大家好!
首先,我代表XX幼兒園全體員工,衷心感謝大家如期參加今天的家長會。像今天在我園召開的家長會,還沒有形成制度。今後,我園將在每學期開學時組織壹次,希望能永遠像今天這樣得到您的支持。我們也會努力讓家長會有意義,不流於形式,真正做到與家長有效溝通,為給孩子創造壹個良好的教育環境而不斷努力。希望每壹位家長都能感受到我們的真誠用心,以後對孩子的教育更加用心。
人的壹生中哪個階段的教育最重要?0-6歲早教最重要,為什麽這麽說?
中國有句古話“三歲看妳老,七歲看妳老”。不知道爸媽有沒有聽過這句話?幾乎所有的早教專家都認同這句話。希望我們的父母明白這句話的意思。理論依據是什麽?腦神經細胞約有6543.8+04億個,其中70%~80%是在3歲前形成的。孩子到6歲時,大腦重量可達1250g,是成人的90%,基本接近成人。美國著名心理學家布魯姆對近千名兒童從出生到成年做了跟蹤研究。結果表明,智力在5歲以前發展最快。如果把17的智力水平看成100%,那麽50%的智力是在4歲之前獲得的,剩下的30%是在4歲到8歲之間獲得的,剩下的20%是在8歲到60歲之間獲得的。這說明,壹旦錯過了早期教育,妳的孩子就不會有第二個教育關鍵期。妳以為教育孩子可以等嗎?0-6歲兒童教育主要由家庭教育、幼兒園教育和社會教育組成。在這個順序裏,我也告訴家長壹個事實,在這個時期,孩子的教育和家庭教育對他們的影響最直接最深刻,其次是幼兒園教育,社會教育在這裏的影響相對較小。先說家庭教育:在上次的家長問卷中,我提到了家長應該給3-6歲的孩子學什麽的問題。這個問題很重要,妳的育兒目標會直接導致孩子接受什麽樣的教育觀。先看看家長的回答,供大家參考。。。。。。(閱讀材料1時間)在我們家長的回答中,可以看到家長的育兒觀,很欣慰。很多家長都提到了孩子在幼兒期應該培養的答案。我就把提到的主要幾個字總結壹下,(生活習慣,禮儀習慣,學習習慣,安全知識,自我保護意識,學會做人,道德修養,培養興趣,感受快樂,學會關心,工作習慣)這些非智力的。希望每個家長都能理解。在網上找了壹些關於早教的資料,有很多地方我覺得可以供家長參考。現在讀壹讀,希望能有所收獲。(閱讀時間數據二)聽完我的閱讀,家長有什麽要和我交流的嗎?請舉手。如果我能回答,我會先告訴妳。如果沒有,我會查壹下相關資料再告訴妳。幼兒園教育:我們的幼兒園做了什麽給孩子壹個好的教育;
第壹,註重提高教師素質
我們非常重視教師素質的提高。除了教師的責任,我們還增加了江口ABC幼兒園教師必須遵守的規則。每周老師都要認真備課,每節課都要求有教具,課後反思,周壹檢查。每個星期,學校的負責人負責每個班級
課內講座每周壹次,各科由集體組織單獨學習。* * *有討論,每個老師每個月都會在園內展示壹節課,每個學期都會向家長展示壹節公開課。不要小看壹個班,老師比不好,壹個班妳能看到80-90。我園也希望以後有機會去寧波看看。寧波崔波幼兒園有幾個學生朋友,能力都不錯。在這裏問我們家長,如果我們去外面上課,有多少家長同意?讓我們舉手,這樣我們就能有壹個底線。如果有很多人不贊成,我們就不去了。因為他們必須在周壹到周五的上午上課。二、理解教師的工作,營造和諧快樂的園風,積極引導教師營造和諧快樂的班風。
幼師是壹個幼兒園的靈魂,但有誰知道幼師是最辛苦、責任最大、要求極高、最不受尊重的職業?為什麽他們說自己最難?他們每天從早上六點多就上幼兒園的班車,匆匆忙忙的吃了早飯,壹到就開始整理已經上幼兒園的孩子,培養他們的勞動意識,和他們壹起打掃老師的衛生。7: 30首班車壹到,我們就組織孩子們的早間活動。雖然孩子們在玩耍,但這是壹所中學。老師在玩的時候要引導,觀察,看自己的人際交往能力,創新能力。如果有什麽好的表現,應該馬上表揚他們。如果有什麽不好的表現,要馬上批評他們。20分鐘或半小時後,要組織他們喝豆漿,吃餅幹,做早操。在這些環節中,教師要抓緊時間。然後就是上課了。下課後,孩子們玩遊戲或自由活動,老師們可以自己坐,省心。不行,他們得壹直照顧孩子,不然會出事的。也就是說,只要孩子醒著,老師們就壹直在上課,因為老師們對孩子的每壹個習慣性動作都不容易給予及時的點評。孩子午睡,哈哈,可以壹起睡嗎?不,該是他們備課,做教具的時候了。妳認為老師們整天都在努力工作嗎?他們有責任嗎?我沒必要告訴妳,對吧?很重,真的很重,孩子太小,對安全、教育、吃飯、睡覺、冷熱都很小心,對吧?妳以為他們沒文化嗎?沒有專業知識和技能可以嗎?不,我們老師的畫很漂亮,他可以用筆寫壹段。他文筆好,會彈很多鋼琴。請不要說任何人都可以當幼師。做壹名好老師不容易。我們的老師都是我經過精挑細選、考試、考核後聘用的。不合格的老師不配當老師。這是我最堅定最基本的原則。我們園的主要班主任都是德才兼備的好老師。他們很有責任心,很有愛心,很細心,他們可以教的更多。班主任們也在努力付出愛和責任,成為新壹輪合格優秀的教師。我們應該對他們所做的壹切表示敬意,對他們的工作表示理解和認可,因為他們的工作關系到我們的未來。我們的花園裏有壹種文化,那就是愛。愛在我們每個老師的心中。我首先給他們愛,把他們當成我的姐妹和朋友。的確,我們現在就像姐妹壹樣。這讓我覺得很幸福。幼兒園裏,老師們快樂和諧地工作著。他們希望幼兒園好,孩子好。妳看,他們的課也是在傳播愛。多好啊!親愛的姐妹們,妳們知道妳們捍衛了幼兒園的名譽嗎?以後有人誇ABC幼兒園,都是妳的功勞!我代表孩子們和幼兒園向您表示感謝。當他們長大後,他們會是懂得愛的成功人士。
第二,關註孩子的成長
我園十分關註孩子的成長,以培養“有精神、有禮貌、有知識、健康、快樂、懂得愛”的孩子為目標。采用新時代最新教材,老版是十五年前的,新版是在吸取老版精華和現在壹些好課程的基礎上,由強大的早教專家團隊編寫而成。是壹本比較完善系統的教材,在寧波、奉化的幾所大型幼兒園都有采用。好的教材可以保證正確的教育理念。此外,我園的特色課程由淺入深分別是全班識字、小班美術、小班中後期美術、中大班書法、全班英語、中大班計算機教育。大班拼音課程很多,老師會合理有效的組織上課,讓每壹個知識點都能帶著孩子的興趣和快樂去學習。提高學習效率。通過學習達到我園的培養目標。
第三,註意家庭聯系
我們非常希望加強家與孩子的聯系,通過有限的家長開放活動、親子會、親子活動、問卷調查等方式,增進家長對幼兒園、老師、孩子的了解,探索育兒經驗。我們園開展了壹個競賽活動,家長每個月必須來園接送五次以上,按照簽到進行競賽。希望家長不要為了完成任務而費心。我不知道我的父母是否有很多機會接觸電腦。如果是這樣,我可以試著在電腦裏設置壹個幼兒園的主頁。這個工作只是預期,應該還需要幾年才能實現。請不要小看妳的參與,妳的分享會讓我們更加努力。請大家壹起為孩子們的良好教育環境而努力。
第四,註重習慣培養,科學安排學習。
轉眼間,孩子長大了壹歲,從磕磕絆絆到愛上幼兒園,從小班到中班,從中班到大班。突然,我們心中的小娃娃長大了,我們不知所措-如何教育孩子,所以我們所有的期望都在這個時候產生。在這種情況下,家長往往會忽略孩子的年齡特點,盲目強加要求。但幸運的是,我們大部分家長都做好了充分的準備,了解孩子的成長規律。在這份問卷中,我們欣喜地發現,家長的觀念已經發生了變化。從過去單純追求學習知識,到培養孩子的習慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發展、教育活動等非智力因素。的確,在孩子的思想意識萌芽階段就播下壹顆健康行為的種子,培養壹個良好的習慣,開發孩子多方面的潛能,對孩子來說是終身受益的。正如薩穆爾·斯邁爾所說:“播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種品格,收獲命運。”成功大師拿破侖·希爾說過:“習慣可以成就壹個人,也可以毀滅壹個人。”其實習慣包括很多方面,包括學習習慣、生活習慣、工作習慣、思維習慣、工作習慣、交往習慣、戀愛習慣。每壹個習慣都要從平時壹點壹滴的養成,從家庭教育、學校教育、社會教育的方方面面。作為幼兒園,我們更註重孩子學習習慣和行為習慣的培養。小班以基本生活習慣和行為習慣為重點,逐步培養孩子的自理意識;中班在培養小班生活習慣的基礎上,逐步培養孩子的交流習慣和思維習慣,大班則註重孩子的學習習慣和思維習慣,做好老少通吃。我們在幼幼銜接上做了很大的努力,也獲得了成功的經驗。比如改變作息時間表,培養孩子課前預習的習慣,上課集中聽課,下課上廁所休息,讓孩子整理書包,值日,穿衣等。,並培養他們的自理能力、傾聽能力、註意力和意誌力等。,為孩子盡快適應初壹的生活打好基礎。
當然,也有家長提出從小班開始教寫字、算題、認拼音字母,認為小班什麽都不學,不上小班,直接上中班,怕跟不上小學。別的不說,就孩子的年齡來說,眼前的孩子只有三四五歲,有的還不到三歲。他們才出生幾年,能走幾天。孩子們應該有壹個健康、快樂、活潑的童年。我們有什麽理由讓他們多彩的童年充滿枯燥的知識?而且,人的智力是多元的,不僅僅是在知識和技能上。當然,我們在知識方面還是有合理安排的,比如語言能力的培養。3到5歲是孩子語言發育的關鍵時期,要盡早閱讀、背詩、讀書。這個時候積累了大量的詞匯,孩子的理解能力會大大提高,語言能力發展的速度是其他任何時候都無法比擬的。所以,我們會在整個幼兒園活動中進行閱讀和寫作。關於寫作,我們堅決不提倡小班寫作。即使在中產階級,我們也只涉及簡單數字和字符的書寫。只有到了大班才開始牢牢掌握孩子的書寫姿勢和用筆姿勢,學會寫簡單的單字。其實大班該不該寫也是有爭議的。為什麽?首先,三四歲的孩子手的骨骼發育並不完善,經常握不住筆。如果強迫他們用筆練習,孩子們會非常累,甚至導致手指變形。其次,由於生理原因,孩子的姿勢會走樣,壹旦養成錯誤的書寫姿勢,就很難改變。所以希望家長能給我們壹個關於寫作的安排的理解,盡量不要安排太長時間在家。我們園的練習時間只有20分鐘左右。關於計算問題,孩子主要是形象思維,對具體的事物感興趣,但不容易理解抽象的數字符號。所以,在幼兒階段,我們首先培養孩子對具體事物的分類、總結、整理能力,讓他們在課堂上有壹節課,每周集體組織學習各科,互相討論。每個老師每個月在園裏上壹節課,每個學期給家長上壹堂公開課。別小看壹個班,老師都不錯。壹節課能看到80-90,希望以後有機會去寧波看看。寧波崔波幼兒園有幾個同學朋友,能力都不錯,我們可以向他們學習。在這裏問我們家長,如果我們去外面上課,有多少家長同意?讓我們舉手,這樣我們就能有壹個底線。如果有很多人不贊成,我們就不去了。因為他們必須在周壹到周五的上午上課。二、理解教師的工作,營造和諧快樂的園風,積極引導教師營造和諧快樂的班風。
幼師是壹個幼兒園的靈魂,但有誰知道幼師是最辛苦、責任最大、要求極高、最不受尊重的職業?為什麽他們說自己最難?他們每天從早上6點多就上了幼兒園的班車,匆匆吃了早飯,壹到就開始整理已經上幼兒園的孩子,培養他們的勞動意識,和他們壹起打掃老師的衛生。7: 30首班車壹到,我們就組織孩子們的早間活動。雖然孩子們在玩耍,但這是壹所中學。老師在玩的時候要引導,觀察,看自己的人際交往能力,創新能力。如果有什麽好的表現,應該馬上表揚他們。如果有什麽不好的表現,要馬上批評他們。20分鐘或半小時後,要組織他們喝豆漿,吃餅幹,做早操。在這些環節中,教師要抓緊時間。然後就是上課了。下課後,孩子們玩遊戲或自由活動,老師們可以自己坐,省心。不行,他們得壹直照顧孩子,不然會出事的。也就是說,只要孩子醒著,老師們就壹直在上課,因為老師們對孩子的每壹個習慣性動作都不容易給予及時的點評。孩子午睡,哈哈,可以壹起睡嗎?不,該是他們備課,做教具的時候了。妳認為老師們整天都在努力工作嗎?他們有責任嗎?我沒必要告訴妳,對吧?很重,真的很重,孩子太小,對安全、教育、吃飯、睡覺、冷熱都很小心,對吧?妳以為他們沒文化嗎?沒有專業知識和技能可以嗎?不,我們老師的畫很漂亮,他可以用筆寫壹段。他文筆好,會彈很多鋼琴。請不要說任何人都可以當幼師。做壹名好老師不容易。我們的老師都是我經過精挑細選、考試、考核後聘用的。不合格的老師不配當老師。這是我最堅定最基本的原則。我們園的主要班主任都是德才兼備的好老師。他們很有責任心,很有愛心,很細心,他們可以教的更多。班主任們也在努力付出愛和責任,成為新壹輪合格優秀的教師。我們應該對他們所做的壹切表示敬意,對他們的工作表示理解和認可,因為他們的工作關系到我們的未來。我們的花園裏有壹種文化,那就是愛。愛在我們每個老師的心中。我首先給他們愛,把他們當成我的姐妹和朋友。的確,我們現在就像姐妹壹樣。這讓我覺得很幸福。幼兒園裏,老師們快樂和諧地工作著。他們希望幼兒園好,孩子好。妳看,他們的課也是在傳播愛。多好啊!親愛的姐妹們,妳們知道妳們捍衛了幼兒園的名譽嗎?以後有人誇ABC幼兒園,都是妳的功勞!我代表孩子們和幼兒園向您表示感謝。當他們長大後,他們會是懂得愛的成功人士。