| （1）補圖見解析；（2）500，12000；（3）學校、家庭、社會都要大力宣傳、監督學生正確的坐姿、站姿、走姿． |
| 試題分析：（1）抽查學生的總數為100÷20%=500（名），三姿良好的百分比=1-37%-31%-20%=12%，則三姿良好的人數=500×12%=60；用360°乘以坐姿不良的百分比即可得到代表坐姿不良扇形的圓形角； （2）用坐姿不良的人數除以坐姿不良的百分比可得到抽查學生的總數；然後用三姿良好的百分率乘以10萬可估計全市初中生中，三姿良好的學生數； （3）根據三姿良好的百分比最小，要引起全社會對學生坐姿、站姿、走姿的重視． 試題解析:（1）如圖：
（2）抽查學生的總數為100÷20%=500（名）， 12%×100000=12000（名） 所以全市初中生中，三姿良好的學生約12000人； （3）根據統計結果，三姿良好的百分比只有12%，最少，說明平時初中學生對坐姿、站姿、走姿對身體的影響沒有引起重視，今後學校、家庭、社會都要大力宣傳、監督學生正確的坐姿、站姿、走姿． 考點: 1.條形統計圖；2.用樣本估計總體；3.扇形統計圖． |