人有社會屬性,也有自然屬性。動物有自然屬性。這裏的“人的社會屬性”只是從人的角度來衡量人所生活的社會群體中的網絡關系,而不是“社會屬性”。壹般來說,社會屬性是指某個國家或地區根據該地區的經濟水平、人口狀況、環境水平、民族風俗等因素制定的,能夠影響和推動該地區經濟社會發展的,並由這些意識形態所體現的,有別於其他國家或地區的法律、法規、規章等意識形態性的東西。以下是對教育學中“人”的理解,供參考。第壹,人是壹種存在的可能性。人的本質是在自己的活動中不斷生成的,是壹種“自我調節”。第二,人有自主性和創造性。第三,人具有發展的本質。人的實踐本性決定了人可以通過自覺的、有目的的自主創造性活動不斷否定自我、超越自我、實現自我,即人具有發展的本質。第四,人是歷史的,現實的。有兩層含義:第壹,人的自我本質是在歷史和現實生活的不斷發展中逐漸生成的,人總是生活在特定的歷史和現實空間中。第二,人的自我本質的生成和發展受到壹定的歷史和現實條件的制約。第五,人是多樣的,不同的。人類作為壹種存在的可能性,壹方面孕育著豐富性和多樣性,另壹方面,個體生命又是特定的、獨特的、不可替代的,在個體之間具有差異性。
上一篇:在律師事務所咨詢法律要收費嗎?妳收多少錢?下一篇:北京師範大學珠海房地產學院教師介紹