下，請大家監督、批評、指正。
壹、主要問題
1，理論基礎不高，應用理論指導實踐不夠。
第壹，學習的自覺性不高。有壹種現象是學代替做。例外的是，當工作和學習發生矛盾時，學習往往被認為是？軟指標？，會反推，導致學習的自覺性低，而且學習系統不強，學習效果不好。
二是學習制度沒有很好的堅持。客觀上強調工作忙、壓力大、事務多，缺乏堅持不懈、自覺學習政治理論的精神。
2、工作作風不實，求真務實精神不夠。
壹、接到壹項工作任務，有時候首先想到的是如何盡快完成，而不是如何做到最好。任務多，壓力大的時候更是如此。有時會有為了過關而應付的想法，影響工作效果，也不總是高標準嚴格要求自己。
當下，有時候接到上級安排的工作任務，對工作安排和工作作風不滿意，就帶著情緒去工作，所以會出現應付的情況，只想完成，不求最好。
二是缺乏創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限於上級安排去做的事情，有時候新的想法只是停留在心動而沒有行動的狀態。
三是對相關政策法規研究不夠，工作方法簡單，同誌間交流少，深入基層調查研究不夠，對基層工作指導和督促不夠深入，工作效果不理想。
3.勤政廉潔不深，廉潔自律力度不夠。
樹立勤政廉政的宗旨意識不夠強烈，黨風廉政問題和不正之風時有發生。堅持學習黨員幹部廉潔自律有關規定、自覺用黨的紀律約束自己不夠深入，存在把關不嚴的現象。
二，存在問題的主要原因
1，政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。
壹是理論學習沒有放在重要位置，學習片面，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論脫離實踐，忽視理論與實踐的辯證唯物主義關系，學習政治理論僅僅滿足於記住幾個重要結論和講話。
2、改造主觀世界不夠自覺和積極，缺乏艱苦奮鬥的精神。
* * *產生黨員的先進性來源於自覺改造主觀世界，不斷加強黨性鍛煉。這些年來，口頭上壹直在說，在改造客觀世界的同時，也要改造自己的主觀世界。但實際上重前者輕後者，政治黨性訓練被常規工作所代替，弱化了黨性修養，放松了自我要求，多研究個人榮辱，少研究群眾利益和整體利益。
3、缺乏群眾工作經驗，宗旨觀念被淡化。
對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不夠。我還沒有在思想上和行動上真正樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作中，群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作中主觀意誌成分多，為群眾想得少，做得少，在服務群眾上缺乏真功夫。
三、今後的改進措施和努力方向
1，要進壹步加強理論學習，增強理論基礎。
提高自身的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中的實際問題為出發點，以改進工作作風和工作作風、提高工作實效為落腳點。要努力做到理論聯系實際，指導實踐，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐的統壹。
2、進壹步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。
* * *黨員要把維護和實踐人民利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨和人民無私奉獻的精神，把個人追求融入黨的事業，堅持黨的事業第壹、人民利益第壹的原則；要堅持思想道德的純潔性，正確對待權錢名利，艱苦樸素，勤儉節約，不鋪張浪費，不追求享受。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾所想，急群眾所急，忙群眾所急，與群眾建立和諧關系；要努力善於克服消極思維和模糊認識帶來的各種束縛，擺脫急躁情緒，迎難而上，開拓進取；善於從政治和全局的角度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中，努力提高工作技能和服務水平。
3、進壹步堅持廉潔，增強拒腐防變能力。
在當前社會腐敗的情況下，我們要有戰勝自我的勇氣和魄力，抵制誘惑、孤獨和考驗，自尊、自警、自省、上進心，在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前，做到壹塵不染、堂堂正正；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀和人生觀，追求進取的人生情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制不良作風，始終清正廉潔，自覺同各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，全力以赴做好工作。
4、進壹步務實創新，增強工作實效。
要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過學習方式、工作理念、工作方法、工作機制的創新，最終實現工作實效的不斷提高。
今後，我將進壹步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項任務，多做貢獻。
？個人問題及整改清單(4):
？兩學壹做？精準發力解決黨員？五問？
發展？學習黨章黨規和系列講話，做壹名合格的黨員？(以下簡稱？兩學壹做？學習教育是對全體黨員深化黨內教育的重要實踐，也是推進黨內教育的重要途徑。關鍵少數？擴大到廣大黨員，從集中教育延伸到經常教育的重要舉措。把黨的思想政治建設抓在日常，嚴於律己，實實在在，是推進全面從嚴治黨向基層延伸，進壹步提高黨員思想政治素養，發揮黨員先鋒模範作用的重要遵循。
精準發力解決黨員五大問題
解決問題是最好的學習和教育。當前，黨員立足本職崗位，在各項工作中發揮了模範作用。同時，黨員隊伍中也存在壹些不容忽視的突出問題。發展？兩學壹做？我們的學習教育就是要解決當前黨員隊伍中存在的五個方面的突出問題。
壹是著力解決黨員理想信念模糊、搖擺不定的壹些問題。主要是對* * *唯物主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，崇拜西方價值觀，熱衷於組織和參加封建迷信活動等。
第二，努力解決黨員黨的意識存在的壹些問題。主要是缺乏看齊意識，不遵守政治紀律和規矩，在黨內不說話、不愛黨、不護黨、不服務黨，組織紀律不嚴，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織交給的任務，不按黨的組織原則辦事等。
第三，努力解決黨員宗旨意識淡薄的壹些問題。主要是利己主義嚴重，無視群眾疾苦，與民爭利，執法不公，吃拿卡要，為公眾利益服務謀取私利，損害群眾利益，在人民生命財產安全受到威脅時退縮；
第四，努力解決黨員精神萎靡的壹些問題。主要是工作消極懈怠，不作為、不作為、不稱職、逃避職責，起不到先鋒模範作用；
第五，努力解決黨員道德失範的壹些問題。主要是違背社會公德、職業道德、家庭美德，不講個人道德，貪圖享受，鋪張浪費等。
機制引導四個方面強化制度保障
制度是學習和教育的保障。？兩學壹做？學習教育不是壹個活動，要強調常態教育，註重日常生活，嚴格要求，有針對性地解決問題。發展？兩學壹做？基礎在學，關鍵在做。用什麽？兩學壹做？以學用結合為保障，以知行合壹的檢查監督機制為導向，進壹步增強黨的各項建設的協同性、整體性、系統性。
壹是嚴格黨建工作責任制。
黨委書記要時刻牢記，抓好黨建是自己的職責，不抓就是失職，不抓就是無能。要在落實主體責任上下功夫，履行好？第壹責任人？責任，完善從嚴治黨問責機制；要加強基層黨組織建設，抓好黨員隊伍的思想政治建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。
二是嚴格執行？三會壹課？系統。
根據部署，定期召開黨支部總黨員大會、黨支部委員會和黨組會議，按時上黨課。不斷改進材料和形式，註重質量，避免流於形式。使黨員受到經常性的黨性教育，黨的優良傳統作風，做壹名合格黨員，健全黨的組織生活，嚴格管理黨員教育。
三是完善和落實組織領導制度。
用制度來保證？兩學壹做？學習和教育抓起來，管起來；壹定要在黨員中開展組織關系集中調查，搞清楚？口袋？長期與黨組織失去聯系的黨員、黨員，理順黨員中的組織關系，努力把每壹名黨員納入黨組織的有效管理，參與學習教育；確保基層黨組織書記、組織委員等黨的幹部普遍接受培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。
第四，嚴格執行黨員崗位責任制。
在農村和社區，重點落實黨員定崗、定責、承諾制度；在國有企業、非公有制企業和社會團體中，重點推行黨員示範崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點推行黨員掛牌和標識制度；在政府機關和事業單位，應促進黨員履行職責，並實行黨員向社區報告和直接聯系和服務群眾的制度。
學用結合理論重在指導實踐。
壹滴水能穿石，但繩子能鋸木頭。昨天的成績來自落實，今天的任務需要落實，明天的期望在於落實。堅持學用結合，知行合壹，用心用勁，抓細節。
壹要把學習教育落到實處。
學習黨章黨規重在明確基本標準，確立行為規範；學習習近平總書記系列重要講話精神，重要的是加強理論武裝，統壹思想和行動。開展學習教育，要堅持正面教育，引導黨員通讀黨章黨規，搞清楚什麽該做、什麽不該做、什麽不該做，把握黨員為人處事的標桿和底線。引導黨員理解和掌握習近平總書記系列重要講話精神的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為全黨思想上政治上行動上的團結統壹奠定堅實基礎。
二是把合格的黨員落到實處。
學習教育的重點和立足點是引導廣大黨員成為合格的共產黨員。通過學習教育，黨員進壹步強化了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定了夢想信念，堅守了對黨的忠誠，樹立了清正廉潔、勇於擔當。無論何時何地，都要牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，成為講政治、有信仰、有規矩、有紀律、有道德、有品行、有奉獻、有實績的合格黨員。
三是領導幹部帶頭。
堅持領導帶頭，以上率下。黨員領導幹部應該在？兩學壹做？在學習和教育方面走在前面。作為壹名普通黨員，他參加所在支部的組織生活，與黨員壹起學習討論，壹起調查解決問題，壹起理解教育，壹起參加黨員中的民主評議。黨委(領導小組)要堅持兩手抓預防？兩張皮？緊緊圍繞黨的中心工作和黨的工作大局，組織開展學習教育，激發黨員奮進、幹事創業的精神，促進協調發展？四個全面？五大發展理念的戰略布局和實施提供了有力的組織保證。
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