法律分析:學校要認真修改研學旅行課程的整體規劃，讓所有老師都明白研學旅行課程在學校課程體系中的地位和價值。同時要明確，研學旅行課程是校本必修課，課程的設計者和實踐者是學校的每壹位師生。學校教師需要逐步提高課程開發的能力，以典型的帶路和團隊合作的方式推進這項工作。比如讓各年級組開發* * *享受遊學手冊，每次用的時候都會修改。積累的經驗將不斷提高教師的課程開發能力。在遊學中，學習是壹種旅行，旅行也是壹種學習。這種實踐可以讓學生感到新奇和奇妙，進而引起他們探索的興趣，使學生產生無限實踐和奇妙探索的追求。這種方式有利於促進素質教育的全面實施，創新人才培養模式，引導學生積極適應社會，促進書本知識與生活經驗的深度融合。
法律依據:《中華人民共和國教育法》第九條。中國人民和公民有接受教育的權利和義務。公民，不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等。，依法享有平等的受教育機會。
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