教育部回復稱，將完善管理，規範教師教學行為，明確教師不得通過手機微信、QQ等方式布置作業。，把批改作業的任務交給家長。避免出現“學校減負、社會減負、教師減負、家長減負”的現象。教育部也表示，批改作業是教師履行教育教學職責的應有之義。相關法律法規對此有明確規定。
據悉，各地教育行政部門也對小學教師使用手機微信、QQ布置和向學生及家長提交作業做出了明確規定。例如，浙江省教育廳出臺《關於改進和加強中小學作業管理的指導意見》，規定不得給學生布置超出其能力範圍的作業，不得要求家長代為完成或作業，不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載或打印作業。山東省教育廳印發《減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》，嚴控學生作業量。小學壹二年級不布置書面作業，科學設計作業內容，提倡分層作業，不布置機械重復、死記硬背等作業。
我們總是考慮權力與責任的關系，卻忽略了教育的本質。我們為什麽送孩子上學？為了讓他們學習。老師為什麽給孩子留作業？就是讓孩子鞏固知識，理解課堂學習。