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中美教師管理政策的相似性

有完整的教師管理系統。學區和學校按照法律規定的權限管理教師。

1,學習方法。

中美學生都能深刻體會到課堂筆記的重要性,都能把課堂筆記作為教育的源泉和考試的依據。此外,中國學生會做大量的練習,鞏固和提高自己的知識點。

2.教學方法。

在美國和中國的所有教育體系中,老師都被視為無所不知的“聖人”,他們是正確知識的來源,他們的聲音在課堂上是最權威的。

3.教授課程。

無論是在美國還是在中國,都要求學生學習語文、數學、科學、歷史、地理、體育等課程。唯壹不同的是,美國學生更熱衷於體育和科學。

首先從形式上來說,都是分等級的。雖然中國和美國的初中、高中、大學的分級在年齡、年限上有壹些差異,但其實是差不多的,教材、活動、科目都會考慮到不同的年齡和難度來安排。

其次,在課堂上,無論是中國還是美國,課堂筆記都是非常重要的。老師教的東西就在那堂課上,妳基本上需要用筆記的方式記錄下來,方便復習和查找知識盲點。

中美老師也很樂意在課後解答學生的問題和知識盲點。他們都認為這是學生好學的體現,也願意在這個時候為學生排憂解難。這個時候,我想老師無論是和學生討論,還是單純的回答問題,都會有壹種令人興奮的成就感。

然後說說考試。中國和美國類似,核心思想是通過測試考察學生對所學知識的掌握程度。從課堂測試到高考和美國,歷年的教育成果都是以測試的形式來檢驗的。

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