作為學生，他需要把學習放在第壹位。中國的應試教育要求學生努力學習，以便有更好的發展，所以家長和學校都在強迫學生努力學習。然而，有些學生非常討厭學習。他們可能學習不專註，也可能自己努力了也沒有結果，所以更加抑郁。但是家長和老師的不理解，也給他們帶來了很大的壓力。
學習壓力占大部分，壓力來自家長和學校。父母每天都會告訴孩子好好學習，禁止孩子有任何課外活動，剝奪孩子與學習無關的愛好，只讓孩子安心學習。在學校上課是不夠的，還要報讀各種補習班，因為在家長眼裏，只有這樣才能學到更多的東西，掌握更多的知識，才能在眾多同齡人中有更大的競爭力。有了很強的競爭力後，才能在接下來的工作和生活中成為領導者。
督促學生學習是老師的職責。作為壹名教師，他肩負著家長和國家的重托，想把這些學生培養成人才，為國家輸送壹批未來的棟梁。如果他教的學生成績不好，他也不會有好的前途，相當於自己害了他們，所以老師不敢放松警惕，總是給學生上發條。學校對老師的教學工作也有考核要求，會經常提醒老師關註學生成績，保證升學率。
除了學習上的問題，當然還有情感方面和家人的不理解等等。這些抑郁情緒交織在壹起，會讓學生患上抑郁癥。