1，問題的邏輯。
無論開題報告第壹部分的具體內容有多麽不同，它內在地指向了研究者應該研究的問題。所謂要研究的問題，就是理論上或實踐中存在但沒有研究過或研究不透徹的問題。主要指以下三個方面:
現有的研究根本沒有意識到或發現新的問題。
現有的研究沒有使用或使用不成熟的視角和方法。
研究者憑直覺預期可能成立的新觀點(相當於研究假說)。
2.研究內容的擴展邏輯。
在研究生開題報告中，題目的價值、研究目標、研究內容、要解決的關鍵問題、題目的創新點分布在不同的位置。其實這些要素都包含在研究內容中。
3.研究方法的概念邏輯。
相對於問題的陳述和研究內容，這壹方面在研究生開題報告中更為突出。對於很多研究生來說，列出各種研究方法，最多解釋壹下，似乎就夠了。實際上，研究方法與研究問題是直接對應的。
4.結論
目前研究生開題報告以表格的形式呈現，會帶來很多意想不到的問題。因為表單中包含的項是用除法符號分開的，表面上看，每個項都有自己的獨立性，所以很容易忽略項之間的關系。看起來表格要求的項目完成了，開題報告完成了。