? 語文教育專業（師範專科），學制三年。
培養目標：培養德、智、體全面發展，具有語文教育基礎理論和技能，能夠在中小學進行語文教學和研究的合格語文教師。
主要課程：語言學、文學和教育學三大系列。語言學主講現代漢語和古代漢語；文學主講中外文學史、文學作品和文學理論；教育學主講語文學科教育學和普通教育學。另外，本專業還開設寫作學、邏輯學、普通話、書法等課程。
就業方向：在各類小學及教育機構從事教學、管理工作，在其他企事業單位從事文秘、編輯、策劃和管理等工作。
初等教育專業（師範專科），學制五年培養目標：培養德、智、體全面發展，既能勝任初中文科分課教學，又能勝任今後綜合文科教學，還能適應地方經濟、政治和文化需要的綜合性人才。
主要課程：英語、邏輯學、哲學、政治經濟學、倫理學、自然地理學、人文地理學、中國通史、世界通史、中國史學史、課程教學論等。
● 法律文秘專業（中職專業），學制三年。
培養目標：培養具有較寬的法律專業知識背景，以中文電腦速錄和文秘職業為主要職業技能特征的高級應用型人才。
主要課程：辦公室管理、秘書學、速記學與實務、刑法學、民商法概論、應用寫作、法律文書、網絡技術與辦公自動化、文秘職業訓練、公關禮儀等。
就業方向：可到公檢法等機關，工商、稅務等政府職能部門，律師、公證等法律服務部門及企事業單位從事綜合文秘工作 ? 數學教育專業（師範專科），分學制三年和五年兩類。
培養目標：培養基礎理論較寬，專業知識夠用，專業技術合格，具有創新精神和實踐能力的適應基礎教育改革與發展需要的高素質中小學數學師資和教育教學管理人才。
主要課程：空間解析幾何、高等代數、數學分析、概率論與數理統計、常微分方程、數學建模、數學軟件與數學實驗、初等代數研究、初等幾何研究、初等數論、數學史與數學思想方法、數學教育學、實習、見習、課外實踐創新。
就業方向：在各類小學校從事教育教學、科研和管理工作。 ? 計算機應用技術專業（非師範專科），學制五年。
培養目標：培養德、智、體全面發展，能勝任計算機軟件開發及應用、計算機網絡設計及應用、硬件維護和管理的技能型、應用型專門人才，以適應21世紀信息時代的人才需求。
主要課程：高等數學、Java程序設計、網頁編程、面向對象程序設計、SQL server、數據結構、操作系統、C#編程應用開發實訓、計算機網絡概論、多媒體技術應用、軟件工程等。
就業方向：軟件公司、網絡公司、網站和企事業單位的軟件開發、調試、維護、管理和營銷的相應專業崗位；各類中小學校從事信息技術教學和管理工作。
計算機信息管理專業（非師範中專），學制三年。培養目標：培養德、智、體全面發展，能從事計算機信息處理和信息管理工作的技能型、應用型人才，掌握分析管理信息系統的基本技能、方法和步驟，具有開發、維護和應用管理信息系統的實際工作能力；培養網絡服務、信息服務、數據管理服務等方面的人才。
主要課程：高等數學、網頁編程、Java程序設計、面向對象程序設計、SQL server、數據結構、操作系統、C#編程應用開發實訓、數據庫管理及其應用、計算機網絡與通信技術、信息學、計算機信息管理概論等。
就業方向：在信息管理部門、信息產業、商業大廈、旅遊部門、金融機構等單位從事計算機系統的安裝、配置、管理與運營工作；從事網站開發、程序設計和應用軟件開發，計算機系統的檢驗、營銷及技術服務、項目管理等工作。 ● 英語教育專業（師範專科），分學制三年和五年兩類。
培養目標： 培養德、智、體全面發展，掌握系統的英語基礎知識，具有較強的實際英語應用能力，能勝任素質教育需要的合格初中英語教師。
主要課程：綜合英語、英語閱讀、聽力、口語、語音、語法、英美文學、英美概況、英文寫作、商務英語、中學英語教學技能、大學語文、第二外語、詞匯學、口譯、視聽、測試等。
就業方向：可在各類初級學校、各級教育機構從事教學、管理工作及有關涉外翻譯、管理工作。 ? 音樂教育專業（師範專科） 學制三年。
培養目標：培養德、智、體全面發展，掌握音樂專業理論知識和專業技能，了解音樂藝術發展趨勢，並能獨立開展音樂教學、科研活動的藝術人才。
主要課程：聲樂、鋼琴、音樂理論、視唱練耳、形體舞蹈、曲式分析、即興伴奏、合唱指揮、歌曲作法、中外音樂史、電腦音樂等。
就業方向：適於從事初級學校的音樂教學及相關部門的表演、創作和管理工作，也可在電視臺、群眾藝術館、少年宮和藝術團體等單位從事音樂教學、音樂編輯等工作
美術教育專業（師範專科） 學制三年。培養目標：培養德、智、體全面發展，掌握美術專業基礎理論和基本技能，具備美術表現、欣賞和創作能力，能獨立開展美術專業教學及科研活動的藝術人才。
主要課程：素描、水粉、油畫、國畫、工藝、壁畫、人體、肖像、美術史、藝術概論、解剖透視、電腦美術設計等。
就業方向：可從事初級學校的美術教學及藝術館、新聞出版、宣傳等部門的美術創作與研究工作。
體育教育專業（師範專科）學制五年培養目標：掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能勝任中、小學校體育與健康教育、教學，組織課外體育活動、課余運動訓練和競賽工作，具有基本的學校體育科學研究能力，並能從事學校體育管理、社會體育指導等工作的高素質應用型體育人才。
主要課程：學校體育學、體育心理學、體育社會學、中學體育教材教法；人體解剖學、運動生理學、體育保健與健康學；田徑類、體操類、三大球、武術類；運動動作技能基本教法、運動訓練學等。
就業方向：在中、小學校及行業體育部門從事體育與健康教育教學、研究和管理工作。
音樂教育專業（師範專科） 學制五年。培養目標：培養德、智、體全面發展，掌握音樂專業理論知識、專業技能，了解音樂藝術發展趨勢，能獨立開展音樂教學、科研活動的藝術人才。
主要課程：聲樂、鋼琴、音樂理論、視唱練耳、即興伴奏、合唱指揮、歌曲作法、形體舞蹈、曲式分析、中外音樂史、電腦音樂等。
就業方向：適於從事初、中級學校的音樂教學及相關部門的表演、創作和管理工作，也可在電視臺、群眾藝術館、少年宮和藝術團體等單位從事音樂編輯、音樂教學等工作
學前教育專業：（師範中專）學制三年。培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有學前教育的知識和技能，能在各類學前教育機構從事保教工作、管理工作及初步研究工作，能適應現代學前教育改革與發展和地方經濟發展的需求，具有創新精神和實踐能力的應用型專門人才。
主要課程：樂理、琴法、美術、舞蹈、合唱與指揮、手工制作、幼兒舞蹈與創編、普通心理學、教育學、學前心理學、學前教育學、學前衛生學、學前教育史、家庭教育學、幼兒文學、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、幼兒園遊戲論、幼兒園教育活動設計與指導。
就業方向：可在幼兒園、托幼機構等部門從事保育、教育、管理和研究工作，也可在小學、學前教育行政機構、社區幼教機構、兒童社會工作機構等單位從事教育、教學、保育和管理等工作。