老牌大機構，資金雄厚，講師數量多，分校遍布各地，培訓項目多樣，前往學習較為便利。但是講師水平參差不齊，就目前而言，好的不多，次的不少，且教室等硬件設施也有所欠缺。
從師資來看，華圖教育的壹線名師在2016年大量辭職，現存不多的優秀講師不可能全部派給壹個分校或者集中於成都的四川總校，能不能遇見名師在這個時候全憑個人“人品”，能學到的東西的多少也顯而易見。
從教學安排來講，報班時承諾的諸如按名次排座位、小班教學等基本不容易實現。因為沖著老牌大機構報名學習的人數實在太多，且講師、教室有限，基本不可能出現壹次大考試（如國考、省考、選調生、省直屬等考試）30人以下的班級。人數壹多，學員的疑問就不容易得到壹壹解答，因為上課是有時限的，講課老師為了完成教學任務，不可能花太多的時間壹壹滿足所有學員的疑問需求。
中公教育：
與華圖壹樣，同為老牌大機構，資金雄厚，講師數量多，分校遍布各地，前往學習較為便利。但是參差的講師水平比起華圖猶有過之，教室等硬件設施讓人“如沐冬風”。
從師資來看，中公教育講師數量多，離職人員相對較少，但是現有講師中很多教齡不滿3年，教學經驗欠缺，部分講師講課時照本宣科現象嚴重，學員疑惑更是不能有效解答。後勤服務的話因為人數太多，更加跟不上。所謂的不過全退，也是扣除了住宿費等上千元。
考拉巴巴教育、川公教育、易尚教育。