培訓是將理論聯系實際的重要壹環，在此過程中的感悟以及心得尤為珍貴，有助於我們的成長以及進步。下面是由我為大家整理的“培訓得到的收獲和感悟心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓得到的收獲和感悟心得體會壹入團壹年以來，這是我第壹次參加類似的培訓，因為上學期在班內擔任班長，分配給這邊的時間就相對較少。而這次培訓，我學到的不僅僅是關於新聞寫作等專業方面的知識。更有壹些如何做人做事的道理。
其實，我認為舉辦此類培訓的切實意義並不在專業知識的講解，而是培養團內人員的責任心與團隊意識。眾所周知我們大學生記者團成立還不滿壹周年，可以說記者團不過還是壹個剛剛初升的太陽。在過去的壹年裏，大二成員付出了很多，也收獲了很多。各項工作圓滿完成，團隊管理和影響力都有了很大提升。但不可否認，仍存在很多問題，例如制度不夠完善，各部聯系不是很緊密，那我們如何繼續進步呢？我認為基礎有三個：責任、協作和團隊文化。
“責任是成長的催化劑”，我們經常把這壹句話掛在嘴邊，可又有幾個人真正懂了其中的含義呢？責任不是壹句空話，責任是要通過實際的行動體現出來的。責任促使壹個人認真對待所做的事情，用心去做。如果沒有責任感，那我們的工作就做不到位，應該完成的任務就完成不了。那麽責任心以是如何培養的呢？首先，妳要把這項工作當作自己的事業來做。只有這樣妳才會擁有足夠的激情和熱情去工作。而且，既然妳選擇了這條路就去珍惜它，完成它，全心全意地投入到其中去。因為，當妳選擇了壹個事物時，這並不是單純的妳個人的事情。同時在妳接手這件事情時，妳也對團隊內其他人做了壹個承諾：“我會盡職盡責完成本職工作！”當然這更是對自己毅力與能力的壹種肯定。其次，妳要去愛它，“選擇我所愛的，愛我所選擇的”。院報裏有這樣壹句話：院報壹家親，越玩越開心；廣播臺裏面裝飾的也很溫暖，可以看出是大家費了很大心思來設計的。是什麽讓我們去這樣做呢？因為我們愛這裏，我們把這裏當作自己的家！裏面的人是我們的兄弟姐妹，對待自己的家，自己的兄弟姐妹，我們有什麽理由不去這樣做呢？總有人說時間長了，激情沒了，那我告訴妳，如果妳能做到上面幾點，妳工作的熱情只會增加不會減少。因為妳並沒有把它當作是壹份責任，相反那是壹種享受。
第二點：協作。對於壹個團隊來說合理的規章制度是必須的，無規矩不成方圓嘛。朱鵬學長曾給我們講解過這個“團”字，就是壹群有才的人聚集在壹定的制度下。我想問壹下大家，壹群人只是單純的聚在壹起是什麽？是壹個“眾”字，平平凡凡的眾字，沒有什麽太大的意義。壹群個性張揚的人聚在壹起呢？如果沒有壹定制度規範他們的行為，那他們充其量也就是壹個團夥，或許危害性還很大呢。而只有當壹群人集中在壹個合理制度可控的範圍內時，這才是壹個團隊。或許其中的人都很平凡但決不平庸，或許其中的人個個是人才，但決不肆意張揚。
只有當團隊內的成員意識到這是壹個整體並努力朝其方向發展而充分與隊友協作時，這才是壹支戰無不勝，攻無不克的團隊，這才是壹支優秀的團隊！記住壹句話：沒有英雄的個人，只有英雄的團隊！
團隊文化也是相當之重要的。文化是經過歲月的洗禮積澱下來的精華，它就像是壹方沃土，樹木成長的根基！團隊文化作為壹種傳承，其實就決定了壹個團隊的風格與未來走向，這往往也就決定了這將是壹個生機勃勃的團隊，還是壹個沈悶無趣的團隊。特別是對於壹個學生組織，營造壹種積極向上的文化是必不可少的。因為學生組織本身就是壹個流動性很強的團體，更叠速度是很快的。所以要想把壹個學生團隊做好，就必須做好團隊文化建設，雖然歲月輪轉，人員更叠，但他的文化不會改變，它促使著壹代壹代的人為之而奮鬥。朱鵬給我們講解過亮劍精神，我們也大都看過亮劍，我認為這是壹個很值得我們傳承和發揚的精神。精神就是要像亮劍中所演的壹樣，凝聚起團隊內所有人的力量，將團隊的潛在戰鬥力發揮到極致，我希望也相信我們大學生記者團會成為這樣壹支團隊的。
歸根結底，無論在什麽部門做，我們都要明確壹點我確實有所收獲，這才是最根本的問題。不要認為我們現在做的事情很小，小中能見大！在這裏送大家壹句話：態度決定人生，細節決定成敗！沒有人會告訴妳將由妳來完成的事的！
培訓得到的收獲和感悟心得體會二轉眼間新員工培訓已經結束了，經過了五天的學習，我想我們每壹位新員工都能很快的了解公司、適應工作。這次培訓的內容十分豐富，讓我對公司的發展歷史、組織結構、企業文化有了更深入的了解，並對公司的產品有了初步了解。
通過這幾天的學習，在我的大腦裏面對工作有了壹個大概的框架和思路，對以後順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己慢慢學習體會。在培訓期間無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了壹種團隊精神和力量。
所有學員積極參與，無論是在平時聽講和遊戲中，還是在最後的軍訓上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，並且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢於擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。五天的時間很短，但是這個過程讓我體會很深、感觸很深的是我的內心發生了變化。
人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來壹切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用於承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。
這五天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓，最後引用壹句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我壹定要學會做人，用心做事。
培訓得到的收獲和感悟心得體會三淺談學習《備課實務與新技能》的感受與收獲 老師是壹份純潔而又高尚的工作，她關於心靈的凈化和靈魂的塑造。不過，我們生活在壹個世俗的環境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個崗位，就背負著神聖的使命和光榮的職責。作為教師，運用系統的方法對人的因素和物的因素進行具體計劃，從而預設教學的系統或程序，其根本目的是促進學生學習的有效生成。教師上課面對的是壹個個鮮活的生命，如何把他們和教學目標、教學內容、教學方法以及教學環境有機結合起來，發揮出系統的整體作用，我們每壹個教師必須進行深刻的思考。每壹節課都應有其獨特的任務和要實現的目標，教師必須對自己的教學目標有十分恰當和清晰的認識。
我通過在全國中小學教師繼續教育網上學習了《備課實務與新技能》，在這裏我有了自己的認識，並且心中感慨頗多！
（壹）備課是教學過程的精心預設，包含著教師對課程教學內容的理解水平，也包含教師的創造性勞動。
（二）備課是知識的內化、具體化與課堂物化的預案
每壹節課的內容，首先對老師來說應是豐滿的靈動的富有豐富情感的，然後，才會對學生構成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對課程教學內容的再創造，才能實現師生的生成。
（三）備課是對教學資源開發、整合與利用的過程
（四）備課是對學生的研究與關註
（五）備課是教師再學習的過程
壹成不變的教學和“壹本教案教壹年，教案十年都不變壹變”的時代已經壹去不復返了，教師只有想方設法地不斷學習，才能跟得上時代發展的步伐。教師再學習，要時刻關註理論專家、學者的研究成果，運用成熟的理論來指導自己的教學實踐，同時要借鑒其他教學工作者的教學實踐經驗。備課過程中，教師要跳出書本的局限，追求先進的理念和方法，轉換角度，更新內容，以更好地促進課堂教學，為學生的全面發展服務。
古人雲：“凡事預則立，不預則廢。”正所謂“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成”。
課堂教學作為整個教學過程的中心環節，具有很強的科學性和連續性，事前必須作充分的準備，否則就不能取得理想的效果。