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急求初二上學期40道物理計算題

初中物理力學占據較高分值,考察方式常以物理計算和物理實驗題為主。初中物理力學主要知識點有:運動與力的結合,參照物,機械運動,力的作用效果,慣性和慣性定律,二力平衡,壓強(液體的壓強,大氣壓強),浮力,機械效率,動能和勢能,機械能及其轉化。本篇附上經典初中物理力學計算題和實驗題,供同學學習。

壹、初中物理力學知識點歸納

→參照物

1、定義:為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。 2、任何物體都可做參照物

3、選擇不同的參照物來觀察同壹個物體結論可能不同。同壹個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物,這就是運動和靜止的相對性。

→機械運動

1、 定義:物理學裏把物體位置變化叫做機械運動。

2、 特點:機械運動是宇宙中最普遍的現象。

3、 比較物體運動快慢的方法: ⑴時間相同路程長則運動快 ⑵路程相同時間短則運動快 ⑶比較單位時間內通過的路程。

分類:(根據運動路線)(1)曲線運動(2)直線運動

Ⅰ 勻速直線運動:

A、 定義:快慢不變,沿著直線的運動叫勻速直線運動。

定義:在勻速直線運動中,速度等於運動物體在單位時間內通過的路程。

物理意義:速度是表示物體運動快慢的物理量

計算公式:

B、速度 單位:國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

換算:1m/s=3.6km/h 。

Ⅱ 變速運動:

定義:運動速度變化的運動叫變速運動。

平均速度= 總路程÷總時間

物理意義:表示變速運動的平均快慢

→力的作用效果

1、力的概念:力是物體對物體的作用。

2、力的性質:物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不同物體上)。兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體。

3、力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。

4、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N 表示。

力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

5、力的測量:

(1)測力計:測量力的大小的工具。

(2)彈簧測力計:

6、力的三要素:力的大小、方向、和作用點。 7、力的示意圖 →慣性和慣性定律

1、牛頓第壹定律:壹切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

2、慣性:

⑴定義:物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明:慣性是物體的壹種屬性。壹切物體在任何情況下都有慣性。

→二力平衡

1、定義:物體在受到兩個力的作用時,如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。 2、二力平衡條件:二力作用在同壹物體上、大小相等、方向相反、兩個力在壹條直線上

3、力和運動狀態的關系: 物體受力條件 物體運動狀態 說明 力不是產生(維持)運動的原因 受非平衡力 合力不為0 力是改變物體運動狀態的原因

1、壓力:

①定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

②壓力並不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時,如果物體不受其他力,則壓力F = 物體的重力G

③研究影響壓力作用效果因素的實驗:

課本甲、乙說明:受力面積相同時,壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。

2、壓強:

①定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

②物理意義:壓強是表示壓力作用效果的物理量

③公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

④壓強單位Pa的認識:壹張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為:1.5×104Pa 。

⑤增大或減小壓強的方法:改變壓力大小、改變受力面積大小、同時改變前二者

→液體的壓強

1、液體內部產生壓強的原因:液體受重力且具有流動性 2、液體壓強的規律:

⑴液體內部朝各個方向都有壓強;

⑵ 在同壹深度,各個方向的壓強都相等;

⑶ 深度增大,液體的壓強增大;

⑷液體的壓強還與液體的密度有關,在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大。

3、液體壓強公式:p=ρgh(→點擊進入《力學公式-壓強公式匯總》)

⑴、公式適用的條件為:液體

⑵、公式中物理量的單位為:p:Pa;g:N/kg;h:m

⑶、從公式中看出:液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這壹點。

4、連通器: ⑴定義:上端開口,下部相連通的容器

⑵原理:連通器裏裝壹種液體且液體不流動時,各容器的液面保持相平

⑶應用:茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動餵水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

→大氣壓強

1、大氣壓的測定——托裏拆利實驗(重點實驗)。

⑴ 實驗過程:在長約1m,壹端封閉的玻璃管裏灌滿水銀,將管口堵住,然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後,管內水銀面下降壹些就不在下降,這時管內外水銀面的高度差約為760mm。

⑵ 原理分析:在管內,與管外液面相平的地方取壹液片,因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。

⑶ 結論:大氣壓p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

⑷ 說明:

a實驗前玻璃管裏水銀灌滿的目的是:使玻璃管倒置後,水銀上方為真空;若未灌滿,則測量結果偏小。

b本實驗若把水銀改成水,則需要玻璃管的長度為10.3 m

c將玻璃管稍上提或下壓,管內外的高度差不變,將玻璃管傾斜,高度不變,長度變長。

2、標準大氣壓——支持1900px水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa ,可支持水柱高約10.3m

3、大氣壓的變化

大氣壓隨高度增加而減小,在海拔2000米內可近似地認為高度每升高12米大氣壓約減小1毫米貢柱,大氣壓隨高度的變化是不均勻的,低空大氣壓減小得快,高空減小得慢,且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。壹般來說,晴天大氣壓比陰天高,冬天比夏天高。

4、測量工具:

⑴ 定義:測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

⑵ 分類:水銀氣壓計和無液氣壓計

5、應用:活塞式抽水機和離心水泵。 →流體壓強與流速的關系

1、氣體壓強與流速的關系:在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越小。 2、飛機的升力 →浮力 1、浮力的大小

浸在液體中的物體所受的浮力,大小等於它排開的液體所受的重力,這就是著名的阿基米德原理(同樣適用於氣體)。

2、公式:F浮= G排=ρ液V排g (→點擊進入《力學公式-浮力公式匯總》)

從公式中可以看出:液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關,而與物體的質量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關。

→浮力的應用

1、物體的浮沈條件:

浸在液體中的物體,當它所受的浮力大於重力時,物體上浮;當它所受的浮力小於重力時,物體下沈;當它所受的浮力等於重力時,懸浮在液體中,或漂浮在液面上

2、浮力的應用

輪船:采用空心的辦法增大排水量。

潛水艇:改變自身重來實現上浮下沈。

氣球和飛艇:改變所受浮力的大小,實現上升下降。

→功

1、力學中的功

①做功的含義:如果壹個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了壹段距離,力學裏就說這個力做了功。

②力學裏所說的功包括兩個必要因素:壹是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動的距離。

③不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直.

2、功的計算:(→點擊進入《力學公式-功公式匯總》)

①物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。

②公式:W=FS③功的單位:焦耳(J),1J= 1N·m 。

④註意:①分清哪個力對物體做功,計算時F就是這個力;②公式中S 壹定是在力的方向上通過的距離,強調對應。③ 功的單位"焦"(牛·米 = 焦),不要和力和力臂的乘積(牛·米,不能寫成"焦")單位搞混。

→機械效率

1、有用功和額外功

①有用功定義:對人們有用的功,有用功是必須要做的功。

例:提升重物W有用=Gh

②額外功:

額外功定義:並非我們需要但又不得不做的功

例:用滑輪組提升重物W額= G動h(G動:表示動滑輪重)

③總功:

總功定義:有用功加額外功的和叫做總功。即動力所做的功。

公式:W總=W有用+W額,W總=FS

2、機械效率

①定義:有用功跟總功的比值。

②公式:η=W有用/W總

③提高機械效率的方法:減小機械自重、減小機件間的摩擦。

④說明:機械效率常用百分數表示,機械效率總小於1①物理意義:功率是表示做功快慢的物理量。②定義:單位時間內所做的功叫做功率③公式:P=W/t④單位:瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=10W

→動能和勢能

1、動能

①能量:物體能夠對外做功(但不壹定做功),表示這個物體具有能量,簡稱能。

②動能:物體由於運動而具有的能叫做動能。

③質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大;運動速度相同的物體,質量越大,它的動能也越大。

2、勢能

①重力勢能:物體由於被舉高而具有的能量,叫做重力勢能。

物體被舉得越高,質量越大,具有的重力勢能也越大。

②彈性勢能:物體由於彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能。

物體的彈性形變越大,具有的彈性勢能越大。

③勢能:重力勢能和彈性勢能統稱為勢能。(→點擊進入《力學公式-動能與勢能公式匯總》)

→機械能及其轉化

1、機械能:動能與勢能統稱為機械能。

如果只有動能和勢能相互轉化,機械能的總和不變,或者說,機械能是守恒的。

2、動能和重力勢能間的轉化規律:

①質量壹定的物體,如果加速下降,則動能增大,重力勢能減小,重力勢能轉化為動能;

②質量壹定的物體,如果減速上升,則動能減小,重力勢能增大,動能轉化為重力勢能;

3、動能與彈性勢能間的轉化規律:

①如果壹個物體的動能減小,而另壹個物體的彈性勢能增大,則動能轉化為彈性勢能;

②如果壹個物體的動能增大,而另壹個物體的彈性勢能減小,則彈性勢能轉化為動能。

二、初中物理力學計算題:

1、水壺內裝有1千克水,水壺底面積約為0.003米2,水深0.1米,求水對壺底的壓強。

答案:P=ρgh=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕

(公式1分,代入2分,結果1分)

2、在水平桌面上,薄壁圓柱形容器甲和乙內分別裝有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面積為0.016㎡,乙的底面積為0.01㎡。(已知酒精密度=0.8g/cm?).求:

(1)水的體積;

(2)水對容器底部的壓強p;

(3)若從甲、乙容器中抽出相同體積的酒精和水,有沒有可能使

酒精和水對各自容器底部的壓強相等。如果有可能,請計算

出抽出的體積△V;如果沒有可能,請說明理由.

答案:

三、初中物理力學實驗題:

1、為了探究液體內部的壓強與哪些因素有關,小華同學將壹根兩端開口的玻璃管的壹端紮上橡皮膜,將其浸入盛有水的燒杯中,並不斷增加玻璃管浸入水中的深度,實驗操作過程及實驗現象如圖7(a)、(b)和(c)所示。他繼續實驗,在玻璃管中分別註入酒精、鹽水,使之與燒杯中水面相平,實驗操作過程及實驗現象如圖7(d)、(e)所示。(已知ρ鹽水>ρ水>ρ酒精)

(1)觀察比較圖(a)、(b)與(c)可歸納出的初步結論是:_________________________________________,

(2)觀察比較圖7(d)與(e)可歸納出的初步結論是:_________________________________________。

2、將下列實驗中的有關項目分別填寫完整:

(1)在“測定物質的密度”實驗中,用天平測量鋁塊的質量,應將鋁塊放置在調節平衡的天平的______(選填“左”或“右”)盤進行稱量.對比“探究物質的質量與體積的關系”和“測定物質的密度”兩個實驗,實驗目的______(選填“相同”或“不相同”),需要測的物理量______(選填“相同”或“不相同”).

(2)為了探究液體內部壓強是否與液體種類有關,兩個大量筒中應分別裝有______種類的液體。實驗時,壓強計的金屬盒應該放置在兩個量筒的液體內部______深度處.(均選填“相同”或“不同”)

初中物理力學實驗題答案:

1、(1)同種液體內部的壓強隨深度的增大而增大。

(2)不同液體同壹深度處,液體密度較大,液體壓強也較大。

2、(1)左、不相同、相同 (2)不同、相同

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