壹個鷹蛋從巢裏滾落出來,掉到正要孵化的雞蛋裏。在母雞細心呵護下,不多久壹只漂亮的鷹就雞寶寶壹起破殼而出,雞媽媽和其他兄弟姐們都對小鷹非常友善,壹家人其樂融融,小鷹也毫不懷疑自己和其他兄弟壹樣是壹只雞。
有壹天,它們玩耍的時候,擡頭看見有壹群矯健的鷹在天空翺翔。小鷹嘆道:“我多麽希望能像它們壹樣在天空翺翔!”雞們哄堂大笑說:“妳不可能像鷹壹樣飛,妳是壹只雞,而雞是飛不高的。”鷹繼續看著天上飛翔的真正的同類,夢想著自己能和它們壹同飛翔。後來,每次當它說想要飛的時候,都被告知不可能。鷹也逐漸接受這壹“現實”,相信自己飛不起來。
壹段時間後,鷹不再夢想去飛,平靜地繼續它作為壹只雞的生活。最後,鷹度過壹生,作為壹只雞死去。
壹件感人的故事作文在我的生活中,有許多溫馨的小故事,這些小故事猶如壹枚枚五彩繽紛的貝殼灑落在我的腦海中。
其中,有兩件事令我記憶猶新。
有壹次,我因為生病,沒能去上學,不知道當天的回家作業,當晚我吃完晚飯趕緊拿出電話簿準備打電話給我的好朋友——曹依揚。
我剛走到電話旁邊, *** 就響了起來。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,我拿起電話機,壹陣悅耳的聲音傳了過來:“葉芷彤,我是曹依揚!”太好了,這下有救了,她是來告訴我備忘錄的,我高興極了,忙拿出筆和備忘錄,記錄起來。
“第壹樣:抄寫'1'號本,硬筆本。
第二樣:做《壹課壹練》……”備忘錄報完了,她又對我說:“我再給妳默寫吧!”“啊!太好了。
”我高興地回答。
可是,剛默寫到壹半,就聽見她媽媽喊到:“快點吃飯了,飯菜快涼了”。
我聽後,有點不好意思,便對她說:“算了吧!妳先吃飯,我讓我爸再隨便找點詞語給我默寫。
”可是曹依揚不依不饒,堅持要給我默寫完,我只好繼續。
大約又過了十來分鐘,終於默寫完了。
我連聲對她說:“謝謝!”可她卻說:“不用謝,我們不是好朋友嗎?”記得,還有壹次,她的語文書忘帶了,我知道後主動幫她壹起尋找。
可是,把書包翻了個底朝天,也沒找到。
打電話讓家長送來吧,家裏又沒人。
自己去拿吧,又不能出校門。
她急得快哭出來了。
我便對她說:“甭著急,我們壹起看。
”這樣的小故事經常發生在我們之間。
她幫助我,我關心她,友誼的芬芳彌漫在我們心間,開出朵朵溫馨的小花。
講故事作文的祖國擁有五千年的悠久歷史,我的祖國在我心裏真的很偉大,因為她留下了許許多多的優秀傳統文化。
1949年新中國成立前,不是抗日,就是與國民黨抗爭,許多好漢和英雄都犧牲了有:黃繼光獻身堵槍口,邱少雲烈火焚身穩如泰山。
他們都是為了祖國,獻出了自己的生命,現在讓我們過上了幸福的生活。
隨著“神舟”五號的飛天,全世界都記住了壹個中國人的名字——楊利偉。
這位中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員,以自己的壯舉和英姿,贏得了每壹位中國人的尊敬,同時也讓全世界為之矚目。
我愛我的祖國,因為我的祖國偉大,我愛我的祖國,因為我的祖國富強,我愛我的祖國,因為我的祖國已經讓我自豪驕傲。
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那壹次活動——講故事作文400字上個月,我獲得了學校舉辦的心系祖國講故事比賽的二等獎。
這件事情的前因後果是怎樣的呢?聽我慢慢告訴妳。
壹天,我路過老師的辦公室,老師把我叫了進去,老師給我壹本書,要我找壹篇好的文章來背,然後去參加比賽。
我拿回家,媽媽看了看,覺得沒有合適的,就上網找,找到了壹篇,老師說就背那篇吧,我就背了下來。
星期五放學,老師又把我帶到了辦公室,叫我背壹遍,背著背著,副校長走了過來,說,不是要五年級的那個嗎?老師問:“是嗎?”“這我不大清楚,妳去問問校長把。
”老師又拉著我的手去校長室,誰知校長不在,老師就說,算了,讓五年級的那個去把,我就不再背了。
可是,星期壹,校長又和我說,找壹篇故事,下午念給他聽,我雖然覺得奇怪,但還是去找了,找到了壹篇是端午節的故事,下午拿去,老師說,不好,然後,壹個四年級的姐姐告訴我說,叫我和老師上辦公室壹趟,上去以後,老師就叫我念壹篇挺長的文章,並對我說,妳回去多背壹下,明天下午和那個哥哥比,看誰好誰就去。
我聽了這話,我呆了,這麽長,我能背得了麽?不管怎樣,我還是背了。
第二天下午,我要和那個哥哥比了,老師們都說,我讀得多有感情,聲音好聽,就讓我去了!因為明天就要比了,我晚上背了好久,爸爸媽媽看到那麽長,都想放棄了,但是,我不放棄,重在參與嘛,可以去,是壹次鍛煉的機會呀!該去比了,我心跳加速,走前,還背了兩遍,才出發。
車上,老師問鎮小的老師說,規定時間麽?鎮小老師說4分鐘。
天拉,我背那篇7分鐘呢!老師又幫我刪了壹大段,1小時後,到達了比賽的場地,我耐心的等著。
輪到我了,我深深的吸了壹口氣,然後,把那篇文章講了出來。
當時,我媽媽也在,看了記錄表,我是排名第四,我覺得,也不錯了!頒獎了!我得了二等獎,得了壹本25元的書,我實在沒想到,我能得二等獎!我走上領獎臺的那壹刻,我的心情無比的激動,雙手都在顫抖,同時,我又想起了爸爸對我說的那句話――只要努力,就會成功。
講壹個三國演義裏面的故事作文三顧茅廬 劉備屯住新野時,自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關羽,張飛等猛將,而無出謀劃策運籌帷幄之謀士,便禮儀賢下士,尋求良輔。
在司馬徽和徐庶的薦舉下,劉備與關羽,張飛便來到襄陽隆中,拜訪諸葛亮。
第壹次來到茅廬時,亮已外出,三人返途中遇見亮好友崔州平;數日後,劉、關、張頂風冒雪,二顧茅廬。
途中,遇亮好友石廣元,孟公威。
到達茅廬,只見亮弟諸葛均,方知亮已出遊,備留下壹箋,表達傾慕之意。
返回時,在隆中山下小橋邊遇見亮嶽父黃承彥;過了壹段時間,劉備與關羽、張飛三顧茅廬,適逢亮在家,但晝寢未醒。
劉備吩咐關、張在門外等候,自己徐步而入,拱手立於階下,直到亮醒後,方才相見。
[ 三顧堂:建於清康熙五十八年(公元1719年),是劉備"三顧茅廬"、諸葛亮作《隆中對》的紀念堂。
] 隆中對 官渡大戰以後,劉備逃到荊州,投奔劉表。
劉表撥給他壹些人馬,讓他駐在新野(今河南新野縣)。
劉備是壹個雄心勃勃的人,因為自己的抱負沒有能夠實現,心裏總是悶悶不樂。
他想尋找個好助手。
他打聽到襄陽地方有個名士叫司馬徽,就特地去拜訪。
司馬徽說:“這壹帶有臥龍,還有鳳雛(音chú),您能請到其中壹位,就可以平定天下了。
”司馬徽告訴劉備:臥龍名叫諸葛亮,字孔明;鳳雛名叫龐統,字士元。
徐庶也是當地壹位名士,因為聽到劉備正在招請人才,特地來投奔他。
劉備很高興,就把徐庶留在部下當謀士。
徐庶說:“我有個老朋友諸葛孔明,人們稱他臥龍,將軍是不是願意見見他呢?” 劉備聽了徐庶的介紹,說:“既然您跟他這樣熟悉,就請您辛苦壹趟,把他請來吧!” 徐庶搖搖頭說:“這可不行。
像這樣的人,壹定得將軍親自去請他,才能表示您的誠意。
” 劉備先後聽到司馬徽、徐庶這樣推重諸葛亮,知道諸葛亮壹定是個了不起的人才,就帶著關羽、張飛,壹起到隆中去找諸葛亮。
三顧茅廬後,諸葛亮終於被劉備的誠意感動了,就在自己的草屋裏接待劉備。
諸葛亮看到劉備這樣虛心請教,也就推心置腹地跟劉備談了自己的主張。
他說:“現在曹操已經戰勝袁紹,擁有壹百萬兵力,而且他又挾持天子發號施令。
這就不能光憑武力和他爭勝負了。
孫權占據江東壹帶,已經三代。
江東地勢險要,現在百姓歸附他,還有壹批有才能的人為他效力。
看來,也只能和他聯合,不能打他的主意。
” 接著,諸葛亮分析了荊州和益州(今四川、雲南和陜西、甘肅、湖北、貴州的壹部)的形勢,認為荊州是壹個軍事要地,可是劉表是守不住這塊地方的。
益州土地肥沃廣闊,向來稱為“天府之國”,可是那裏的主人劉璋也是個懦弱無能的人,大家都對他不滿意。
最後,他說:“將軍是皇室的後代,天下聞名,如果您能占領荊、益兩州的地方,對外聯合孫權,對內整頓內政,壹旦有機會,就可以從荊州、益州兩路進軍,攻擊曹操。
到那時,有誰不歡迎將軍呢。
能夠這樣,功業就可以成就,漢室也可以恢復了。
” 劉備聽了諸葛亮這壹番精辟透徹的分析,思想豁然開朗。
他覺得諸葛亮人才難得,於是懇切地請諸葛亮出山,幫助他完成興復漢室的大業。
諸葛亮遂出山輔佐劉備。
後來,人們把這件事稱作“三顧茅廬”,把諸葛亮這番談話稱作“隆中對”。
(壹說是襄陽隆中,也說是南陽,難定論?)
我的壹個故事 作文我好想留住那份純真 回到原點,青春的起跑線;回首過去,我遺失的純真,好像盡全力去挽留,得到的卻是時光賜予我的清風陣陣。
——題記 記憶中,小時候的背影模糊不定,輕輕的擡起手翻開那沾滿成灰的記憶冊,壹張照片似落葉般飄落,伸手去將它接住。
思緒又回到了從前,那時的我們,總愛穿著漂亮的花裙子,紮著兩個羊角辮,走起路來裙子隨風飛揚,辮子在身後壹甩壹甩的,很是可愛。
那時的笑容,好甜好甜,好純好真。
小時候,我們最憧憬那五色的花花世界。
現在呢,我們在長大著,愛穿著時尚的衣著,炫麗的牛仔褲,雙手喜歡插在褲子裏,頭發放下來,黝黑發亮的長發披在肩上,額頭前梳著劉海,有些擋住眼睛,耳朵裏放著耳機,聽著正在流行的流行音樂,眼睛下的眼線使眼睛顯得大些,用睫毛膏刷過後的睫毛顯得又長又彎,嘴唇上塗抹著唇油,讓嘴唇看起來又有彈性有很可愛。
是的,很酷、很時尚,我們化著淡妝,化得引人註目,化得讓人著迷,卻永遠也化不出眼裏的那抹傷、心裏的那絲痛,更化不出曾經的那份純真、那份甜美的笑容。
如今的我,總是貪念著那個唯壹能容下莪的黑色角落和那淡紫色的寂寞、孤獨。
那張照片緊緊地被我握在了手裏,有些懷戀、有些嘲笑、有些諷刺……或許更多的是心中的感慨。
我們都在長大,我們都會失去,去總在失去之後才懂得------當那些成為了過去,所有的挽留都成了空氣。
我好想珍藏這灘潮水 媽媽生病了,躺在醫院裏。
我呆在家裏,躺在溫暖的大床上,我的眼角卻濕潤了,我用指尖拭了拭眼角,潮潮的,卻帶著壹份溫暖。
腦袋裏滿是媽媽在燈光下的佝僂的背影…… 媽媽不在的日子,我該怎麽辦,我的心躊躇起來。
我坐在沙發上,漫不經心的看著電視,心裏的思念卻已飄到了媽媽的身邊。
我透過廚房的門簾,模糊的望見燈光下的壹個背影:雙手前後擺動著,身子晃晃悠悠的,像是站不穩腳,要摔倒的樣子,卻還在忙碌著。
那是媽媽,我心裏激起壹陣歡喜,她不是在醫院嗎? 我邁著緩慢的步伐,悄悄的走近,我不再疑惑,那就是媽媽!她身體不舒服,卻還從醫院裏跑出來為我做飯。
那壹刻,我的心莫名的痛,喉嚨有壹種噎堵的感覺,無法出聲,鼻子壹陣酸楚,無法呼吸。
我流下了眼淚,眼角的淚順著我的臉頰緩緩地流下來…… 我的眼睛模糊了,在微弱昏暗的燈光下,我隱約地望見了媽媽那壹縷白發,燈光映著白發,白發襯著燈光,顯得愈發醒目,每壹根白發都訴說著媽媽對我的愛,滲透了媽媽多少的汗水和心血。
我卻像小公主似的,整天都那麽悠閑自在,竟從未發現,我重重的在心裏給自己打了壹記耳光。
媽媽眼旁的魚尾紋鐫刻著無數個日日夜夜,她無私的付出,就像這魚尾紋深深的印入了我的心。
媽媽的嘴角幹裂了,像烈日下反復烤灼的稻草,我想這是媽媽不停的嘮叨所致吧!我不禁有些心疼。
媽媽手上的皺紋像溝壑,我陷入了這溝壑中,無法自拔。
我沒有和媽媽說壹句話,只是緩緩的走向了自己的房間,坐在床上,默默的,我的眼淚又來了,回想起剛剛那個激蕩人心的場景,眼淚嘩嘩的流下來,浸濕了我的衣裳,現在才明白,媽媽對我的愛是無私的。
媽媽的愛如潮水,沖擊了我的心。
我躺在床上,做著壹個美妙的夢,我夢見了我是大海,我永遠珍藏著這壹灘潮水…… 我好想挽月同行 小時候總是被奶奶的歌聲迷住,帶著幾分質樸,挾著幾縷清新,亦伴著濃醇的鄉音鄉情,怎麽也聽不夠;又宛如壹壇新啟封的老酒,香馨甘美,怎麽品也品不夠,那種純粹無可替代。
歌聲裏帶來的歌謠大都是關於月亮的,那時的我還是懵懂的,縈繞在耳畔的歌聲令我對月亮充滿了憧憬與好奇,淡淡的覺得月亮仿佛永遠有壹層未曾揭開的面紗,在奶奶的歌聲裏我感受到了壹種濃郁的幸福。
奶奶沒有讀過多少書,卻將那輪明月的形象,描摹得恰如其分。
奶奶說過,月亮上是壹個孩子在泉眼邊打水,傳說那泉眼裏的水是聖水,可以治愈眼疾,而孩子正是為了給媽媽治眼疾而不辭辛勞的打水。
我頓覺感動,便總是雙手托腮,望著天上的月亮,望著那個孩子,卻總望穿了月亮卻怎麽也看不清孩子的長相。
於是那份期待便更進壹層,對月亮的好奇也與日俱增。
如今離開奶奶近三年了,見面不多,對奶奶的思念早在心底生根發芽。
過慣了城市的喧囂與奢華,對鄉間的自然風情多了幾分懷念,想起躺在家鄉的草垛上,手中把玩壹棵稻草,聽風掠過指縫之間的聲音,耳畔亦只有蟲鳴聲,靜謐的夜簡單清淺。
月光也不吝嗇,銀白色的暈圈灑在大地的每壹個角落。
喜歡月亮的色彩,據說那是獨角獸血的顏色,壹點點的飛濺開來,渺遠而清澈的天空有了月色的襯托,很美,很夢幻…… 人間灑滿清輝,那似水月光也肆無忌憚的灑在我的身上,她穿過蒼穹,照耀世間的名人雅士,也包容我這樣的凡夫俗子。
也是的,李白“落月滿屋梁,猶疑照顏色”吟的是不俗,王維“明月松間照,清泉石上流”詠的是淡雅,蘇軾“明月幾時有,把酒問青天”歌的是豪放,名句千古流傳,膾炙人口,正如這清輝壹般。
後來在壹個記不清的壹天,忘了從誰那裏知道月亮只是壹個沒有生命的星體,心中壹下有了失望,但皓月初上我依舊執著的俯在窗前凝望...
壹個關於童話故事的作文400字從前壹戶人家養了壹只狗和壹只貓。
有壹次狗說:“妳敢打我嗎?小貓咪!”狗傲慢地說“不敢狗兄弟。
”貓謙虛得的回答。
“我就知道妳不敢,脆弱的東西!”狗說。
帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢打妳,但並不是脆弱。
”貓辯說,“我們生來就是陪著主人開心的,並不是互相打架的說到陪主人,我不見得比妳差。
再說……”“住嘴!”狗腦怒了,“妳怎麽和我相提並論!妳等著吧,要不了幾天妳就會被我打死,我卻永遠在這裏,守候著主人。
”“何必這樣說呢?”貓說,“我們還是和睦相處吧有什麽可吵得呢!”“和妳在壹起,我感到羞恥,妳算什麽東西!”狗說,“走著瞧總有壹天,我要把妳打死!”貓不再理會狗了。
時間在流逝,壹天在壹個雨水奇多的八月大雨沒喘氣兒,雨就慢慢的變成了洪水。
貓就看見了遠方要撲過來的洪水立馬叫狗要跟他爬上壹棵柳樹,狗不信貓就立馬把狗推到門外,狗就往右看了看,狗快嚇死了,貓就立馬領著狗跑到了對面的柳樹,貓就立馬爬上樹就把柳樹的壹根藤條用爪子取下來讓狗抓住藤條,最後貓就使勁的把狗拉上去了。
洪水過去了狗對貓道了歉,狗說:“對不起貓,要是妳不救我。
我就壹定會被洪水沖走的,他們現在開始和睦相處了,貓就原諒了狗,成為了最好的朋友。
選擇壹個玩具,講壹個與他有關的故事作文。400字左右
我有壹個十分可愛的玩具——Hellokitty貓,它全身長著雪白的毛,高貴得像個公主似的,頭頂上紮著壹個漂亮的蝴蝶結,不時壹動壹動,可愛極了。
那張圓圓的臉上,嵌著兩只烏黑的眼睛;兩只耳朵豎了起來,仿佛在仔細地傾聽四面八方的動靜。
Hellokitty貓不僅模樣討人喜愛,更重要的是她的背後飽含壹份濃濃的母愛之情。
記得金秋國慶放假的壹天,我陪媽媽去紫羅蘭家紡買床上用品。
媽媽專心致誌地挑選著,而我則是東張西望,突然我像發現了寶貝似的,原來可愛Hellokitty貓進入了我的眼簾。
多麽漂亮的壹只玩具貓,她的眼睛骨碌碌地看著我,仿佛在說:“小主人,快買下我吧,我會給妳帶來許多的快樂。
”我便仔細地端祥起來,不知不覺,媽媽走到我身邊,說:“涵涵,我們走吧!”我十分十分想買下這個Hellykitty貓,但我已經是壹名12歲的小學生,應該懂事了,於是嘆了口氣,戀戀不舍地走了。
媽媽仿佛看懂了我的心思,但沒有說什麽。
第二天,我床頭出現了那Hellokitty貓,當時我真是欣喜若狂,高興得壹把抱起這個毛茸茸的玩具,這壹定又是媽媽給我買的。
是啊,媽媽在學習上對我十分嚴格要求,但在生活上卻對我無微不至的關懷,此後,我更愛護Hellokitty貓了,因為她包含了壹股濃濃的母愛……
壹篇故事作文我的故事每個人的心裏都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動人.現在我就來給妳講壹個我的故事,壹個我壹想起來就會臉紅的故事.大概是上壹年級的時候."丁零零----"下課了.這歡快的 *** 激活了大家即將入睡的腦細胞,同學們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學了吧.這樣想著,我便糊裏糊塗地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有註意到我這個"逃兵".我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午後分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉彎,原來是班上的壹個同學.她氣喘籲籲的跑過來:"可找到妳了!快走,還要上課呢!難道妳忘啦?"什麽?!我在心裏默念了壹遍課程表----呀,真是倒黴,我怎麽忘了還有壹節數學課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時,全班同學的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上 *** 辣的,真恨不得找個地縫鉆進去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴厲的目光.經過壹番漫長的"審訊",我機械地回到自己的座位上,聽著同學們竊竊私語,我的大腦壹片亂麻......這件事過去很長時間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的壹個小秘密----噓,妳可壹定要為我保密喲!
第壹次講故事作文200字從幼兒時代,我就開始接觸書,從那時起,書就成了我生命中不可缺少的壹部分。
那是我上三年級的壹個星期六的下午,爸爸帶我到新華書店買書。
我看了好長時間,還是沒有發現壹本我喜愛的書,直到爸爸拿著壹本名叫《湯姆.索亞歷險記》的書來找我。
我翻開這本書,立即就被書中豐富而幽默的情節迷住不能自拔。
過了很久,爸爸叫我回家時,我還沈醉在故事情節中,好像沒有聽見壹樣,還在認真的看書。
爸爸又輕輕地碰了我壹下,我才意識到要回家了。
回到家,我又拿出書接著看起來,這時我看到了湯姆和小夥伴們去當海盜的這壹章。
看著看著,我眼前仿佛出現了湯姆遇到的情景,我想像著湯姆是怎樣渡過這些難關的,好像我就和湯姆在壹起,我們偷了壹條船,劃到了壹個島上,我們壹起在水裏嬉戲……,這時壹聲媽媽“吃飯了”,我才又回到了現實中。
只用了壹個周末,我就把這本書讀完了,由於非常喜愛這本書,我又把它帶到了學校裏又讀第二遍。
慢慢地,我變得開朗了,壹下課就和小夥伴壹起玩耍起來,和以前那個在體育課上都不玩遊戲的我簡直有天壤之別。
同學們都說我變了,變得開朗了,他們問我為什麽有了這麽大的變化,可就連我也說不清為什麽,直到有壹天我又拿起這本書,我才明白是它改變了我。
美國的享利.梭羅說過壹句名言:“多少人通過讀壹本書而使生活翻開了新的壹頁。
”我就是其中的壹人,我真心地希望每個人都能像我壹樣,因為讀書而使生活進入新的篇章。
作文巜沒有結局的故事》有壹段時間,同學們都爭先恐後地做好事。
我想:好事為什麽盡往她們眼裏蹦?有的同學都已經被老師表演了好幾次了,而我卻壹次也沒有。
正當我想的入迷的時候,我的受觸到了壹篇硬硬的東西——媽媽給我的錢。
壹摸到它,我的靈感頓時來了,我大步地向老師辦公室奔去。
第二天的班會上,老師表演了我拾金不昧的事,我壹時很高興。
同學們都對我報以熱烈的掌聲,我卻很不是滋味地低下了頭。
心裏不停地底谷著;這榮譽不是是用自己的錢換來的,太不光彩了!向老師承認錯誤嘛,又不好意思!在放學的路上,小鳥依然在為我唱歌,可叫聲沒有原來的動聽;小樹依舊在向我點頭,卻枝枝葉葉都掛滿了嘲笑;壹輛自行車從我身旁擦身而過,響亮的鈴鐺卻好像在說;“叮鈴鈴,真不誠實!”我心裏突然充滿了勇氣,趕緊向學校跑去。
我氣喘籲籲的來到了老師辦公室的門口,邁著沈重的步子走進了老師的辦公室。
我低著頭向老師走去:“老師,我…我”老師停下了改作業的手,用那信任的眼神看向我,我的眼淚不聽我的使喚,“嘩—嘩”地就流下來了。
老師用紙巾給我擦了擦眼淚,我看著老師那慈祥的面孔,我不禁向老師說出了真相……而老師卻沒有變點的責怪,也並沒有教訓我壹番,而是與我語重心長的聊了壹番。
老師讓我做在椅子上,耐心的對我說:其實往往人都會做出壹些不明確的事情,而我們只要知錯就改,就可以積累壹筆經驗,”老師輕輕地拍了拍我的肩膀對我書;“妳知錯就改,就是壹個好孩子,天色不早了,早點回去吧。
”第二天上學,同學們見我來到了學校,便壹個個的向我湧來,有的正在表揚我,說我的運氣真好,有的則不然也有寫懷疑我。
就在這是,老師走進了班上,見我被她們壹團包圍著,老師並沒有馬上要我跟大家解釋,反倒 讓大家都上位,並沒有再提起這件事情。
老師在講臺上沖我淡淡著微笑著。
而同學們的心中現在都很迷惑不解。
就這樣這件事,成了同學們心裏的壹個“謎”。
同學們並不知這件事的尾聲是什麽,而我卻認為,這件事的尾聲是,我獲得了誠實,懂得了,原來在我身旁有壹個好老師,在鼓勵我,幫助我。
直到今天同學們心中的那個“謎”依然存在。
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