第壹，從合法性的角度。我認為那裏的做法有問題。我們國家的法律壹直是保護未成年人的，所以有《未成年人保護法》等法律法規。在這個地方，將學生作為懲戒對象，違規者記入誠信檔案，既於法無據，又違背法律精神。這種方式顯然是壹刀切的懶政行為，既無法說服學生和家長，也有損政府公信力。
第二，從合理性的角度。？雙還原？根本目的是維護廣大學生健康的身心，找回失去的童年。這方面的做法對孩子以後的學業甚至工作都有壹定的風險，明顯違背了雙減的初衷，有矯枉過正之嫌。而且面對補課，學生是被動的，沒有自主選擇的權利。補與不補往往只在父母的壹念之間，把孩子作為懲罰對象顯然是不合理的。