唯壹合法身份
賦予學徒以“準雇員”和“學生”雙重身份的獨特法律身份。
國家承認的職業資格證書
確保學徒可以通過現代學徒制獲得國家認可的職業資格證書。
綜合職業能力
現代學徒制的培養目標是完成“典型職業任務”所需的綜合職業能力，並在真實的工作情境中獲得“工作過程知識”。
核心職業和開放職業標準
由於現代社會橫向和縱向分工逐漸弱化，應引入“核心職業”概念和開放的職業標準，以適應勞動力市場結構的靈活發展要求。
現代職業分析方法
引入現代職業分析方法並確定職業資格標準，以確保職業穩定性，並為建立職業認同和發展職業承諾奠定基礎。