法律分析:第壹，減少作業總量。通過完善作業管理機制、改進作業管理方式、合理調整作業結構、建立作業校內公示制度等措施，堅決防止學生寫作業過多。二是提高工作質量。通過制度設計，布置符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎作業，布置分層作業、彈性作業、個性化作業，堅決克服機械式、無效式作業，杜絕重復性、懲罰性作業。三是強化教師責任。教師要切實履行作業指導職責，指導小學生基本完成在校書面作業，初中生完成在校大部分書面作業，並及時反饋，加強面對面講解，做好答疑解惑工作。學生不需要批準和修改他們的作業。四是減輕父母負擔。布置作業或批改作業屬於學校教育的範疇，因此《意見》要求，嚴禁給家長布置作業或變相布置作業，嚴禁在不給家長增加額外負擔的情況下要求家長檢查和批改作業。
法律依據:《中華人民共和國教育法》第八十四條是教育的根本法，是教育法規體系中的“母法”，具有最高的法律權威。《中華人民共和國教育法》(以下簡稱教育法)由中華人民共和國主席令第45號公布並生效。這是新中國成立以來我國制定的第壹部基本教育法，是我國教育史上的標誌性事件。它的頒布標誌著我國進入了全面依法治教的新時代(依法治校是指國家法律、法規和規章)
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