如何解讀教育雙減政策
1，全面減少作業總量和時長，減輕學生過重的工作量。
學校要保證小學壹二年級不布置作業，可以在校內適當安排鞏固練習。小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘；
2.提高課後服務水平，滿足學生多樣化需求。
學校應制定課後服務實施方案，增強課後服務的吸引力。充分利用課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習困難的學生進行補課指導和答疑解惑，為有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組和社團活動。不利用課後服務時間講新課；
3.堅持從嚴治理，全面規範校外培訓行為。
法律依據
中華人民共和國教師法
第七條教師享有下列權利:
1，教育教學活動，教育教學改革與實驗；
2、從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；
3.指導學生的學習和發展，評價學生的品行和學習成績；
4、按時領工資，享受國家規定的福利待遇和寒暑假帶薪休假；
5、對學校教育、教學、管理和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校的民主管理；
6.參加進修或其他形式的培訓。第十條國家實行教師資格制度。
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，具有教學能力，經認定合格，可以取得教師資格的中國公民。