1.首先，眼距很寬，眉間距離也很寬，嘴歪眼斜，有點眉毛下垂。每個人看起來都怪怪的，沒有美感，給人強烈的不適感。如果只是風格問題，也可以理解。畢竟每個人的審美標準不壹樣。然而，當我仔細閱讀教材時，我發現裏面的內容令人驚訝。比如壹個戴著紅領巾的小學生，模模糊糊地看著“鏡頭”，伸出舌頭擺出經典剪刀手的姿勢。
2.作為必修課的教材，給學生看這種奇怪的形象，不利於他們的健康成長。備受爭議的教科書插圖是由畢業於清華美院的吳勇設計的。吳勇曾提到自己對書籍設計有壹種情懷。很多人不認同吳用設計師的這種感覺。大家都覺得吳勇設計的插畫很奇怪，給學生傳遞了不好的信息。
3.教材中的插圖對學生有很大的影響。上世紀八九十年代，教材裏的畫面很簡單，有助於學生養成陽光的精神。現在人教版的小學數學教材插圖給人壹種很頹廢的感覺。