法律分析:教育法律關系的要素有:主體、客體、內容。我國教育法律關系的主體可以分為三類:(1)自然人，即個人主體。公民是自然人中最基本的、絕對主導的主體。教師、學生、學生家長及其他公民都可以成為教育法律關系中的個體主體。(2)集體科目。集體科目包括兩類。壹類是國家機關，包括權力機關、行政機關、審判機關和檢察機關等。它們在其職權範圍內活動，可以成為憲法關系、行政法關系、程序法關系和其他法律關系的主體；另壹類是社會組織，如學校、社會組織、企事業單位等。㈢國家。國家作為壹個整體，是壹些重要法律關系的參與者，可以是國家所有權關系、刑法關系、國際法關系的主體。
法律依據:《中華人民共和國教育法》第九條。中國人民和公民有接受教育的權利和義務。公民，不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等。，依法享有平等的受教育機會。
上一篇:江蘇省研究生初審結果什麽時候出來？下一篇:金庸為什麽起訴江南金庸為什麽起訴江南金庸為什麽起訴江南