為了保證高起點、高質量、高水平的工作，往往需要事先準備壹份具體、詳細、有針對性的計劃，計劃是指為壹項行動而制定的計劃文件。如何制定計劃？以下是我為大家整理的“學雷鋒樹新風”主題班會方案。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。
“學雷鋒，樹新風”主題班會方案1壹、活動目標:
1.通過介紹雷鋒生平簡介和親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2.通過認真學習和參加相關活動來幫助他人，建立“優良的班風和和諧的校園”。
3.讓同學們以實際行動學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1.準備壹些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的先進的、有代表性的真實故事。
2.準備幾盤《雷鋒日記》《向雷鋒好榜樣學習》等歌曲的磁帶。
三、活動安排程序:
欣賞圖片-傳記介紹-雷鋒日記-雷鋒的故事-聽歌-學唱歌-要求行動-總結-談經驗。
四、具體活動流程:
1.老師和學生欣賞壹些與雷鋒有關的圖片。
(培養學生情操——勤儉樸素，助人為樂，全心全意為人民服務)
2.首先請壹些同學談談他們對雷鋒叔叔的認識，然後由班主任給同學們補充介紹壹下雷鋒的生平。
雷鋒的壹生
雷鋒叔叔出生在壹個貧窮的農民家庭。七歲時，他失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，他成為壹名光榮的解放軍戰士。平時勤懇踏實，從平凡的事情做起，全心全意為人民服務。為此，他做出了很多貢獻。1962年8月5日，壹名普通士兵去世。雷鋒叔叔因公殉職時只有22歲。他雖然離開了我們，但卻留下了壹個不朽的名字——雷鋒，和壹種偉大而崇高的精神——雷鋒精神。他的精神將永遠照耀在祖國的土地上和校園的每個角落，雷鋒精神將永遠活在我們心中。
3.請壹位同學讀壹些先進的、有代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記中，記錄了他成長的足跡，總結了許多人生格言，給我們留下了寶貴的精神財富。比如雷鋒說，“人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的。我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。”這是雷鋒精神的精髓。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴精神財富。
4.請幾個同學講壹個關於雷鋒的真實故事，其他同學認真聽後集中註意力，簡要概括。雷鋒幫助別人的故事。
壹天，雷鋒出差，踏上了從撫順到沈陽的火車。當他上車時，他看到很多乘客，趕緊給壹位老人讓座。看到列車員很忙，他開始幫忙掃地，擦玻璃，收拾小桌子，給乘客倒水，幫婦女抱孩子，給老人找座位，幫中途下車的乘客拿東西。有乘客不停地跟他打招呼:“同誌，妳累得滿頭大汗。過來休息壹下！”！“我不累。”雷鋒叔叔從來不知道自己有多累。
5.思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，妳們覺得他是壹個什麽樣的人？
提示:雷鋒是壹個自強不息、全心全意為人民服務的好兵。
6.播放錄音，讓學生聽《向雷鋒好榜樣學習》這首歌，要求學生學唱這首歌。
7.要求學生用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做壹件好事。用實際行動推動良好社會氛圍的形成，用自己的誠實勞動創造美好生活。
動詞 （verb的縮寫）活動概述:
春回大地，萬物復蘇。在這個春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月。為了讓學生更多地了解雷鋒精神，我們班圍繞“
學雷鋒樹新風，精心組織，認真開展主題班會活動，大力弘揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌，看電影《雷鋒》，講雷鋒故事，身邊找雷鋒，同學們深受感染和教育，全校掀起了學習雷鋒精神的熱潮。通過活動，同學們感到雷鋒精神就是幫助需要幫助的人。作為壹名小學生，我們應該時刻關心和愛護身邊的每壹個人。
“學雷鋒，樹新風”主題班會方案二活動目的
1.通過對雷鋒生平和故事的簡要介紹，讓學生知道雷鋒的壹生是全心全意為人民服務的壹生，從而激勵學生自覺向雷鋒叔叔學習。
2.根據班級的實際情況，提出我們應該學習的雷鋒精神——自律、助人。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動過程
(壹)引出主題，認識雷鋒
1.展示雷鋒的照片。
老師:同學們，妳們知道他是誰嗎？(知道的同學請回答)
老師:對，他就是雷鋒叔叔！我們班今天的主題是“向雷鋒學習”。
二三月，陽光明媚，萬物復蘇，大地披上新裝。
同學們，妳們知道每年的三月是什麽嗎？(知道的同學請回答)
每年3月是學雷鋒月，今年是雷鋒叔叔逝世50周年。
雷鋒簡介雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長沙壹個小縣城的貧苦農民家庭，7歲前成為孤兒。1962八月因公殉職。他壹生為他人著想，做了無數的好事。所以有句話叫:“雷鋒出差千裏，好事做火車”。
雷鋒叔叔做好事不留名。雷鋒叔叔有壹次在車站發現壹個嫂子把車票和錢丟了，就用自己的錢給她買了壹張票。當她問她的名字和公司時，她說:“我叫解放軍，住在中國。”
雷鋒叔叔把自己的書拿出來給大家學習，被稱為“小雷鋒圖書館”。他幫戰友學知識，幫戰友補被子。他工作很忙，但還是會抽時間陪孩子看書。
3.同學們，妳們還知道雷鋒叔叔的哪些故事？(知道的同學請回答)
(二)學習精神
同學們，妳們認為我們應該向雷鋒叔叔學習什麽？(小組討論交流)
默認值:
向雷鋒叔叔學習，就是尊老愛幼，助人為樂，團結同學，把讀書當成最幸福的事。
向雷鋒叔叔學習，就要做好身邊的每壹件小事。
當我們的同學沒有橡皮時，我們借給他。
當學生學習有困難時，我們主動幫助他；
校園有垃圾時，我們及時撿起；
當有人迷路時，我們會主動告訴他...
這樣的事我們都能做好。
2.同學們，在我們身邊，有很多不怕苦不怕累不怕辛苦的同學。妳覺得哪壹個值得學習？(學生回答)
3.播放“向雷鋒好榜樣學習”，學生們跟著唱。
4、秀雷鋒名言:螺絲釘雖小，作用不可估量。我願意永遠做壹顆螺絲釘。
5.理解“螺絲釘”的精神
6.做壹個真正的螺絲釘，做壹個真正的小雷鋒，不要做壹個誇張的假雷鋒。——自律與助人。
(3)總結
同學們，做壹個文明的學生，為班級和學校爭光，讓我們壹班(1)成為壹個溫暖團結的大家庭！
最後，我們來唱《向雷鋒學習好榜樣》，以壹首歌結束班會。
“學雷鋒樹新風”主題班會方案三、活動目的
學生以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深對雷鋒精神的認識和理解，進壹步深化“做壹個有道德的人”。
1.通過主題教育實踐活動介紹雷鋒的生平和真實故事，讓學生知道雷鋒的壹生是全心全意為人民服務的壹生，朋友可以激勵學生自覺向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，讓學生知道雷鋒精神已經在班級生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的生活中。
二、活動措施:
1，提高思想上學雷鋒的認識。
2.豐富學雷鋒的內涵。比如將文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育有機滲透到學雷鋒主題實踐中。
3.在方式上改進學雷鋒活動方法，把學雷鋒活動融入學生生活實踐，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題:
學雷鋒，講究公德，懂禮儀，獻愛心，做有道德的人。
四、活動時間:
三月
動詞 （verb的縮寫）具體活動安排:
(1)營造學雷鋒的氛圍。
1.開展以“學雷鋒、講公德、懂禮儀、獻愛心、做道德人”為主題的班集體活動，通過征文、歌唱比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等形式，大力弘揚愛國主義、集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報等渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
(2)學雷鋒，看行動。
1.為社會奉獻愛心。
(1)發展愛連接妳我他，為他們做點事。
(2)在校內外開展“文明禮貌”“文明舉止”“文明語言”等活動，引導學生和家長形成文明習慣，構建文明家庭。
2.給學校獻愛心。
(1)通過給老師寫信、老師告訴妳、今天做小老師等活動尊重老師。
(2)在學校開展實踐活動，如撿垃圾，搞好班級和學校衛生區。激發學生對學校的熱愛，培養學生尊師重教、遵紀守法的道德品質。
3.向妳的母親問好
以“婦女節”為契機，給媽媽寫壹封信，做壹張賀卡或者做壹些力所能及的事情。
4.把妳的愛給自己
(1)像雷鋒壹樣珍惜時間。
(2)像雷鋒壹樣努力學習。
(3)要像雷鋒壹樣勤儉節約。
5.活動中做到以下六個壹。
(1)以“讀雷鋒的故事”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”為題，寫壹篇作文。
(2)發行以雷鋒精神和感恩為主題的手抄報。
(3)成立學雷鋒行動小組。每個人都做壹件好事。
(4)以身作則。以自強不息、助人為樂、誠實守信、尊老愛幼、勤奮好學為主題。
(5)看書。《雷鋒的故事》或者別的，交流經驗。
(6)唱首歌。會唱《學雷鋒好榜樣》並欣賞:愛的奉獻，把快樂給妳，讓世界充滿愛。
(四)總結和獎勵學雷鋒活動。
1.這個中隊安排壹個中隊幹部把班裏的好人好事記錄在學雷鋒做好事登記表裏，在班裏學習交流。
2.中隊長負責在班裏組織壹次“學雷鋒經驗總結會”，總結班裏學雷鋒的情況。開展民主評議活動，表彰獎勵好典型。
主題為“學雷鋒樹新風”的班會方案4壹、活動目的:
本次班會主題:學雷鋒，告別陋習。就是引導學生明白雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在於奉獻，這是美的真諦，學會關心和幫助身邊的人。教導學生以雷鋒同誌的釘子精神為榜樣，培養堅忍不拔、自強不息的精神。
二、活動安排:
1，引導學生發言，談談他們所知道的雷鋒。
2.把“五要”和“五不”作為學習、紀律、衛生、文明、禮貌的行動準則，立足實際向雷鋒學習，發揚釘子精神，艱苦樸素，助人為樂的傳統。
(1)、看到雜物彎腰，克制扔零食——要“以小好大”，不要“以小好大”。
(2)遵章守紀，清正廉潔——做到“嚴於律己”，不“灑脫”
(3)、禮貌很重要，非正式會自我幹擾——要“善待他人”，而不是“羞辱自己”
(4)努力學習，善於思考，消極懈怠是徒勞的——“學習，善於思考”而不是“想而不學”
⑤環境優雅，人才濟濟，我是壹道風景——善待環境，不輕佻吵鬧。
3、提出各種“最惡心的生活壞習慣”
如:亂扔垃圾，傾倒汙水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便後洗手；大聲說話，打擾他人等。
4.號召學生學習《中學生校園禮儀規範》(* * * 10)
(1)用詞要文明，見面打招呼；
(2)友好* * *相處熱情有禮；服裝要端莊，舉止要規範；
(3)拿東西時，主動排隊，相互禮讓，秩序井然；別人的宿舍，請不要進；
(4)別人的財物，不準拿；走下樓梯，人來人往，妳謙讓我讓妳主動讓道；
5 .貧弱、幫扶、資助；
⑥文明對待殘疾人；
⑦桌面墻面，不要亂塗亂畫；
(8)妥善處理垃圾和雜物；進出校門，主動微笑打招呼；
⑨考試上課，休息時間，尊重他人，保持安靜；
參加升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
5.學習各種禮貌用語:(搶答比賽)
第壹次見面打招呼；
道歉說:對不起；
客人到了，說:歡迎；
麻煩別人說:請；
好久不見:好久不見；
和人分手說:歡迎下次再來；
歡迎購物:參觀；
中間先走，說，不好意思；
求助:求教；
表達感謝，說:謝謝；
贊美人的意見:高的意見；
接受感謝，說:這是我應該做的；
拜訪他人:拜訪；
表示禮貌，說:您先請；
陪壹個朋友說:陪；
幫助別人，說:我能為妳做什麽？
待客:等待；
求教說:請指教；
向人求助，說:請保重；
表示同情，說:給您添麻煩了。
6.個人形象
外貌:合適的發型；臉清爽；自然表達；手洗。
舉止:文明、自然、美觀、尊重。
著裝:整潔合身；協調；體現個性；隨環境變化；遵循常規。
演講:表達自然，語氣適中，用詞恰當。
7.介紹
在做介紹時，我們應該遵守“尊敬的人先了解情況”的規則。首先，我們應該把男士介紹給女士，把年輕的介紹給年長的，把年輕的介紹給年長的，把未婚的介紹給已婚的，把遲到的客人介紹給在場的客人。
握手
標準的握手方式是走到距離握手對象1米的距離，雙腿立正，上身微前傾，右手伸直，四指並攏，拇指張開與對方握手，握手時用力適中，上下微抖三四次，然後松開手，恢復原狀。
按照“尊者優先”的原則握手。在正式場合，向上壹級伸手作為禮物；日常生活中，是長輩、女士、已婚人士先伸手的禮物；在社交場合，先伸出手是壹種天賦。師生之間，老師先伸手，是壹份禮物；接待客人時，主人先伸手是禮，客人離開時，客人先伸手是禮。
9.拍手聲
鼓掌時微笑，擡起雙臂，左手手掌舉至胸前，掌心向上，右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲要和氣氛協調，節奏要穩，頻率要壹致。
平時不要對別人“倒立拍手”，也不要用叫喊、吹口哨、跺腳等方式拍手。
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