大學生是國家科技的先鋒群體，是社會進步的象征和縮影，是文化素質提高的見證者。因此，加強誠信修養的義務和責任，是我們大學生生存和發展的首要任務。
對於我們大學生來說，加強誠信和自我修養是極其重要的。重要的有三點:(1)大學生的誠信修養是社會對大學生的殷切期望，大學生是社會主義建設者和接班人的崇高使命。當代大學生的崇高使命是人民賦予的。致力於中華民族的崛起和復興是當代大學生的首要使命。作為中華民族的壹員，大學生是未來的希望，他們不僅要承擔壹個公民的基本社會責任。更要肩負起民族復興的大任。大學生也是科教興國和人才強國的素質要求。(2)廉潔修身是知識分子的歷史責任。現代知識分子作為現代知識分子的人格特征，與誠信修養有關，是現實超越、文明示範、精神自主和道德自律(3)誠信修養是大學生的現實需要，腐敗是對大學生誠信修養的警示；權力腐敗對大學生誠信修養的危害。當今社會，在權利腐敗盛行卻得不到遏制的情況下，很容易在觀念上誤導大學生，主要表現為壟斷行業的不合理高收入、權利的合法尋租和國有資產的合法流失。大學生職務腐敗的危機在於動搖大學生權利觀的合法性。第三，學術腐敗對大學生誠信修養的危害。學術腐敗是對大學生精神的強奸，消解了大學生文化的神聖感。致力於中華民族的崛起和復興是當代大學生的首要使命。作為中華民族的壹員，大學生是未來的希望。大學生不僅要承擔壹個公民的基本社會責任，還要肩負起振興民族的重大責任。“天下興亡，匹夫有責”是中華民族血脈中積澱的民族靈魂。在中華民族崛起的進程中，需要當代大學生的智慧和努力去理解它，用生命去實踐它。
第二，誠信修身是中華民族的傳統美德。
也是道德規範重要內容。它既是大學生的歷史使命，也是社會對大學生的政治期望和道德希望。縱觀歷史，我們中華民族有許多誠實的人，我們偉大的總理周就是其中之壹。
在國務院會議廳的入口處，有壹塊木制屏風，上面刻著“艱苦樸素”幾個字，這是總理工作風格的寫照。在國務院的會議上，人們不止壹次聽到總理拒絕裝飾會議廳。總理說:“只要我是總理，會議廳就不許裝修。”1959年，在大躍進的氛圍下，水利部未經請示，在密雲水庫附近修建了水利建設成就陳列館。壹天，在西花廳開會時，總理突然轉向水利部副部長錢說:“錢，何先生告訴我，妳們正在密雲水庫修建壹座相當先進的大樓。這是真的嗎？”錢答道:“是的，這是壹個水利展覽館。”總理沈默了壹會兒，搖搖頭，輕聲說:“沒想到妳會做出這種事。”錢聽了很慚愧，心裏像刀割壹樣難受。如果按照現在壹些幹部的思維，總理既沒有嚴厲批評，也沒有批示處理，既沒有紀律處分的威懾力，也沒有丟官的危險，完全可以蒙混過關。但是，在周總理的偉大人格的感召下，錢回到部裏，立即在部黨組會上傳達了這壹點。水利部黨組當即決定，將這棟價值400多萬元的大樓無償轉讓給壹機部某研究所，並向中央寫出了深刻檢查報告。
從周總理的例子中，我們不難看出，誠信修身確實是我們中華民族傳統美德的重要組成部分。在我們知道了誠信修養的重要性之後，如何加強誠信修養呢？
三，加強誠信修養的途徑
客觀上需要國家高度重視誠信修養的重要性，加大人力物力投入誠信修養教育。主觀上要制定自己的行為準則和道德標準，而不是以個人為中心。它應該符合自己的社會和道德環境；凈化自己的性格，在良好的氛圍中學習是非常必要的。知道怎麽自己做所有的事情。老老實實說話，老老實實做事，不攀比，不找關系，不小家子氣，不盲目學習偶像化，為個人理想和祖國富強奮鬥終身。誠實守信。誠信、無私、自律、自強，讓誠信成為我們的人生倫理。提高自信心。大學期間主動參加社會活動。記錄自己成長過程中的進步。妳要對成功和失敗有壹顆平常心，不要太在意壹件事的得失。明確目標:路在腳下，命運掌握在自己手中。
壹項社會調查顯示，96%的大學生對國家關於廉潔修身、反腐倡廉的政策有所了解，但了解程度參差不齊。62%的同學只停留在“知道壹些”的層面。只有2%的學生非常了解國家關於廉潔修身、反腐倡廉的政策，而4%的學生對國家關於廉潔修身的政策壹無所知。可見，學校對國家政策的宣傳普及在深度和廣度上還不夠，需要進壹步加強。
廉潔的社會有助於形成良好的社會氛圍，促進社會和諧與經濟發展的良性循環；相反，腐敗的頻繁發生會使壹個社會承擔沈重的政治和經濟成本。因此，自古以來，“誠”與“禮”、“義”、“恥”被列為治國的四大方略和國家管理的四大支柱。老話說“四維不開，則國亡。”因此，針對國內情況，早在2005年，胡錦濤總書記就提出了“八榮八恥”的社會主義觀，並明確指出要註重誠信，堅持正確的社會道德導向。只有這樣，才能維持國家機器的高速運轉，確保社會和諧穩定。事實表明，只有穩定才能發展；而誠信是維護社會穩定的重要籌碼。自古以來，“廉潔是國家之興，腐敗是國家之亡。”從古至今，有多少生動的例子和真實的故事說明了這樣壹個道理。因此，各國都明確指出，要發展要和平，需要誠信作為保障。修身，就是個體積極自覺地鍛煉和矯正自己的思想覺悟和道德品質，按照社會道德規範的要求，不斷消除和克制自己內心的不道德欲望，努力把自己的道德修養提高到壹個完美的水平。誠信作為壹種重要的社會道德，是“修補”的對象。只有在自我完善和自我升華中，才能形成“誠”的價值取向和追求，並在心中永遠指導我們的行為。修養也是社會誠信的基礎。
大學生是國家的棟梁，是黨的事業的接班人。他們的人生觀、價值觀是否正確，道德人格是否完善，將直接影響黨的命運和國家的未來。只有教育、引導和樹立大學生的世界觀、人生觀、價值觀，塑造他們的人格、意誌和品德，使他們真正清楚、正確地認識人生的目的和意義，才有可能端正黨風、防止腐敗，造就壹支可靠的生力軍，黨的事業才會後繼有人，國家才會興旺發達。因此，加強大學生的人生觀、價值觀和道德人格的教育和培養是迫切而必要的。