壹、指導思想
以黨的十七大關於堅持育人為本、德育為先、實施素質教育、促進學生德智體美全面發展的精神和教育部《關於在大中小學開展誠信教育的意見》相關文件為指導，堅持社會主義核心價值體系，倡導樹立社會主義榮辱觀，將誠信教育融入學科教學。
學習資源，通過素質教育的主渠道課堂教學，努力培養學生具有良好的科學文化、學科技能、學習方法和綜合能力，以及良好的民族意識和文化認同。
公民的人格和健康的自我價值是社會主義事業的建設者和接班人。
二、實施目標
以科學發展觀為指導，以人的發展為本，將廉潔教育與民族精神教育、生命教育相結合，與二期課改相結合，與德育提升相結合，與師德修養和教師能力提升相結合，促進學生全面發展、教師專業發展和師生和諧可持續發展。
遵循“點面結合、整體推進”的策略，探索有效的教學策略和方法，探索課堂廉潔教育的長效機制，努力構建“黨組織統壹領導、職能部門負責、全員參與”的工作體系
三、實施原則
(壹)誠信教育進課堂應把握的核心
中學誠信教育的內容和形式應不同於成人教育。其核心內涵應集中在自我價值、誠信意識、節儉習慣、法制觀念等方面。，努力培養誠實守信、遵紀守法、自尊自律、榮辱與共、淡泊名利、節約資源、勤儉節約、熱愛社會、樂於奉獻的道德品質。
(二)誠信教育進課堂應遵循的規律。
遵循學生身心發展和認知發展規律。堅持以學生發展為本，從學生成長需要出發，關註學生成長中存在的問題，註重各階段廉潔教育的銜接。
遵守學科教學規則。在此前提下，研究、挖掘和利用學科課程中蘊含的誠信教育資源，探索在課程和主題教育活動中實施誠信教育的有效教學策略和方法，在學科教學的同時自然無縫地融入誠信教育。
遵循學生品德形成的規律，註重學生良好品德和健全人格的培養。
(三)誠信教育進課堂要註重實效性
在教學過程中，要註意讓學生獲得充分真實的體驗和感悟，積極創設誠信教育的教學情境，用歷史的、現實的、身邊的人和事培養學生“敬誠敬潔”的真情實感，潛移默化地感知和養成誠信品質，實現知行合壹。
(四)誠信教育進課堂應註重社會性
充分利用各類教育資源，樹立大教育理念，通過課內與校外、校內與校外相結合的方式，加強學校、社區、家長之間的溝通，共同開展廉潔教育。學校和教師應當將社會和家庭廉潔教育資源融入學科教學和課堂教學，營造有利於學生健康成長、和諧發展的學習生活環境。
(五)誠信教育進課堂應突出自主性。
教學要以人為本，誠信教育的效果要體現在師生的自主自律上，表現在師生思想的內化和行為的自覺上。要研究制定廉潔教育評價方案，成為引導師生自主發展的機制。