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花大價錢買“知難而行易”的辯論材料或者有說服力的例子!

多研究具體問題,少講抽象主義。所有的教義和理論都應該學習,但只能當作壹些假設性的見解,不能當作上帝真理的教條;只能作為參考的材料,不能作為宗教的金科玉律;只能作為啟發心智的工具,絕不能作為絕對真理來蒙蔽智慧,停止思考。只有這樣,才能逐步培養人類的創造性思維能力,逐步使人類具備解決具體問題的能力,逐步解放人類對抽象名詞的迷信。{36}

胡適比喻說,“主義”就像是醫生用來作為治療病人痛苦的參考的湯頭曲戰術。醫生不僅要記住湯頭宋訣,更要忘記病人的痛苦(“問題”)。比如在“現代化”的問題上,他認為其本質是:如何解決中國的困難,從而建設壹個有生命力的中國,讓她在這個現代世界中占據壹個安全平等的位置。“問題在於中國的建立,而不在於某種主義的建立”。陳獨秀也持類似觀點,認為“道理上沒有絕對的對與錯,事物應在適當的時候提倡與廢除”。陶行知還堅持:“只有深入研究自己的需要和問題,才能確定地制定出真正適合中國國情、為中國服務的教育制度”。{37}

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