《趣談對聯文化》教案1

《趣談對聯文化》教案

教學目標

1、了解對聯的起源、發展概況及含義；掌握對偶、對仗、對聯的區別聯系。

2、了解對聯的特點；掌握對聯的格律要求及寫作。

教學重點了解對聯的起源、含義及其特點。

教學難點把握對聯含義及特點，會賞析對聯，明白對聯的寫作技巧。

教學方法雙邊互動式創造課教學

教學設想

對聯作為中華民族壹種古老而傳統的文化載體，其含義及特點，甚至最基本的解讀，都不為學生所熟知。值此新春開學的第壹堂語文課，讓學生了解對聯的含義、起源和特點，學會對聯的鑒賞，實在很有意義，也很有必要。

教學內容及過程：

　　　　　　第壹課時趣話對聯

壹、導入

對聯是我國獨有的傳統文化之精華。它源遠流長，豐富多彩；它靈活鮮明，雅俗***賞，歷來受到人們喜愛。它能寫景狀物，能抒情言誌，能說古道今，能褒貶諷諭。它要求以最少的字句，最簡練的形式，喚起人們的最濃郁的美感，給人以最豐富的啟迪，使人玩味深思，受到教益。

二、2005年春節晚會對聯賞析

2005年春節晚會的最大亮點是對聯豐富，來自全國的30多位主持人展示各地區的春聯，還有晚會現場對聯，加上小品《功夫》中的對聯，真可謂異彩紛呈，雅俗***賞。

1、北京上聯：三海九門，京華迎奧運；上海下聯：壹江兩岸，世博靚申城。

2、重慶上聯：朝天門喜迎天下客；天津下聯：塘沽港笑納萬國風。

3、內蒙古上聯：碧草氈房，春風馬背牛羊壯；黑龍江下聯：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。

4、西藏上聯：雪域春秋“紮西德勒”；新疆下聯：天山南北“烏魯木齊”。

橫批：盛景爭春

5、廣東上聯：南海風清，講述春天故事；廣西下聯：漓江水碧，飄來三姐新歌。

6、山東上聯：孔子仁，關公義，人文典範；山西下聯：泰山日，壺口煙，天地奇觀。

7、湖南上聯：八百裏洞庭憑嶽陽壯闊；湖北下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。

8、河北上聯：萬裏長城山海關，龍頭為首；河南下聯: 獨門絕技少林寺，天下無雙。

9、吉林上聯：車輪飛轉東西南北追風去；遼寧下聯：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來。

10、浙江上聯：飲龍井茶，品江南絲竹；江蘇下聯：登虎丘塔，論天下園林。

11、貴州上聯：苗寨黔山黃果樹，茅臺赤水；四川下聯：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。

12、寧夏上聯：紅黃藍白黑，五珍獻瑞；陜西下聯：字史酒醫詩，諸聖流芳。

橫批：聯袂賀春

13、青海上聯：水澤源流江河湖海；甘肅下聯：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。

14、雲南上聯：石林自有高材生，群峰拔地；海南下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。

15、安徽上聯：黃山為九州增色；江西下聯：瓷器與中國同名。

16、香港上聯：荊花吐艷香江瑞；澳門下聯：蓮蕊臨風鏡海清。

17、福建上聯：品鐵觀音，香飄兩岸；臺灣下聯：拜媽祖廟，情系壹家。

鐘聲敲響時：

上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鐘樂和鳴，八方***飲復興酒；

下聯：縱橫九萬裏，錦繡中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌；

三、激趣：對聯故事

（1）古時候，有個人很喜歡附庸風雅。壹天晚上，濃雲遮月，伸手不見五指。他隨口吟道：“黑白難分，叫我怎知南北？” 這時，恰好隔壁的窮秀才來向他借壹樣東西。聽明來意，他讓秀才對出下聯，方肯借物與他。秀才想了想，脫口說： “青黃不接，向妳借點東西。” 主人壹聽，正是佳對，於是高興地把東西借給了秀才。

（2）五十年代，毛澤東與周恩來在湖南視察工作時即興吟誦對聯，是壹段頗具情趣的佳話。據說，有壹天，毛澤東和周恩來同車遊覽長沙市容，車行至湘江橘子洲畔，毛澤東詩興勃發，提出要與周恩來作對聯，並隨即吟出上聯：“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，小車離開橘子洲，直駛市區各處名勝古跡，行至天心閣，恰遇壹群鴿子從閣中飛出，周恩來見景立即悟出下聯：“天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛”。這副對聯作得如此工整對仗，又珠聯璧合，足見兩位偉人文學藝術功底之深厚。

（3）從前有個少爺，平日吃喝玩樂，遊手好閑，把他父親留下的遺產都花光了，臨近年關，連柴米也沒有。除夕夜，這窮困潦倒的少爺寫了壹副對聯自嘲，貼於門口：“行節儉事，過淡泊年。”村上有位老學究讀後，慨嘆不已，在對聯的聯首各加上壹字，成了：“早行節儉事，免過淡泊年。”

（4）清朝才子紀曉嵐更是作對聯的高手。有壹次，乾隆見紀曉嵐悶悶不樂，便問他有何心事。紀曉嵐請乾隆猜，乾隆以上聯回答：“十口心思，思家思民思社稷。”紀曉嵐見皇帝直猜到他心裏，非常激動，馬上叩頭謝恩，以下聯道謝：“寸身言謝，謝天謝地謝君王。”

（5）壹書生門對富人家的竹園，故在門上貼對聯壹幅：門對千竿竹，家藏萬卷書。富人見後將竹子全部砍去，此人在對聯下各加壹字，成：門對千竿竹短，家藏萬卷書長。富人壹見，幹脆將竹子連根挖掉，此人又各加壹字，為：門對千竿竹短無，家藏萬卷書長有。

第二課時對聯知識

壹、對聯的起源

對聯是由古代的桃符發展而來的。遠在周代，我國民間過年就有懸掛桃符的習俗。所謂桃符，即把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的畫像，後來直接是名字，分別畫或寫在兩塊桃木板上，懸掛於左右門，以驅鬼壓邪。這是對聯的萌芽。這種習俗持續了壹千多年，五代時，桃符上的神像不見了，取而代之的是聯語。《茅亭客話》、《宋史蜀世家》均載：蜀後主孟昶曾寫了壹副“新年納余慶，嘉節號長春”的對子，這是我國最早出現的壹副春聯。

宋代以後，民間新年懸掛春聯已經相當普遍，王安石詩中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當時盛況的真實寫照。壹直到明代，人們才用紅紙代替桃木板，出現我們今天所見的春聯。春聯之設始自明太祖朱元璋，《簪去樓雜記》記載：朱元璋建都京城後，曾下令“凡公卿士庶門第，須加春聯壹副”，他也帶頭寫了壹副對聯送與徐達：“破虜平蠻，功貫古今人第壹；出將入相，才兼文武世無雙。”爾後文人學士無不把題聯作對視為雅事。

清代是對聯的繁榮期，不論在內容的開拓還是在藝術的成熟上，都是前所未有的。清康熙六十壽辰（1713年）和乾隆八十壽辰（1790年）兩次重大慶祝活動是宮廷楹聯創作的高潮，對楹聯結構的規範化起到了巨大的推動作用。南懷瑾先生更是將“清對聯”與唐詩宋詞元曲相提並論，從事清代文學史研究的趙雨先生也認為，“清代的主流文體是楹聯”。孫髯的昆明大觀樓長聯和梁章鉅的《楹聯叢話》（1840年）是清代楹聯發展的重要裏程碑，標誌著楹聯已經成為可以與詩詞曲賦駢文分庭抗禮、媲美爭妍的獨立文體。

20世紀80年代以來，隨著改革開放深入人心，楹聯也以新的面貌開始復興。1984年成立中國楹聯學會，1985年創辦《對聯?民間對聯故事》，1987年創辦《中國楹聯報》，地方楹聯組織的發展如雨後春筍。從此形成了群眾性的對聯創作和理論研究新風尚。

二、對聯的含義

對聯，雅壹點稱楹聯,俗壹點叫對子，就是兩兩相對的句子。

例如：秀山輕雨青山秀；香柏鼓風古柏香。

三、對聯的特點

1、要字數相等，斷句壹致。

除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。

2、要平仄相合，音調和諧。

傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字則要用平聲。

3、要詞性相對，位置相同。

壹般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

4、要內容相關，上下銜接。

上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。

四、對聯的種類

1、春聯

所謂“春聯”，又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節而作的楹聯，是對聯重要的壹種形式，也是最常見的對聯。這種楹聯，多是寄情抒懷，希望壹年吉祥如意。

祖國有天皆麗日；神州無處不春風。

大地回春，青山綠水，祖國千般美；日暖神州，人壽年豐，幸福萬年長。

2、節日聯

所謂節日聯，是針對各種節日，以示慶祝、紀念，使節日倍增歡樂、熱烈、隆重氣氛而撰寫的聯語。這種節日聯語，可以說是春聯的擴大和演化。

如：萬家元宵夜；壹街太平歌。（元宵節聯）

人逢喜事尤其樂；月到中秋分外明。（中秋節聯）

脈脈深情似春暉育桃李；耿耿丹心如燭光照春秋。（教師節聯）

軍愛民意如山重；民擁軍情似海深。（“八壹”節聯）

節日楹聯既富節日氣氛，又切合撰聯對象，具有極強的針對性。

3、婚聯

所謂婚聯，又稱“喜聯”，是嫁娶的專用聯語，或見於大門、洞房門，或見於妝臺旁、花轎上……其主要內容是表示對新婚夫婦的贊美、誇獎、祝願以及婚嫁的喜慶場面等。

比如：荷開並蒂；芍結雙花。簫管並舉；鳳凰來儀。

歡慶此日成佳偶；且喜今朝結良緣

百年恩愛雙心結；千裏姻緣壹線牽

以上都是舊時常見的婚聯，現在許多人在撰寫婚聯時則喜歡推陳出新，比如有的以雙方職業入聯，有的贊頌新事新辦：

眼鏡大夫，采中西，治頑疾，藥到病除，交稱華佗扁鵲；（醫生）

斯文小姐，嘔心血，育桃李，餐忘寢廢，堪譽蠟燭春蠶。（教師）

4、壽聯

所謂壽聯，是為祝賀生日而作的楹聯，多是稱頌壽者的功勞業績。

比如：福如東海；壽比南山。壽比南山松不老福如東海水長流

甲子重新新甲子；春秋幾度度春秋。（60歲）

羨高年精神矍鑠花甲重添二十載；居上壽齒德俱尊松年永享八千秋（80歲）

人生不滿公今滿；世上難逢我竟逢。（王文清聯，頗富巧思，在俗語“人生不滿百”和“世上難逢百歲人”上作文章，將百字隱去，暗隱老人高壽已達百歲）

常如作客，何問康寧，但使囊有余錢，甕有余釀，釜有余糧，取數葉賞心舊紙，放浪吟哦，興要闊，皮要頑，五官靈動勝千官，過到六旬猶少；定欲成仙，空生煩惱，只令耳無俗聲，眼無俗物，胸無俗事，將幾枝隨意新花，縱橫穿插，睡得遲，起得早，壹日清閑似兩日，算來百歲已多。（鄭板橋60歲自壽聯，筆調輕松暢快，表達了作者的誌趣和個性）。

5、勉聯

有誌者事竟成破釜沈舟百二秦關終屬楚

苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（蒲松齡）

天下興亡；匹夫有責。（顧炎武書堂聯）

心有三愛：奇書、駿馬、佳山水；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭（方誌敏）

6、挽聯

系由挽詞演變而來，是壹種用於哀挽死者的楹聯。這種楹聯往往能把肅穆的場面渲染的更加莊嚴。白紙配黑字，透過聯語，喚起人們對死者的追念和尊敬之情。

寫鬼寫妖高人壹等刺貪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松齡）

著書最謹嚴，豈徒中國小說史？遺言猶沈痛，莫做空頭文學家！（蔡元培挽魯迅）

要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進退攻守，豈僅文壇闖將？

莫做空頭文學家，壹生最恨幫閑，敢於嘻笑怒罵，不愧思想權威！（陳毅挽魯迅）

7、職業聯

所謂職業聯，即行業楹聯，貼在門旁，使人對其行業特點壹目了然，起到行業廣告的作用，是楹聯中不可小視的壹個品種。這類楹聯，蘊含豐富，有著誘人的魅力。

美味招來雲外客；清香引出洞中仙（酒店聯）

萍水相逢如親友；停車暫住似歸家。（旅店聯）

花間渴想相如露；竹下閑參陸羽經。（茶館聯）

陶潛善飲，易牙善烹，飲烹有度；陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸無遺。（飯店聯）

刻刻催人資警省；聲聲勸爾惜妙音。（鐘表店聯）

8、名勝聯

所謂名勝古跡聯，是指為某壹名勝古跡撰寫、鐫刻的楹聯。

比如：狂到世人皆欲殺；醉來天子不能呼。（安徽當塗采石磯太白樓聯）

新松恨不高千尺；惡竹應須斬萬竿。（陳毅題杜甫草堂聯）

風聲，水聲，蟲聲，鳥聲，梵吹聲，總合三百六十擊鐘鼓聲，無聲不寂；月色，山色，草色，樹色，雲霞色，更兼四萬八千丈峰巒色，有色皆空。（浙江天臺山中方廣寺聯）

心在漢室，原無分先主後主；名高天下，何必辯襄陽南陽。（清顧嘉蘅題南陽臥龍崗聯）

五、對聯中的常用辭格：

1、拆合格：就是利用漢字偏旁的拆分和組合來構成對聯。

閑看門中月；思耕心上田

2、鑲名格：就是在對聯中巧妙地鑲入人名或地名或事物名。

兩舟並進，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）

3、急轉格，就是對聯的上下半聯中間各自的意思向反面突然轉變。

閑人免進賢人進；盜者莫來道者來

4、回文格，就是對聯的上下聯各自倒讀和順讀完全壹樣。

霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天（廈門鼓浪嶼聯）

5、擬人格，就是利用擬人手法構成的對聯。

鴉叫鵲鳴，並立枝頭談風雨；燕來雁往，相逢路上話春秋

6、、同音格，就是利用字的同音形成對聯。

煙飛飛，雲飛飛，想入非非，皆非也；情悠悠，恨悠悠，凡事憂憂，是憂也。

第三課時對聯欣賞

壹、名聯欣賞

1、康熙三十五年（1696），昆明西郊大觀樓建成，時有孫苒翁寄籍昆明，寫下了壹副壹百八十字的長聯。這副長聯，上聯寫滇池風物，下聯寫雲南歷史，氣魄雄偉，前無古人，有“天下第壹長聯”之美譽。

五百裏滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊。看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨，趁蟹歟螺洲，梳裹就風鬟霧鬢，更頻天葦地，點綴些翠羽丹霞，莫辜負四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；

數千年往事註到心頭，把酒臨虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊，偉烈豐功，費盡移山心力，盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲，便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照，只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，壹枕清霜。

2、湖南洞庭湖的嶽陽樓上也有壹副何紹基的絕好長聯：

壹樓何奇，杜少陵五言絕唱，範希文兩字關情，滕子京百廢俱興，純陽三過必醉，詩耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不見古人，使我滄然涕下；

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，嶽州城東道崖疆，瀦者、流者、峙者、鎮者，此中有真意，問誰領會得來？

此聯巧妙地把與嶽陽有關的歷史人物杜甫、範仲淹、滕子京及八仙中的呂洞賓嵌入聯中，追古撫今，縱橫捭闔，讀來令人怦然心動。

3、在鄧小平舊居有副四川楹聯學會會員劉利寫得楹聯，頗具特色，可謂奇聯。

“小”事宏觀，大事微觀，成事縱橫觀，敗事主客觀，牢樹英雄宇宙觀。卓與壯哉！深謀善斷，手理萬機，爭朝夕，籌劃唯勤。憶往昔崢嶸歲月，旅法留蘇，備嘗艱辛話長征，桂嶺打狼，中原逐鹿，淮海縛龍，巴川捉鱉。為解放鴻基，屢建殊勛。抗群魔，枉重災，竟落得抄家削籍，悉抱初衷勿悔；耿耿兮，憤索懷，騖信馬列誌彌堅。十年浩劫，幾度沈浮，不減英雄本色。九洲思治，回挽狂瀾，凈掃紅羊甘受命。昭雪順民情，錯冤假案全甄，洗余汙，除余悸，廢墟撥亂，弘揚務實精神。無那瞽鼓乍喧，仰賴才通韜略，赫赫軍威振障陲，還我金甌，推賢存智，古崇瞬讓堯禪；多位搶班，近斥江欺林篡。高風亮節，彪榜千秋，舉世尊稱當代偉人。堂堂儀貌，秧秧德音，岱嶽登峰天下“小”。

“平”時劍氣，戰時勇氣，窮時傲骨氣，達時豪邁氣，素標俊彥淩霄氣。多且好也！灼見真知，身兼數任，辨是非，指揮若定。看今朝，錦繡河山，翔鸞集鳳，猶記憂歡國永固，農漁包產，廠礦擴權，稅盈同課，黨政分工，對***和緒業，常抒構想。統壹國，存兩制，已會簽復港收澳，喜傳夙願將酬；拳拳者，至誠置腹，早和臺澎心更切。甘紀嘉猷，雙番增值，倍欽俊彥襟靈。億戶脫貧，振興華夏，緊催赤驥欲騰驤。律科孚眾望，殘陋陳規盡破，開自錮，啟自封，肅弊糾偏，控占攻尖領域，漫謂特區剛辟，敬蒙鬥蓋研桑，頻頻捷報駝瓊島，琢斯玉璞。革故鼎新，外引歐資美技；擇優蘊粹，內聯私賈公商。裕庶強邦，暉榮百族，環球盛贊亞洲奇跡。奕奕神功，皇皇正道，乾坤轉頭泰階“平”。

二、涉及名作家及名勝古跡的對聯

（壹）著名作家

寫屈原：何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。

寫司馬遷：剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。

寫諸葛亮：成大事以小心，壹生謹慎；仰宗臣之遺像，萬古清高。

寫李白：千古詩才，蓬萊文章建安骨；壹身傲氣，青蓮居士謫仙人。

寫杜甫：民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中聖哲。

寫範仲淹：四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭。

寫李清照：大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄裏，文章有後主遺風。（二）名勝古跡

寫滁州醉翁亭：翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七裏，亭影不孤。

寫桃花源：說甚神仙，看千年石洞開時，城郭人民還是耕田鑿井；

閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都歸流水桃花。