1.把與中心主題相關的關鍵詞清晰工整地寫在節點裏。拿出壹張白紙，可以橫放，也可以豎放，然後從中間開始畫，中間畫出中心主題，再用彩筆給它上色。
2.從中心圖向外圍由粗到細畫線條，每條線條采用不同的顏色來表示這些分支與主題的聯系，然後在節點上清晰工整地寫出與中心主題相關的關鍵詞，用聯想法繪制思維導圖。
三年級科學的第四單元通常涉及“磁體”的話題。在這壹單元中，學生可能會學習內容:磁體的性質:學生將學習磁體有兩個磁極，即北極和南極。磁鐵的兩極有磁性，能吸引鐵、鈷、鎳和其他物質。
磁場的概念:學生會學到磁場是由磁鐵產生的，磁場是壹種特殊的物質，看不見摸不著。磁鐵的北極和南極之間的磁場是連續的。磁鐵的應用:學生將了解磁鐵在日常生活中的應用，如指南針、馬達和揚聲器。
思維導圖的作用
思維導圖中發散思維的作用是幫助我們發散和組織思維，可以隨時保持編輯和組織的靈活形式。通過思維導圖，我們可以將自己的思想和想法可視化，我們可以隨時修改和組織它們。它還可以通過在創建地圖時使用顏色、形狀和想象力來刺激我們的右腦，增強我們的記憶力。
思維導圖通過激發人豐富的聯想力，可以無障礙地展現哲學思維方式，包括連續性、深刻性、批判性、發散性、聯想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辯證思維。