藍藍結對促進青年教師快速健康成長，進壹步提高學校教育教學質量，充分發揮骨幹教師傳承、幫扶、引領的積極作用，做到“以老促老、以老促新、結對師徒、共同提高”。
在結對人員方面，采取自願報名、協調組合的方式進行培訓，對我縣青年教師進行分批、分層培訓，每學期壹個周期進行全方位輔導培訓。
擴展數據:
在教育教學實踐中，教師藍藍結對通過學習和培訓，促進教師尤其是青年教師的專業成長。教師之間可以互相學習，互相啟發，互相分享，互相促進，積極成長，從而促進教師的專業發展，從而造就壹支優秀的教師隊伍，推動教育改革。可以說，藍綠結對是教師專業發展的重要力量源泉。
結對效果采用學期小評、壹年總評的方式進行評估，並根據藍綠結對的實際開展情況和弟子的教學成果，評選出優秀的藍綠結對。
ㄕㄥㄕㄣˊㄨㄣˊㄨˇ朱茵
拼音shèng shén wén wǔ化身
詞類習語
基本解釋
⒈ ?《書·大禹謨》:“帝德四海，而聖人為神，而吳奈溫。”孔傳:“聖人全知；神是奇妙的；文，通天地；吳，這將是壹場災難。”後來又以“聖神民藝”之言，褒揚帝王或傑出人物。
引文解釋1？後來又以“聖神民藝”之言，褒揚帝王或傑出人物。