含義:任何能鉆研壹門學科的人，都能完善壹個人的習慣，養成良好的性格。
原文:
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯:所學皆成人品。
引自英國人培根的《談閱讀》，王佐良譯。
人的某些缺陷是可以通過求知來改善的:就像身體上的缺陷壹樣，可以通過適當的鍛煉來改善。比如打球對背部有好處，射箭可以擴胸潤肺，散步可以幫助消化，騎馬可以使人反應迅速等等。
同理，壹個思維不集中的人可以學習數學，因為數學壹不小心就會出錯，壹個缺乏分析判斷能力的人可以學習上學，因為這門學科最註重瑣碎的辯證法，不擅長推理的人可以學習法律案例，等等。這種精神缺陷是可以通過學習來改善的。
擴展數據:
《談閱讀》是英國哲學家、作家、科學家弗朗西斯·培根(1561-1626)寫的壹篇散文。
在這篇文章中，他極力主張“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人雄辯。”"
他倡導和發展科學的進步思想，倡導知識的進步口號，壹直推動著社會進步。這位壹生追求真理的思想家被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。
他在邏輯學、美學、教育學方面也提出了很多觀點。他是《新工具》和《隨筆隨筆》的作者。後者收集了58篇散文，從多個角度探討了廣泛的人生問題，精致而富有哲理，擁有眾多讀者。
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